高效沟通技巧 培训
高效沟通技巧 培训详细内容
高效沟通技巧 培训
案例1:从“抢电视”看沟通技巧的重要性
案例2:从解决“朋友的家庭战争”看沟通技巧的实用性
一、认知“沟通”
1、沟通的定义
2、沟通的方式
3、沟通的种类
二、沟通与个人成熟度的关系
1、沟通与思维层次
案例:如何面对“人云亦云”的顾客
2、沟通与情商关系
案例:唐骏的沟通之道
三、沟通信息的传递
1、人际沟通大饼:
如何让别人高效理解你要传达的信息
2、传递语言信息的技巧
案例:你还在看书吗?
3、语气语调对沟通内容的帮助作用
案例:“微信”是如何干掉“QQ”的
4、沟通时身体语言的选择
沟通时正确的身体语言
正确的身体语言对沟通的帮助作用
四、 深度沟通技巧
(一)共振沟通——如何迅速地与人达成共识
1、什么叫共振沟通?
(1)揭示和创造共同之处,这个过程称之为“共振沟通。”
(2)内容、声音、体语在沟通中的所起到的作用
(3)揭示和创造共同之处是**模仿来实现的。
2、影响模仿的三个感觉系统
3、作业
(二)定势运用
1、定势
(1)看到国旗听到国歌为什么会激动?
(2)定势是某种体验永存大脑的一种方式
(3)理论依据是:伊万·巴甫洛夫的研究。
2、创造并利用定势
3、创造定势的关键
五、沟通心理学
一、沟通中的几种心理效应
1、**印象效应
2、登门槛效应
3、保龄球效应
4、情感效应
5、裁判意识(过度追求)
6、自我中心效应
六、沟通障碍
1、沟通障碍形成原因
2、常见沟通障碍类型
3、如何破除沟通障碍
七、 有效沟通关键环节
(一)环节一:表达
1、向谁表达——听众分析
沟通对象是谁?
常见误区:
误区之一:听众错位
误区之二:沟通渠道错位
误区之三:不讲究沟通场合
误区之四:公司内部的沟通与外部沟通混淆
2、我与听众的关系如何
我与听众之间的关系怎样?
你的建议同听众自身利益的关系是什么?
常见的误区:
推销内容,而不是推销利益
(二)环节二:倾听
1、倾听的好处:
2、倾听的5个层次
3、倾听技巧
(三)环节三:反馈
1什么是反馈?
问题一:不反馈
问题二:将表达当成反馈
问题三:消极反馈
如何接受反馈
八、沟通渠道
一、如何与上司沟通
1、来自上司的障碍
2、来自中层自身的障碍
3、与上司沟通的方式
二、水平沟通的三种方式:
退缩、侵略、积极。
水平沟通中的退缩方式
沟通中的侵略方式:
水平沟通的积极方式:
三、与下属沟通
1、中层经理存在的沟通障碍:
2、下属在沟通中存在的障碍:
3、与下属沟通的方式选择
九、人格是沟通的利器
1、忠诚度
2、巧伪不如拙诚
3、信为本
4、仁爱的智慧
十、沟通从心开始
1、动心必先顺心
2、非职务影响力
3、行即是真知
4、工作生涯质量规划
4、“真情互动”
吴立国老师的其它课程
《做职业化好员工 》课程大纲 01.16
《做职业化好员工》【课程背景】•员工刚刚离开校园进入职场,对职业角色认知有偏差;•简单把工作看做是谋生手段,对工作的价值看待有偏差;•根据以前的习惯适应职场,对同事关系认识不够全面;•职业化心态尚未建立起来,不能按时完成领导交办工作;•职业意识不强,未能明确个人在团队中的位置及作用;•沟通方式及沟通技巧有待提升;【培训目标】•帮助学员综合了解职业人与大学生的
讲师:吴立国详情
《职业素养提升》课程大纲 01.16
《职业素养提升》【培训对象】基层、中层员工【培训时长】一天(6H/天)【培训方式】讲授+分享+案例分析+互动+视频分享+讨论【课程大纲】第一部分:职业理念一、职业人需具备的六大职业理念1、专业知识:专业知识必须是针对工作的——闻道有先后,术业有专攻。专业知识是需要不断更新的——与时俱进,加强学习。案例:专业知识,危急时刻能救命。2、忠诚可靠:案例:从吕布和关
讲师:吴立国详情
《职业化塑造与职场礼仪规范》课程大纲 01.16
《职业化塑造与职场礼仪规范》【课程背景】员工心态消极低落;不能从积极角度看待问题;职场倦怠意识强烈;缺乏工作目标和工作动力;员工之间合作意识不强;各自为战甚至彼此抗拒;各部门间服务意识不强,容易导致各自为政;沟通技巧有待提升,缺乏沟通职业理性;缺少职场礼仪规范,个人职业礼仪有待提升;【培训目标】帮助员工正确看待工作收获,意识到工作并非只为挣钱;促使员工树立阳
讲师:吴立国详情
《职业精神与职业道德》课程大纲 01.16
《职业精神与职业道德》【课程背景】•有的员工只关心自己的利益,企业兴衰荣辱与我无关;•有的员工不求精进、懒于钻研、推脱责任、满腹牢骚、得过且过;•有的员工不严格执行作业规章、技术规范、操作规程和企业管理制度;•有的员工缺乏认真严谨的工作作风和勇于担当的工作态度;•有的员工各人自扫门前雪,工作上缺少密切配合,生活上缺乏相互关心;•有的员工害怕出错、固步自封、不
讲师:吴立国详情
《增强正能量 做职业化好员工》课程大纲 01.16
《增强正能量做职业化好员工》【课程背景】员工缺乏职业意识,未能按职业规范要求自己;职场倦怠意识强烈;缺乏工作目标和工作动力;工作表现消极低沉,职业化心态急需提升;员工责任意识淡漠;逃避甚至推卸责任;员工敬业程度不够,缺乏提升敬业度的方法。职业素养、意识低下,职业化程度有待提高。【培训目标】解决员工职场倦怠,重塑员工职业心态;帮助员工正视自我,激发员工工作激情
讲师:吴立国详情
《员工忠诚度与感恩心态》课程大纲 01.16
《员工忠诚度与感恩心态》【课程背景】•员工缺乏长远规划,只是把工作作为挣钱的手段;•对企业缺乏归属感;频繁跳槽但找不到感觉;•对企业的忠诚度低下,只看重眼前利益和薪资待遇;•工作气氛紧张,员工之间缺少关爱和包容;•上下级关系不够和谐,彼此之间缺少理解。•员工对公司领导/老板意见大,看做是“周扒皮”。【培训目标】•提升员工职业理念,正确看待工作目的及工作收益;
讲师:吴立国详情
《责任胜于能力》课程大纲 01.16
《职业素养提升》【课程大纲】第一部分:责任胜于能力一、如何看待“责任”1、责任是卓越企业文化的核心2、责任是使组织保持正确战略选择的罗盘3、责任是造就卓越团队的内推力二、为什么要“负责”1、多承担一点为自己创造经历2、不敢承担责任是最大的风险3、责任是经验积累的最好载体三、为何员工缺少责任感1、额外负担症:工作是别人让我做的额外事情 2、岗位权力症:把岗位
讲师:吴立国详情
《银行业从业人员综合素质提升》课程大纲 01.16
《银行业从业人员综合素质提升》【课程背景】员工心态消极低落;不能从积极角度看待问题;职场倦怠意识强烈;缺乏工作目标和工作动力;员工责任意识淡漠;逃避甚至推卸责任;员工忠诚程度不够,对公司规章制度等不遵守;员工缺乏工作激情,且缺乏提升工作激情的方法;员工缺乏对职业道德的认知,道德风险防范意识有待提升。【培训目标】帮助员工正确看待工作收获,意识到工作并非只为挣钱
讲师:吴立国详情
《工匠精神与商务礼仪》 01.16
《工匠精神与商务礼仪》【课程背景】•当今社会,严重缺乏对工匠精神的尊重和探索,凑合、将就、得过且过意识浓厚,对待工作及产品品质马虎,缺乏精益求精的意识,短平快、萝卜快了不洗泥的思想意识大行其道,深入的根植于员工的内心,缺乏对产品品质的敬畏,大环境如此,使员工缺乏培养工匠精神的意识,以及提升工匠精神的方法;•“不学礼,无以立”。“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒
讲师:吴立国详情
《阳光心态及人际关系处理技巧》课程大纲 01.16
《阳光心态及人际关系处理技巧》课程大纲第一部分:阳光心态一、阳光心态的重要性1、从富士康“十三连跳”看阳光心态的重要性;2、从过桥实验看心态对能力的影响;扩展:从心态与能力,看职业人的四个维度;讨论:你是哪种职业人?3、从“死囚实验”看心态对心理的影响;讨论:今天,你“变态”了吗?4、结论:快乐,是一种选择的具体解读。二、职业人应具备的心态1、阳光的人生态度
讲师:吴立国详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184