做结果,负责任——《引爆卓越中高层“执行力”》4天内训

  培训讲师:彭智平

讲师背景:
彭智平团队管理专家◆中国营销学院特聘高级研究员◆企业现场管理改善专家导师◆实效管理模式系统专家讲师◆富士康集团「TWI」认证导师◆体验式高绩效团队建设训练师◆国家就业中心认证企业管理师◆中国企业教育百强讲师团特聘讲师◆国家劳动和社会保障部认 详细>>

彭智平
    课程咨询电话:

做结果,负责任——《引爆卓越中高层“执行力”》4天内训详细内容

做结果,负责任——《引爆卓越中高层“执行力”》4天内训
  **单元、突破执行思维,定义执行的真谛(结果思维导入
  一、正确定义执行
  1、什么是执行(执行基因)
  2、执行的高境界:三“效”合一(做结果)
  3、不做结果的根源分析
  能力?态度?知识?动力?
  二、要执行结果,先从打假开始
  1、结果的三大执行假象:态度≠结果
  【案例分析】70颗撞钉事件
  2、结果的三大执行假象:职责≠结果
  【案例分析】俄罗斯人种树
  【案例分析】苏州A金属制品公司
  3、结果的三大执行假象:任务≠结果
  【案例分析】小李买火车票
  【视频】小王与小张(平庸与优秀的差距)
  三、思维决定行为,行为决定结果
  1、正确定义结果
  ☆结果的定义:商业交换
  ☆结果的三要素:有价值、有时间、可考核
  ☆为什么要做结果
  【案例分析】“普通工程师”的三级跳
  【视频】《喜剧之王》周星驰靠结果改变命运
  2、做结果的三大思维
  ☆镜子思维
  ☆外包思维
  【案例】小张送邮件
  ☆底线思维
  【案例】坐飞机事件
  3、保证执行结果的常用工具
  1)周计划周结果
  【现场演练】如何做周计划、周结果
  2)YCYA法
  ☆第三方意识导入
  ☆YCYA的作用与运用
  【现场演练】YCYA工具使用
  第二单元、客户提前自我退后:客户价值体验会
  一、客户至上:正确定义客户价值
  【思考】你去饭店,你会关注什么?
  1、客户价值四个特性
  【讨论】客户为什么喜欢星巴克?
  2、什么是客户价值
  二、为什么做客户价值
  1、客户价值给我们带来什么?
  《哈佛商业评论》的调查结果
  2、我们的工资是谁发的?
  【案例】三鹿的辉煌
  三、如何做客户价值
  1、如何做客户价值?
  ☆战略上
  ☆文化上
  【案例】郭士纳与蓝色巨人IBM
  ☆执行上
  【案例】宜家的服务
  四、谁是我的客户?
  1、正确识别你的客户
  ☆识别你的内部客户(职级)
  ☆识别你的内部客户(流程)
  ☆识别你的内部客户(职能)
  2、客户价值KANO模型
  3、如何做内部客户价值?
  ☆三大原则1:内外一条线
  ☆三大原则2:上下一条线
  ☆三大原则3:前后一条线
  五、作业
  ☆学习心得(不少于500字)
  第三单元、责任思维养成:凭责任做事,打造执行型人才
  一、锁定责任,收获结果
  1、什么是责任
  2、责任心的四种层次
  3、负责任的两大陷阱
  ☆陷阱一:“请示”工作与推脱责任
  ☆陷阱二:“人多力量大”与推脱责任机会
  4、如何管理责任:锁定猴子、激励猴子
  二、执行人才的3大特质
  ☆特质1坚守承诺
  【视频】《承诺》
  ☆特质2结果导向
  ☆特质3永不放弃
  【实例】丘吉尔
  三、、领袖与责任(领袖风采体验)
  第四单元、商业社会造就价值导向:职业化训练
  【引子】史上牛的女秘书
  1、什么是商业人格?
  2、商业人格的二个要素:
  ☆靠原则去做事:原则高于一切。
  ☆靠拿结果去交换:我要什么我清楚。
  3、商业人格的二个标准:
  ☆成年人逻辑:我不是孩子了,我不需要照顾,我履行我的责任
  ◇成人与孩子区别:敢不敢于承担责任
  ☆社会人心态:用社会标准看待公平,而不是用“公司内部”的标准去攀比
  ◇只有商业启蒙,才有真正的执行
  4、商业人格三个障碍
  ☆人治文化
  ☆含糊文化
  ☆面子文化
  5、怎样树立商业人格(把握四个要素)
  ☆成年人逻辑
  ☆社会人心态
  ☆经济人品格
  ☆职业人精神
  6、职业人应有逻辑
  ☆规范化:
  公司和员工的关系—打造敬业人(老实人)
  ☆商业化:
  公司和客户的关系—打造专业人(能人)
  ☆职业化:
  员工和客户的关系—打造职业人(明白人)
  7、如何获得商业人格(五个转变)
  ☆从依附型,向独立型转变:坚守原则去执行!
  ☆从服从型,向主动型转变:积极主动去执行!
  ☆从人治型,向法治型转变:遵守制度去执行!
  ☆从避责型,向守责型转变:承担责任去执行!
  ☆从封闭型,向开放型转变:开放心态去执行!

 

彭智平老师的其它课程

  一、正确定义执行  1、什么是执行  2、执行的高境界:三“效”合一(做结果)  3、不做结果的根源分析  能力?态度?知识?动力?  二、要执行结果,先从打假开始  1、结果的三大执行假象:态度≠结果  案例分析:70颗撞钉事件  2、结果的三大执行假象:职责≠结果  案例分析:俄罗斯人种树  案例分析:苏州A金属制品公司  3、结果的三大执行假象:任

 讲师:彭智平详情


  思考:基层干部每天都在忙什么?  1、正确定义好基层干部  2、基层干部的多重角色  3、现场管理到底管什么  4、卓越基层干部综合技能修炼:技能、心态、素质要求  5、基层干部的终极结果定义  【思考】烦恼的新任组长爱梅  第二单元、团队复制:工作教导技能训练  1、为什么要教导下属:教导有益(于公司、教导者、被教导者)  2、教导型人才的三大特质  

 讲师:彭智平详情


实效经理   01.01

  单元、员工的培育与工作教导方法  1、部门经理培育部属的责任  2、部门经理为何不愿培育下属(原因探析)  3、部门经理对员工培育的盲点  4、不同类型员工的培育方法  5、传统教导方法的缺失分析  6、OJT在岗训练的真正意义与技巧  7、如何确认员工培育教导的内容  8、高效教导的步骤掌握  9、教导有术:新进员工和在职员工的教导关键  【实例】IB

 讲师:彭智平详情


  单元、追根溯源:管理者为什么要授权  【引子】:诸葛亮挥泪斩马谡的启示  【讨论】:授权意识从何而来  1、授权的趋势分析  2、正确定义授权  3、授权常见的六大假象  4、不授权的后果  5、为什么不愿意授权?(障碍分析)  【看一看】你有授权吗  6、不授权的后果  7、为什么不愿意授权?  8、授权授什么权  9、高效授权五项基本原则  第二单元

 讲师:彭智平详情


  单元、找寻打造强大职业化团队的基石:商业人格  1、员工为何工作?又为谁工作?  2、人格与商业  ☆ 为什么不行动?要看别人怎么做。为什么心情烦燥?因为内部比较。为什么不做结果?因为心中没有原则。  ☆ 为什么不负责任?因为企望别人承担。这就是商业人格的缺失,没有商业人格,就没有职业化的根本,就没有执行的团队。  ☆ 商业人格——独立坚守原则,独立履行

 讲师:彭智平详情


  单元、技术人员转型管理的角色定位  1、技术人员转化为管理人员的背景分析  2、正确区分技术人才与做管理人才的差异  3、管理人员的角色定位  4、技术经理的作用及责任  5、管理人员的类型分析  【研讨分析】管理人员类型自检  第二单元、技术经理的四项修炼之一目标设定与实施  1、目标设定原则---SMART  2、目标设定的八个步骤  3、从工作目标

 讲师:彭智平详情


  .【想一想】他(她)们都是谁?  2.常听说Out啦!out在哪里?  单元、全方位了解后80与90后  1.后80与90后的『生活观』  ◆ 【看一看】奢侈的90后  2.后80与90后的『价值观』  3.后80与90后职场『工作动机』  ◆后80与90后的『工作心理预期』  ◆ 后80与90后『职场观』  ◆ 职场六高VS六低现象  ◆ 【实例】他们

 讲师:彭智平详情


  单元、探寻沟通效果的提升引擎  人类行为的心理动因:三我理论  本我  自我  超我  2、PAC沟通理论概述  3、PAC自我心态形成过程探析  4、PAC相互作用下衍生的四种态度  第二单元、剖析高效沟通的对象群体1、如何区分与确认自我心态?  父母自我心态  成人自我心态  儿童自我心态  PAC自我心态下的说话特征  父母自我心态说话特征  练习

 讲师:彭智平详情


  单元、改变心态,重塑自我  第二单元、新时代下的领导才能修炼  第三单元、管理思维创新术修炼  第四单元、寻找引爆卓越执行力的按钮  课程时间:共2天(6H/天)  授课形式:  1.讲师讲解(强调重点、要点和难点,将专业术语平民化,帮助学员理解)  2.录像观看(精彩录像片段欣赏,给予学员启发)  3.现场演练(帮助发现问题,进行精确点评,从而达到学以

 讲师:彭智平详情


  一、正确定义执行  1、什么是执行  2、执行的高境界:三“效”合一(做结果)  3、不做结果的根源分析  能力?态度?知识?动力?  二、要执行结果,先从打假开始  1、结果的三大执行假象:态度≠结果  案例分析:70颗撞钉事件  2、结果的三大执行假象:职责≠结果  案例分析:俄罗斯人种树  案例分析:苏州A金属制品公司  3、结果的三大执行假象:任

 讲师:彭智平详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有