基于MM的课程设计与开发   11.15

基于MM的课程设计与开发课程概述相信完成第一阶段专业讲师培训的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。第二阶段的授课主要针对有一定的

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讲师的理性思考与感性表达   11.15

讲师的理性思考与感性表达课程前言随着企业规模和员工数量的增加，企业内部实施的培训在企业培训中逐渐占据越来越重要的地位和作用。企业内部培训的质量和效果受到两个重要的因素影响：讲师和教材。内部讲师培训一共分成三个阶段，每个阶段三天，分别从讲师表达技巧、课程开发和设计到教案的编写和优化。每个阶段的学习最好能隔开上，让学员有充分的时间和机会练习上台授课的技巧。第一阶

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课程设计与开发（综合版）   11.15

课程设计与开发课程概述学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧，也了解了讲师在讲台上如何表现和控制现场的方法，如果单单从一个讲师的表达看，学员已经是合格了；可是从课程开发的角度看，每个讲师如果都是凭自己的经验和感觉去实施每一次课程，不但课程质量无法评估，而且讲师自己也不知道如何系统地准备课程。主要针对有一定的授课基础和经验的讲师而准备，本课程提供了一套系统的课程

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打造企业高效执行力   01.01

【课程背景】如何应对团队成员动力偏差，如何做快乐的领导人；如何建设团队，如何有效的把企业目标与成员目标进行统一；如何让员工有从优秀到卓越，展现卓越领袖风采。如何让您的成员负责任、感恩、忠诚、激情、快乐、奉献；如何营造共同远景和共享的承诺，以促进有效的组织变革；如何树立领袖形象，营造正面影响力；如何不用“权力”而用“威严”来锻造向心力；如何领导、管理、执行、教

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企业如何做好生产现场管理与改善   01.01

【课程背景】自从中国加入WTO之后，随着时间的推移，中国的角色已经慢慢地由“世界的工厂”向“世界的市场”在转变。中国的制造业，如何迎战这些外来的竞争者并胜出呢？竞争的终结果必然导致价格竞争：同样的品质，价格更低者胜！所以对于中国的制造业来说：提高产品品质、降低生产成本、建设超低生产成本的生产体系就变得刻不容缓了。开设这个课程，目的就是将先进的管理理念和有效的

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制造企业管理培训----《优秀班组长培训》   01.01

【课程背景】班组管理是企业管理的根本基础，文化两张皮、战略打折扣、制度不见效、精细化只见口号、执行不力等这些企业瓶颈的根本症结就在企业的基层建设和管理上企业基础建设和管理永远是位的，为了搞好企业基层班组长建设，我们经过数百家企业基础调研，历时3年精心打造此课程。【培训大纲】上篇：职业入门★班组长心中的职业高度★班组长成长的职业态度★班组长管理的职业维度★班组

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中基层主管的六项职业化技能修炼课程   01.01

【课程背景】随着劳工工资的上涨，原材料不断涨价，企业竞争的不断恶化，面对市场的竞争，劳资冲突不断升级，这时候企业的管理显得尤其重要，然而中国企业决大多数管理人员是从技术骨干提升为管理骨干，很少有经过职业化训练，导致企业管理过程中矛盾冲突日益加剧，面对招工难，而中基层管理人员缺乏管理艺术，导致员工的严重流失，管理有职无责，绩效不佳等现象，导致公司经常出现管理脱

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