《与组织共赢(全脑职业发展)》
《与组织共赢(全脑职业发展)》详细内容
《与组织共赢(全脑职业发展)》
264795403860将个人特长与组织需求紧密结合、提升职业满足感,与组织共赢!!
00将个人特长与组织需求紧密结合、提升职业满足感,与组织共赢!!
与组织共赢—全脑职业发展
——以提升职业贡献、获得职业满足感为基础的经典职业发展课程——
每一个职场人士都会关注自己的职业发展及由此带来的职业状态,而如何保持持续的激情,发挥自己的独特优势,做出自己的独特贡献,从而实现自己的职业价值,在长期的职业发展中建立方向感和获满足感,是每一个职场人士都十分关心的。
本课程以积极心理学、赫曼全脑优势理论为基础,通过结构严谨的研讨和实用的工具指南,帮助学员:
帮助员工将注意力转向自己,为自己的职业发展负起责任。
认清自己的优势,建立与组织需求相结合的职业发展方向
从关注职位到关注贡献,建立正确的以贡献为导向的职业发展观。
基本信息
培训对象:员工、直线经理,人力资源经理等,希望能提升工作积极性、克服职业倦怠、建立个人职业与组织意义联结的个人或组织
培训学时:14小时
实施方式:测评分析、互动研讨、案例实践、精彩视频、群体引导
建议人数:20-30人(30人以内)
课程效益
通过引导员工通过将自己的才能、激情与组织需求有机结合,为组织作出贡献,从而实现事业满足感和职业的可持续发展,与组织共赢。本课程以积极心理学、赫曼全脑优势及职业发展理论为基础,将帮助职场人士发现自己,理解组织,迎接挑战,作出贡献,与组织共赢。通过培训,学员将能够:
建立正确的以贡献为导向的职业发展价值观。
理性认识自己的优势及能量来源
明确差距,建立清晰的发展方向。
正确认识职业停滞,克服职业倦怠。
通过现实的工作任务有效发展自己。
将个人发展与组织发展有机结合,使自己在职业发展中始终保持优异的绩效。
课程大纲
时间安排
第一天内容
形 式
09:00-09:10
Kick-off
分组活动
1. 课程目标
讲解
2. 课程的主体内容介绍
09:10-12:00
以新的角度看待职业发展
工作的意义
寻求你的能量流——职业幸福的心流体验(FLOW)
职业价值最大化三要素
全脑职业发展分析
才能分析-CAN
才能构成要素
优势测评分析
分组互动:最佳状态
寻找你的能量流
FLOW模型讲授
讨论:为什么缺一不可
全脑优势分析
研讨
12:00-13:00 Lunch
13:00-17:00
激情分析-WANT
职业价值观
职业动机
职业兴趣
主动积极心态
需求分析-SHOULD
长远需求及现实需求
从明确角色及任务开始
个人全脑优势与组织需求的差异对比
职业取向分析讨论
分析、讨论
活动:定义角色与工作
时间安排
第二天内容
形 式
9:00-12:00
全脑职业发展路径分析
职业发展定位
全脑职业发展路径及个人价值在不同阶段的体现
全脑职业发展定位——实现事业满足感的多种途径
个人全脑优势与全脑职业发展各阶段能力对比分析
工具:全脑发展指南
对比分析:差距在哪里?
讲解:全脑职业发展路径
我如何发挥我的优势
13:00-17:00
防止职业发展停滞
彼德原理与高原效应
高原不可怕,超越重出发
案例分析-困惑的李军
通过工作任务发展自己,与组织双赢
工作任务——你的FLOW金矿
通过工作任务发展的两个匹配
机会从何而来—信息时代的工作重塑全心投入
关注你的贡献
职业发展讨论
课程的问题和总结
讨论与测评
案例研讨
工具:适合你发展的工作任务
讨论:机会从何而来?
张乐之老师的其它课程
《因势利导的任务分配与非权力影响力》 11.14
因势利导的任务分配与非权力影响力——根据员工的执行力状况给予针对性任务配与影响他人的课程869950466090因材施教指导员工,激发下属的工作热情!00因材施教指导员工,激发下属的工作热情!如何根据不同的任务/目标,判断下属在执行任务过程中的能力意愿高低及其发展需求,从而适时调整自己的领导行为,给予合理的授权,适当的指导与沟通,与下属共同达成目标?本课程帮
讲师:张乐之详情
《团队发展教练(也叫团队绩效教练)》 11.14
749300363855使团队形成上下同欲、群策群力的高效团队工作模式!00使团队形成上下同欲、群策群力的高效团队工作模式!团队发展教练——以群体教练激发团队潜能,群策群力解决问题的高绩效团队课程为什么有的团队是三个臭皮匠顶个诸葛亮,有的团队是三个和尚没水喝?如何让团队发挥出整体效能,挖掘出团队潜力,使之产生1+1大于2的绩效如何使团队激发出合作热情,产生内
讲师:张乐之详情
《团队高绩效对话技术》(2天) 11.14
749935391795使团队跨越部门或专业障碍,进行高效高质量的交流!00使团队跨越部门或专业障碍,进行高效高质量的交流!团队高绩效动力对话——以先进的群体对话技术帮助团队进行高绩效沟通并实现突破的课程如何让团队交流突破要么鸦雀无声、要么吵成一团的困境?如何让团队成员高效交流,专注地解决问题?如何让不同部门的人针对共同的目的进行合作对话,群策群力?如何让团
讲师:张乐之详情
《团队绩效教练》(2天) 11.14
297815466090激发团队上下同欲、群策群力的实现高绩效!00激发团队上下同欲、群策群力的实现高绩效!团队绩效教练——针对群体实施教练辅导,使之实现绩效突破的课程——如何与团队就目标达成共识,上下同欲,群策群力地解决问题?如何使团队效能1+1gt;2,如何建立高效的团队工作模式,既授能自主又协调一致,高效地完成任务?《团队绩效教练》将给您圆满的答案!基
讲师:张乐之详情
《跨部门团队协作技术》 11.14
642620454025激发跨部门团队上下同欲、群策群力的实现高绩效!00激发跨部门团队上下同欲、群策群力的实现高绩效!跨部门团队高效协作技术——以高效团队工作模式,实现跨部门高效协作并达成目标的课程——为什么有的团队是三个臭皮匠顶个诸葛亮,有的团队是三个和尚没水喝?如何让团队发挥出整体效能,挖掘出团队潜力,使之产生1+1大于2的绩效如何与跨部门团队成员进行
讲师:张乐之详情
《情景教练》 11.14
812800423545因材施教指导员工,使之专注目标实现突破!00因材施教指导员工,使之专注目标实现突破!情景教练——根据员工的执行力状况给予针对性教练指导,使之实现绩效突破的课程——如何根据不同的任务/目标,判断下属在执行任务过程中的发展需求,从而适时调整自己的领导行为,与下属共同达成目标?如何领导员工,让他们的个人目标与组织目标建立联结,激发他们的潜能
讲师:张乐之详情
《情境管理实战训练》 11.14
688340438785在典型案例实战PK中实现管理者思维突破与行为突破!00在典型案例实战PK中实现管理者思维突破与行为突破!情景管理实战训练教程——全部通过情境案例研讨进行管理实战教学的课程——为什么有的人做起管理来,轻松高效,而有的人却时时被动?!有的人带起团队来,凝心聚力,而有的人却是压力重重?!这个差距究竟在哪里?!无数管理实践、实例证明:根本在于
讲师:张乐之详情
《提升个人领导力六原则》 11.14
702310340995从依赖走向独立,从独立走向互赖,全面提升个人效能!00从依赖走向独立,从独立走向互赖,全面提升个人效能!提升个人领导力六原则——一个长期广受欢迎的提升个人效能的经典课程——如何能从消极被动走向积极主动,建立操之在我、自行负责的心态?如何建立内在的方向感和持久的动力与激情,以终为始的指导当前行动?如何把关注点放到最重要的事,忙而不乱,一
讲师:张乐之详情
《GROW员工教练技巧》(1天) 11.14
866775481330教练员工专注于最重要的目标并实现突破!00教练员工专注于最重要的目标并实现突破!GROW员工教练技巧——通过聚焦于目标的教练技术来提升组织绩效的课程——为什么员工有完成任务的能力,但却停滞不前?如果员工有完成任务的知识和能力,如何使下属专注于目标想对策付行动,实现绩效突破?如何意愿有问题,如何让下属产生动力并承诺完成任务?如何激发下属
讲师:张乐之详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195