演讲汇报   11.13

《演讲汇报》课程概要我经常要在公司给领导做工作汇报，但是常常发现我准备的材料都不是他们要听的。做工作汇报时，我总是非常紧张，手足无措。给客户做介绍时，我做了精心的准备，但是他们看起来都在昏昏欲睡。实际生活中我总是谈话的中心，可是到了讲台上，感觉什么都讲不出来了。我已经大量删减了了我的演讲内容，可是大家还是觉得内容太多。汇报演讲，演讲发言是许多经理工作的一部分

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业绩管理   11.13

《业绩管理》课程概要经理和已经和员工制定了工作目标，实际执行的情况怎么样？员工如果没有达到设定的工作目标应该如何处理？经理应该如何帮助员工去解决目标管理工作中的问题？应该如何既不影响员工的积极性又使目标可以实现？《业绩管理》是一门总结跨国公司业绩管理实践的课程，回答了上述企业在目标管理和业绩管理过程中的常见问题，课程的实质反映了“结果与过程并重，人与事并重，

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高效会议管理   11.13

《高效会议管理》课程概要课程概述：公司大大小小的会议很多。管理人员和员工把大量的时间都投入到了会议当中。但是常常发现，会议成了大家发牢骚的会议，提问题的会议。会议议而不决，决而不断，断而不行。《高效会议管理》这门课程，以案例教学法的方式，通过学员扮演会议中的客户、经理、员工，主持和参会人员等，参加几种不同类型的会议，反思个人在会议中的不良行为和习惯，运用开高

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教练式辅导   11.13

教练式辅导课程概要员工的表现不能达到我的的要求，应该怎么办？一年只有几次正式的绩效考核，平时应该如何给员工反馈呢？如果资深的员工表现有问题，怎么样沟通才能既维护面子又解决问题？年轻的员工虽然工作有热情，但是经验不足，批评还是不批评呢？大家工作都很忙，没有机会可以正式的进行沟通，该怎么办呢？给员工反馈时，他们总是觉得我在批评，有抵触情绪，该怎么办呢？公司的经理

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课程设计与开发   11.13

《课程设计与开发》课程大纲一、培训课程概况：1.课程名称：课程设计与开发2.课程目标：识别培训问题与管理问题；分析培训需求；设计课程培训目标；描述目标排序的原则；设计培训目标的结构；开发课程内容，包括案例，活动等；制作培训课程教学文件；3.培训对象：培训经理，课程开发人员，培训讲师等。4.课时：14学时，2天5.场地要求：50-60平米，学员分四组，桌椅可挪

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目标管理   11.13

《目标管理》课程概要为了达成团队的总体目标，如何分解和规划本部门的目标资源永远是有限的，为了实现部门或个人目标，必须做哪些“大事”？如何制定可行的实施计划，以确保完成这些“大事”？《目标管理》是一门总结企业目标管理实践的课程，回答了上述企业在目标管理过程中的常见问题，课程的实质反映了“结果与过程并重，人与事并重，分享与共识并重”的管理精神。内容纲要Progr

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项目管理基础   11.13

《项目管理基础》课程概要课程介绍现代管理中，有开始、有过程、有结束的管理行为均可以用项目管理的法则来计划与完成！许许多多的企业，项目管理中存在如下问题：“胡子工程”-结束遥遥无期；“工作范围不断扩大”；“客户需要不断变化”；”计划赶不上变化”等等…….我们需要怎么做才能有效“防火”而不是“救火”呢？西方管理学家说“项目实施过程中80问题发生的原因是因为计划没

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