引导式培训工作坊(2天FTT课纲)

  培训讲师:邵杉

讲师背景:
资深培训师引导师咨询顾问邵杉女士,首都师范大学语言文学硕士,上海财经大学管理学硕士,上海交通大学安泰管理学院EMBA,高级经济师职称,高级企业EAP执行师,并有如下认证资质:“领越领导力”认证讲师FDT(克服团队协作的五大机能障碍)认证讲师 详细>>

邵杉
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引导式培训工作坊(2天FTT课纲)详细内容

引导式培训工作坊(2天FTT课纲)

引导式培训工作坊
2Day工作坊
培训对象:
希望转变职业生涯并立志成为专业培训师的人士
已经拥有一定技能、但经验不足的职业培训师
企业内训师;
企业培训主管/经理;
课程收益:
1、 掌握有效激发与提高成年人学习兴趣的技巧和方法
2、 掌握各类技巧的流程与步骤设计
3、 学会针对课程内容菜单式应用各种引导工具
4、 课堂上现学现用,课后工作中学以致用
课程大纲:
第一单元 引导技术的背景介绍
引导的应用范围
引导在激发和提升成年人学习参与度中的价值
引导的应用原则
单元二 培训开场
开场破冰的引导技巧体验
开场前培训师设计入场调查 check in及其巧妙使用
图片与图像报到法 玩具寓意法
学习公约共创法 WOW 互动法
五种方法的使用场合及注意要点单元三:教学案例中体验并学习引导技术的应用
《DISC沟通技巧》教学中使用“快速学习法—Me We Us”和“漫游画廊”两种引导技术的使用场合、流程设计步骤及注意要点
小组选题并设计与应用练习
2、《团队建设》教学中使用引导工具”历史奇迹墙”
历史奇迹墙的使用场合、流程设计步骤及注意要点
小组选题并设计与应用练习
《冲突管理》教学中使用引导工具“需求和给予”
需求和给予的使用场合、流程设计步骤及注意要点
小组选题并设计与应用练习
《战略绩效管》教学中使用拼图游戏建模
拼图游戏的使用场合、流程设计步骤及注意要点
小组选题并设计与应用练习
单元四:引导中的结构化提问
ORID用于培训师的结构化提问
现场体验
ORID焦点讨论法使用场合、流程步骤及注意要点
单元五: 引导技术在小组讨论中的应用外交大使分享及访谈矩阵
现场体验
大使分享与访谈矩阵讨论法使用场合、流程步骤及注意要点单元六:如何运用引导技术做培训总结与收尾圆型对话法进行总结
离场调查 check out
时间廊总结法
毕业墙
单元七:引导式培训师必备工具包卡片
即时贴
美文胶
玩具
……
拼图游戏建模活动在课程中的应用场景
学员在制作历史奇迹墙
某课程第一天结束时使用的时间廊结合ORID的总结回顾

 

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