企业目标、计划与执行



《企业目标、计划与执行》
（2天）
|课程 |培训内容 |授课|授课 |
|议题 | |时间|方式 |
|课程 |[pic] |
|模型 | |
|课程 |课程收益 |
|卖点 |提升企业对目标计划管理的重视度，改善认知度，帮助企业发现目标、计划 |
| |与执行中的盲点，把握关键点，找准突破点。 |
| |掌握“以利润为核心的目标体系”的构建方法，指引企业健康、持续成长，使 |
| |企业在关注当前任务目标的同时，重视企业的能力改善。 |
| |帮助企业辨析工作轻重缓急，避免“眉毛胡子一把抓”，调适企业运营节奏。 |
| |掌握企业年度经营目标“空间分解”（企业目标分解至各部门、岗位）与“时间|
| |分解”（年度目标分解至季度、月度、周、日）的实效方法。 |
| |掌握高效编制与分解工作计划的方法（利用同一个管理表单将企业年度经营 |
| |计划分解至季度、月度、周、日，同时包含对跨年度项目性工作计划的管理 |
| |。） |
| |构建、完善目标计划闭环管控机制，让目标与计划落地，切实提升各部门（ |
| |岗位）对企业年度目标的承载力与贡献度。 |
| |★赠送课程实效性管理工具包。 |
| |针对问题 |
| |企业经营目标粗放，工作主线不清，只顾眼前，不顾未来，走到哪里算哪里 |
| |。 |
| |面对工作的千头万绪，企业处于焦躁、忙乱状态。 |
| |企业目标久拖不决或草草行事，上下博弈，难达共识，团队（员工）各自为 |
| |战。 |
| |企业目标难以发挥引导性作用，工作计划不能有力支撑目标。 |
| |计划管理工作形同虚设，走过场、走形式。 |
| |目标计划不能有效分解，任务、压力无法传递。 |
| |课程特色 |
| |实战、实用、实效，易学习、好理解，可执行、能落地。 |
| |书上有的和网络可以搜到的，不讲。 |
| |系统性强，但不失激情：分组PK，讲授、案例、实操、研讨、游戏等多种形 |
| |式于一体。 |
| |课程对象：企业中高层管理者 |
|第一天上午 |
|一、凡事预则立，不预则废。 |3.0 |课堂讲授|
|（一）不要用业务的繁忙掩盖目标的缺失。 |H |案例分析|
|（二）PDCA管理循环在优秀企业的高效应用 | |互动研讨|
|（三）定目标是统一思想、达成共识、明确重点、理顺思路（方法） | |互动游戏|
|的过程。 | | |
|二、构建“以利润为核心”的企业经营目标体系。 | | |
|（一）以利润为核心的企业经营目标体系 | | |
|（二）关注“任务达成类”与“改善提升类”指标。 | | |
|（三）目标数字重要，数字背后的工作思路更重要。 | | |
|三、利用平衡计分卡（BSC）思想梳理、检验企业经营目标。 | | |
|管理工具：PDCA管理循环、基于利润实现的企业运营管控模型、以利 | | |
|润为核心的企业经营目标体系、平衡计分卡（BSC，中国企业改良落地| | |
|版）、经营目标五维分解法 | | |
|实操演练：企业年度经营目标体系设计 | | |
|第一天下午 |
|四、有效确定企业年度重点目标。 |3.0H|课堂讲授|
|管理工具：企业年度重点工作目标确定双矩阵、“No.1”法、“（1/3）2| |案例分析|
|”法 | |互动研讨|
|实操演练：企业年度重点工作确定 | |实操演练|
|五、年度目标分解与工作计划编制（Ⅰ） | | |
|（一）使命必达——目标分解的“三条线” | | |
|（二）让企业在计划编制阶段便开始凝聚智慧，形成合力。 | | |
|（三）年度工作计划编制 | | |
|管理工具：EPP企业工作计划编制模型 | | |
|第二天上午 |
|五、年度目标分解与年度工作计划编制（Ⅱ） |1.5H|课堂讲授|
|实操演练：年度计划编制 | |互动研讨|
|管理工具：企业年度计划甘特图 | |案例分析|
| | |实操演练|
|六、年度工作计划分解 |1.5H| |
|管理工具 &实操演练：EPP《工作计划分解表》 | | |
|第二天下午 |
|七、让目标计划工作形成闭环管控。 |3.0H|课堂讲授|
|（一）基于事实的跟踪是达成业绩目标的根本保证。 | |案例分析|
|（二）盯指标——“业绩指标”达成情况跟踪与辅导 | |互动研讨|
|（三）看计划——“工作计划”完成情况检查与辅导 | | |
|（四）将目标计划完成结果纳入考核。 | | |
|管理工具：《企业经营管理状况晴雨表》、EPP工作计划闭环管控机制、| | |
|目标计划数据信息提取“三步法” | | |


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