美学营销之服装搭配
美学营销之服装搭配详细内容
美学营销之服装搭配
美学营销之服装搭配
课程背景:
未来的服饰销售一定是顾问式服务,即销售人员要成为顾客着装顾问。本课程将从顾客
识别和货品风格的科学分类两个角度,培养实战型服饰搭配人才。
使置衣顾问可以轻松为顾客提供着装建议,并提供给顾客系统着装解决方案。服饰搭配
,未来服装品牌终端店铺最稀缺的人才。
课程重点强调如何从顾客着装需求和整体着装风格出发,通过搭配调整给顾客以系统着
装解决方案。使销售人员从更全面更专业的角度给顾客以咨询和建议。提升终端高连带
和高顾客满意度。人货对接是销售最大的秘密!
适合对象:搭配师、陈列人员、零售管理人员、督导、店长和有志于从事服饰搭配的专
业人员
课程时间:2天(初级一天,中级一天)
培训方式:授课、互动练习、演练实操
课程大纲:
课程核心内容(初级)
|第一部分:客户消费现状 |
|服饰消费心理的演变和现状分析 |
|如何从传统营销模式转变为新的营销模式 |
|新模式下终端所需要具备的新技能——衣橱顾问 |
|第二部分:专业工具式顾客风格管理体系(快速准确找到每位顾客的形象定位) |
|顾客风格分析 |
|美丽的三大要素 |
|决定个人风格的要素 |
|感觉和视觉的区分 |
|案例分析 |
|顾客具体要素分析 |
|大小对比方法 |
|色差对比方法 |
|骨骼对比方法 |
|顾客风格视窗分析 |
|视觉结合感觉做练习 |
|第三部分:货品的风格分析(快速准确找到每件产品的风格定位) |
|服装视觉三要素 |
|形的变化 |
|色的变化 |
|质的变化 |
|确定服装风格大小、动静 |
|找到正确解读服装风格的方法 |
|各种风格的服装特征 |
|小静风格的特征 |
|小动风格的特征 |
|大静风格的特征 |
|大动风格的特征 |
|练习确定产品风格 |
|第四部分:人货科学对接(建立人和产品的高度统一,提升连带渠道) |
|建立人货对接关系 |
|大小对接 |
|动静对接 |
|人货搭配原则 |
|快速找到服装单品的战略性卖点 |
|实现服装的整体风格的统一 |
|实现服装跨类别的实现 |
|案例分析 |
|练习人货对接的能力 |
|第五部分:通过化妆改变风格 |
|化妆的力量 |
|如何通过改变妆容来搭配服装? |
|改变脸型大小的方法 |
|改变五官大小的方法 |
|改变色差的方法 |
|改变骨骼感的方法 |
|第六部分:服饰美学顾问式销售技能综合分析 |
|如何将科学连带技能带入销售环节 |
|美学连带步骤及话术分析 |
|建立服饰连带思路——挖掘顾客潜在需求 |
|销售情景实操演练 |
|看——观察风格 |
|问——需求挖掘 |
|搭——多套搭配 |
|说——推荐理由 |
|第七部分:美学连带销售步骤和方法 |
|看 |
|大小 |
|动静 |
|曲直 |
|问 |
|场合 |
|喜好 |
|系列 |
|搭 |
|纵向成套搭配 |
|横向场合搭配 |
|促销连带搭配 |
|说 |
|功能 |
|地位 |
|美观 |
|练习:成套搭配和销售演说 |
课程核心内容(中级)
|第一部分:回顾初级知识 |
|人的风格管理重点 |
|脸型、五官与大小的分析 |
|清晰度与动静的分析 |
|货品风格管理重点回顾 |
|服装三元素:形色质与大小动静的分析 |
|人货对接要点阐述 |
|人的脸型、五官、清晰度和服装三元素的对接 |
|第二部分:顾客风格管理升级 |
|找到顾客的风格 |
|风格管理视窗同区域的的相同和不同 |
|第三套风格定位矢量:曲直 |
|判别曲直的元素和方法 |
|结合三套数据分析人群风格定位 |
|练习:快速准确找到顾客风格 |
|第三部分:服装与客户视觉风格的平衡(根据每位顾客的形象定位做完整灵活的搭|
|配) |
|分析每种风格的顾客对应不同风格产品的特点 |
|小静曲对应的产品特点 |
|小静直对应的产品特点 |
|小动曲对应的产品特点 |
|小动直对应的产品特点 |
|大静曲对应的产品特点 |
|大静直对应的产品特点 |
|大动曲对应的产品特点 |
|大动直对应的产品特点 |
|元素置换:如何快速准确根据顾客风格进行成套多套搭配的具体步骤与方法 |
|不同的客户有特定的元素可进行置换,分析不同特征的客户可置换的不同服装元素 |
|色彩置换:鲜艳色和色差 |
|光泽度置换 |
|面料质地置换 |
|款式置换 |
|第四部分:梳理为顾客挑选货品的步骤和方法(不同情况多种分析) |
|确定目标、了解需求 |
|心理 |
|场合 |
|系列 |
|确定单款 |
|制定多选方案以备选择 |
|组合搭配 |
|运用元素置换满足顾客的不同的需求 |
|为顾客进行多套服饰的搭配 |
|服饰多套搭配思路分析 |
|练习:为同一个顾客利用元素置换搭配出适合3中场合穿的服装 |
|第五部分:服饰风格总述 |
|常见服饰风格种类 |
|风格总述管理视窗分析 |
|分析知名品牌的风格定位 |
|结合建筑、家具、服装、饰品等分析共同风格归属 |
|分析常见不同风格产品的特征:都市、华丽等 |
|如何利用工具将客户的情感与客户的视觉风格科学合理的结合 |
|巧用“风格地图”进行服饰风格综合分析 |
|如何结合客户的喜好来进行服饰风格的选择和搭配 |
|第六部分:美学连带销售步骤和方法 |
|看 |
|大小 |
|动静 |
|曲直 |
|问 |
|场合 |
|喜好 |
|系列 |
|搭 |
|纵向成套搭配 |
|横向场合搭配 |
|促销连带搭配 |
|说 |
|功能 |
|地位 |
|美观 |
|练习:成套搭配和销售演说 |
吕玲老师的其它课程
终端店铺人员管理篇 10.01
终端店铺人员管理篇课程背景:根据对员工成长的个人特质、家庭与社会环境等综合因素分析,了解员工的人格与行为特点,针对他们的职业价值观、目标等问题与现有组织行为管理冲突问题,以及管理者对员工管理行为方式的调整问题实施解析与培训,从而掌握员工的共同心理、行为、职业特征。掌握对员工的管理技巧,建立对员工具有影响力新型领导特质,增加对员工的有效管理与培养能力。课程时间
讲师:吕玲详情
记忆力训练 10.01
记忆力训练课程背景:研究表明:我们人类90的右脑都在沉睡,而右脑的记忆能力是左脑的100万倍。我们还有很多潜能没有被挖掘出来,甚至很多潜能被我们条条框框的教育彻底禁锢。孩子每天上着各种各样的补习班,我们每天看许许多多的信息,发现很多资料当我们和尚书本的时候就回想不起来了。不是我们能力的问题,是我们方法的问题,只要掌握正确的方法我们就能过目不忘。让孩子用最少的
讲师:吕玲详情
业绩翻番——销售技巧 10.01
业绩翻番——销售技巧传统销售理论认为,顾客是上帝,好商品就是性能好、价格低,服务是为了更好地卖出产品;而顾问式销售认为,顾客是朋友、是与销售者存在共同利益的群体,好商品是顾客真正需要的产品,服务本身就是商品,服务是为了与顾客达成沟通。可以看出,顾问式销售将销售者定位在客户的朋友、销售者和顾问三个角度上。因此,如何扮演好这三种角色,是实现顾问式销售的关键所在。
讲师:吕玲详情
有效沟通 10.01
有效沟通1.沟通的问题和目的1.无效沟通在生活工作中会造成的影响和后果2.有效沟通的定义3.有效沟通的基本:心态、关心、主动4.沟通的目的控制员工行为激励员工改善绩效流通信息5.沟通的过程模式模式解读扭曲问题沟通漏斗6.讨论问题1问题22.沟通的障碍1.个人障碍:地位、来源信度、认知偏误、过去经验、情绪2.组织障碍:信息泛滥、时间、氛围、信息过滤、缺乏反馈3
讲师:吕玲详情
“服务礼仪”培训大纲 10.01
“服务礼仪”培训大纲【课程背景】随着社会进步和人们生活水平的提高,服务业在社会大家庭中扮演着越来越重要的角色,站务员作为广大服务从业大军中的一员,在一定程度上代表着一个城市的文明形象。在面对竞争日益激烈的现代社会,掌握必要的服务礼仪,不仅是企业对员工岗位的外在要求,更是员工自我提高的内在要求。【课程目标】通过培训使学员了解服务礼仪的重要性通过培训使学员掌握基
讲师:吕玲详情
“商务礼仪”培训大纲 10.01
“商务礼仪”培训大纲【课程时间】:1天【课程前言】★个人形象是构筑企业公众形象的基石,员工了解商务礼仪规范,可以完善、提升公司的公众形象;良好的企业形象提升组织内人员的荣誉感,增加工作绩效;★良好的企业形象提升企业与客户的关系,创造企业效益;学习商务礼仪,可以通过“内强个人素质,外塑企业形象”达到个人、企业双嬴。【培训收益】★使学员了解如何塑造与企业风格相吻
讲师:吕玲详情
顾问式销售之门店销售动作分解 01.01
部分:品牌服务的发展1、介绍服务行业从80年代到10年代的发展情况;2、决定店铺业绩的重要因素是什么?我们能做什么?第二部分:服务的重要性1、认识服务;2、顾客为什么来到店铺?3、思考:我们现在服务的等级在哪里?第三部分:销售步骤分解1、接待顾客的流程和技巧Oslash;四种接待顾客的方式;Oslash;什么是无须成本,却能带来大利润的东西?Oslash;如
讲师:吕玲详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20237
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195