《赋能的教练领导》

  培训讲师:于丽萍

讲师背景:
于丽萍(Tracy)管理者发展教练北京大学汇丰商学院领导力研究中心讲师中国企业联合会注册管理咨询师国际教练联盟(ICF)认证ACC、PCC级教练北京大学心理学硕士研究生曾任:LG电子(惠州)公司人事主管曾任:平安保险(惠州)公司培训主管曾任 详细>>

于丽萍
    课程咨询电话:

《赋能的教练领导》详细内容

《赋能的教练领导》

赋能的教练领导力
--200%提升绩效的世界级教练课程

课程特色:
破解人性密码 权魅领袖之道!
构建和谐关系 提高工作效率!
这不仅是一场培训,更是一份礼物!
破解人性,解放老板!
--让您收获可测量的领导力!
--教您快速运用8大工具提升您的领导力!
--让您200%提升效率!

课程模型:










课程亮点:
1.根据国际教练联盟(ICF)的11项专业教练能力设计课程内容,科学严谨;
2.结合科学系统的专业领导力测评,有针对性地提升自我领导力;
3.体验式教学,讲授与教练演示相结合,学员课上体验1对1教练,以及团队教练等多种
方式,让学习轻松愉快,保证效果;
4.科学系统的教练工具,简单易操作,方便学员课后运用;
5.课程导师为ICF国际持牌专业教练,可帮忙学员顺利开展教练式工作。
6.“在线领导力测评”,则在课程第二天加入报告解读环节。(测评费用另计。)

课程时间:3天,6小时/天
授课对象:中高层管理者

课程大纲
第一讲:为什么要成为教练型领导者?
破冰活动:“我是谁?”—体验教练式引导对人的赋能之力
一、教练技术的起源
案例:高添威的故事
1.德鲁克论管理是关于人的理论与教练式管理的关系
2.第一代教练运动的发起人与起源
3.教练运动的发展历程
4.教练运动的应用领域
二、教练式管理成功案例分享
1.教练式管理是怎样让IBM创造563%的绩效提升
2.NISSAN的拯救计划,用一年的时间从负增长直接转赢利。
3.高管教练工作坊给国企带来的颠覆性变革管理。
4.教练式会议沟通仅仅15分钟时间解决了以往3个小时也解决不了的跨部门沟通难题。

三、教练式管理是如何赋能给企业创造高绩效
讨论:2个组织在相同的薪酬与福利等条件下,为什么产生的绩效不同?
1.团队文化创造绩效
2.团队领导者创造了团队文化
3.我的领导力风格
实践:检视自己的领导风格
4.发展教练领导力的2项关键能力
案例:1254位世界级经理人的调研报告
案例:哈佛大学教授戈尔曼博士的冰山原理
5.教练式辅导对绩效的影响
案例:1克水的能力变化过程

第二讲:什么是教练
一、好的沟通与坏的沟通
1.教练体验:2种沟通
2.传统沟通与教练式沟通的不同
二、什么是教练
1.什么是教练
2.激发的秘诀
视频案例:教练的工作方式
三、教练与其它领域的比较
1.教练与其它领域的区别
2.教练脱离过去面向未来
四、教练型领导者核心能力
1.ICF11项核心能力
2.教练的哲学
五、实践体验:教练型领导者的生命意图矩阵
1.画出我的生命意图
2.成功画面
VIDEO:自由拥抱

第三讲:教练型领导者能力发展
一、开发自我觉察能力,成为高情商领导者
1.情绪智力对行为转变的重要性
2.绩效背后的情绪智力
3.自我觉察能力训练,提升情商能力
体验:冲突的根源
案例:觉察日记
1对1教练:觉察日记
4.中心练习提升自我觉察
体验:爱的中心练习
5.行动计划:中心练习+觉察日记
二、培养深层聆听能力,聚集正向意图
1.乔哈里窗原理
2.认识3级聆听
1对1体验:以自我为中心的聆听
1对1体验:以他人为中心的聆听
3.学习3F聆听
练习:区分事实与判断
案例:体验3F聆听案例一;体验3F聆听二
4.1对1练习:3F聆听
VIDEO:3F聆听
5.行动计划:3F聆听练习
实践:找出核心价值观
三、激发式提问练习,培养领导者对话能力
1.5R目标导向提问模型
体验:5R对话流程
互动:5R舞蹈
1对1教练:5R提问
2.6L逻辑层次提问模型
认识6L提问模型
体验:6L对话流程
1对1教练:6L逻辑层次
行动计划:激发式提问练习
四、认识自我领导力风格,发展全能型教练领导力
1.认识4P领导力风格
互动:快速提问法识别4P
2.学习4P能量测试法
3.找出自我领导力矩阵
画出我的领导力矩阵
破解我的领导力面具
发现我的能量释放之处
我的长期与短处
游戏:4P的偏好
4.4P与DISC
行动计划:我的领导力发展策略
实践体验:教练型领导者的目的价值观
VIDOE:母爱的力量
行动:致父母的一封信

第四讲:教练型领导者组织能力发展
一、教练式图形沟通,自我厘清与解决问题
1.认识我们的大脑
左脑与右脑
2.认识平衡轮的原理
案例:平衡轮觉察近况
体验:平衡轮的魅力
1对1教练:平衡轮应用
2.教会下属运用平衡轮来进行自我检查
二、教练式辅导,激发下属工作热情
1.认识2W周工作检查工具
体验:2W
2.学习2W应用步骤
1对1教练:2W辅导下属工作进度
行动计划:用2W进行每周工作检查
三、教练式绩效跟进系统,激发下属工作潜能
1.SMART目标设定工具
2.CUP目标检测工具
哈佛大学研究成果:60%与65%的实现可能性
CUP的计算公式
提升目标实现的可能性策略
体验:CUP工具
1对1教练:CUP目标检测法
3.6L目标价值提升法
6L在绩效跟进中的应用
体验:6L提升目标的价值度
1对1练习:6L目标价值提升工具
4.5R+CUP+6L绩效跟进系统
体验:5R+CUP+6L案例
5.行动计划:熟练应用5R+CUP+6L工具
四、5R会议系统,200%提升会议沟通效率
1.学习5R会议步骤
模拟会议:跨部门会议沟通
2.导师点评
五、建立4P团队文化,创建和谐人际关系
1.认识下属4P风格与长短项
2.与下属建立和谐关系策略
3.完美的4P团队
案例:电影团队
4.建立4P团队文化
5.Z字形4P合作矩阵
6.用4P策略与进行360°沟通,建立和谐的人际关系
教练体验:用4P策略与上司.同僚.客户对话
7.4个行动计划:
VIDEO:永不放弃

 

于丽萍老师的其它课程

有效授权与激励课程背景:一名卓有成效的管理者,不仅能够带领着自己的团队,目标一致,不断完成并创造更高的绩效,更重要的是在整个管理过程中,1.如何能够通过有效的委派与授权,2.通过激发下属的工作动力,3.通过提升员工的能力来创造组织的绩效,4.能够成为一位卓有成效的管理者。本课程就是通过学习如何有效的授权与激励下属,实现管理者的成长并卓有成效。课程收益:1.了

 讲师:于丽萍详情


卓越经理人的六项修炼课程背景:本课程的目的是帮助管理者们提升团队建设与管理的综合能力:1.通过学习,让管理者更清晰自己在团队管理中的角色;2.100提升中高层管理者在组织管理中应具备的六项能力:领导、激励、教导、授权、冲突处理、绩效追踪的能力;3.为企业培养具有现代管理思想及能力的管理者;4.为企业培养后备高层管理人才。学员收益:1.清晰了解管理者的角色;2

 讲师:于丽萍详情


有效授权与激励课程背景:一名卓有成效的管理者,不仅能够带领着自己的团队,目标一致,不断完成并创造更高的绩效,更重要的是在整个管理过程中,1.如何能够通过有效的委派与授权,2.通过激发下属的工作动力,3.通过提升员工的能力来创造组织的绩效,4.能够成为一位卓有成效的管理者。本课程就是通过学习如何有效的授权与激励下属,实现管理者的成长并卓有成效。学员收益:1.了

 讲师:于丽萍详情


下属辅导与激励课程背景:一名优秀的管理者,是能够带领着自己的团队,目标一致,团结协作,不断完成并创造更高的绩效的。1.如何能够准确地发现员工的特长与偏好;2.如何能够有效地激发员工的工作动机;如何能够在工作中清晰地传授技能;3.如何避免批评指责而运用积极的纠正的辅导方法来辅导下属,将是本课程的重点内容。4.与传统的管理课程不同的是,本课程引入教练式的工具与技

 讲师:于丽萍详情


下属培育与有效激励课程背景:培育与激励,是管理者日常工作中最经常性的工作,也是最具有挑战性的工作。员工的层级不同,工作需求也不同,管理者相对应采取的培育与激励的方法与手段出不同.1.如何有效地将激励结合在辅导员工之中,2.又不让下属感受到是以取悦他,3.或者不要让下属感受到领导的过于严厉。本课程是专门针对管理者在现实工作中的这样困扰而设计而成。学员收益:1.

 讲师:于丽萍详情


经理人的五项修炼课程背景:本课程的目的是通过五项能够的修炼,提升管理者的综合管理能力:1.100提升中高层管理者在组织管理中应具备的五项管理能力:心态、目标、时间、行动、学习;2.课程以德鲁克管理思想及教练技术为核心知识体系及技术支持。3.为企业培养具有现代管理思想及能力的管理者。学员收益:1.清晰了解积极心态对管理的影响;2.学习有效的时间管理、目标管理、

 讲师:于丽萍详情


跨部门沟通技巧课程背景:作为管理者,你在日常工作管理中总会遇到以下的问题吧!1.为什么跨部门沟通的问题反复发生?2.为什么一件事情由一个部门主导一个部门配合就没人配合?3.部门间的交叉与重叠如何处理?4.如何挖掘跨部门沟通问题的根源?5.如何提升跨部门沟通的能力?6.如何打破部门墙,克服部门间的沟通障碍?本课程是一门管理者学习沟通的基础课程。通过学习,让管理

 讲师:于丽萍详情


目标管理与计划落实课程背景:设计此课程的目的是帮助管理者们:1.理清日常工作中因计划不周.目标设计不合理.计划跟进不及时等,给工作上带来不能按时完成工作目标.工作效率低.以及团队效能未能发挥等情况。2.与传统课程不同的是,本课程引入国际最前沿的目标管理工具,帮助管理者突破传统思维;用创新模式进行目标管理并落实计划。3.通过此课程,100提升管理者的目标管理与

 讲师:于丽萍详情


教练式MTP教练式管理者能力培养课程背景:人才的培育与发展,无论处在哪一发展阶段的企业来说,都是持续发展的核心战略。针对企业的这一战略,帮助企业解决在不同的发展阶段,提供适应企业发展的管理人才培育与发展项目,可以从根本上解决企业人才发展的战略需要。1.本课程以德鲁克的管理思想为理论基础,2.专门针对管理者全面能力发展所需,提供适应岗位发展需要的管理技能;3.

 讲师:于丽萍详情


教练式管理六步法--中高层管理者技能提升训练课程背景:本课程根据ICF(国际教练联盟)的11项专业教练能力与技术,结合管理者的工作实践,1.通过学习教练式的管理技术,培养管理者成为一名教练型的管理者,2.突破传统的思维与习惯,提升管理者的自我觉察能力;3.学习培养下属主动工作习惯的技巧,从而影响整个组织的氛围与士气。4.采用讲解、演示,学员小组讨论、1对1练

 讲师:于丽萍详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有