《基于互联网的微课设计与开发》（2天）

微课设计与开发

课程背景：
随着智能手机的不断普及、移动互联网网速的不断加快，加上“90后新人类”成为职场主

力军。移动化、碎片化、微课化也日益成为企业学习的标准配置，微课学习也将成为企
业
内部培训必不可少的重要方式之一。
微课做为一项近两年刚刚起步的新鲜学习方式，受到了很多优秀企业的追捧和积极探索
。
同时在实践中，大家也碰到了很多问题，产生了很多困惑。如：到底什么样的课程才叫
微
课？如何设计和制作微课？如何让微课与员工岗位的能力成长产生关联？运用什么样的
软
件来开发微课……？
正是基于以上的原因，我们开发了《基于移动互联网的微课设计与开发》这门课程。面向

员工的岗位任务进行组织智慧的萃取，提炼成功经验，并设计、开发、制作微课。确保
员
工所学符合企业组织战略需要，提升其岗位履职能力。

课程特色：
1.实战性：以企业岗位为实操对象，进行最佳实践萃取和提炼，脚本撰写，确保学习落
地
，学以致用。
2.成就感：两天时间每小组需开发一门基于岗位最佳实践的情景微课，享受跨界学习及
自
主开发的成就感和满足感。
3.前瞻性：无论是岗位任务分析，最佳实践提炼，还是微课的开发工具等，都是国内目
前
主流的课程开发技术。

课程收益：
1.全面认识微课、理解并能复述微课的四种类型和两种展开方式；
2.应用微课开发的七步流程，开发出符合岗位要求的精品微课；
3.运用微课开发的四种软件操作，快速有效的开发符合企业需求的高品质课程；
4.基于企业最佳实践的提炼和萃取来编写教学案例，增强企业微课的实战性。

课程大纲
第一讲：微课了解ABC
一、微课的定义
二、微课产生的背景
1.4G时代的学习模式
2.非正式学习
3.碎片化学习
4.移动化学习
5.反转课堂
三、微课的特点
1.容量小
2.时间短
3.完整性
4.基元化
5.易传播
四、微课的设计理念
1.一个中心
2.两个原则
3.三个关键
五、微课的类型和结构
1.问题-对策-总结式：情景微课、影视微课
2.流程式：实操微课、录屏微课
六、微课开发流程
1.确定微课主题
2.制定微课目标
3.确认微课结构
4.确定微课场景
5.书写微课脚本
6.录制拍摄素材
7.剪辑渲染合成
七、微课制作软件
1.Adobe audition
2.Vegas
3.Format factory
4.Camtasia Studio
讨论环节：微课对于企业培训的现实意义。

第二讲：微课开发流程
一、确定微课主题
1.聚焦
2.概括
3.准确
4.有料
学员练习：确定微课的主题。
二、制定课程目标
1.知识型目标
2.技能型目标
学员练习：确定微课的目标。
三、确认微课结构
1.问题
2.对策
3.总结
学员练习：确定微课的结构框架。
四、确定微课场景
1.对白
2.旁白
3.文字
4.行为
5.人物
学员练习：设计微课的每个小场景。
五、书写微课脚本
1.课程主题
2.课程目标
3.课程结构
4.课程大纲
学员练习：书写微课的脚本。
六、录制拍摄素材
1.拍摄视频的要点及注意事项
2.录制音频的要点及注意事项
学员练习：为微课录音。
学员练习：拍摄微课视频（正面案例视频、反面案例视频）。
七、剪辑渲染合成
学员练习：集合所有素材，开始现场制作微课。

第三讲：开发软件详解
一、Adobe audition功能介绍
1.点击编辑
2.放大缩小
3.预览音频
4.剪切音频
5.增加音频
6.录制音频
7.声道选择
8.声音调节
学员练习：练习AU软件的使用。
二、Vegas软件介绍
1.界面介绍
2.新建工程
3.剪辑技巧
4.调节音量
5.素材特性
6.交叉淡化
7.片头制作
8.图文混排
9.文件渲染
10.剪切双镜头
学员练习：练习Vegas软件的使用。
三、Format factory软件介绍
1.音视频格式转换
2.视频格式压缩
学员练习：练习Format factory软件的使用。
四、Camtasia Studio软件介绍
1.录制屏幕
2.录制PPT
学员练习：练习Camtasia Studio软件的使用。

第四讲：微课开发&点评
一、微课脚本评价标准
1.教学设计完整性
2.脚本结构完整性
3.脚本格式规范性
二、微课素材评价标准
1.命名规范
2.场景清楚
3.画面清晰
4.素材完整
三、微课旁白评价标准
四、微课评价标准
1.时间长短
2.结构完整
3.紧扣主题
4.音画一致
学员练习：尝试用微课评分标准，为自己的、以及其他组的微课做评估和打分。

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