品质圈QCC活动(1天)
品质圈QCC活动(1天)详细内容
品质圈QCC活动(1天)
品质圈QCC活动(1天)
【课程背景】
◆从我国引入QCC品质圈概念开始,在众多企业中建立相关管理和运作,但是对于许多新生企业来说,还是相当陌生的,本课程将全面系统的阐述品质圈的管理理念、思路、方法、流程和工具。
◆本课程的重点放在课堂中训练上,将课堂内的训练转化为有效的实际应用,突出训练和联系,减少概念讲述和文字描述,课堂训练大概占到1 / 3时间左右。
◆课程训练中的案例分析为本课程独有设置和开发,专为本课程讲述质量管理理念和思路准备,课程案例来源于讲师的实际工作经历,并加以归纳和总结得到。
【授课时长】
1天,6小时
【课程收益】
◆通过本课程,学员可以掌握“QCC品质圈”活动的定义、理论和知识系统;
◆针对“QCC品质圈”活动的问题,本课程设置有效地练习和训练课题;
◆通过本课程,学员可以充分地掌握“QCC品质圈”活动的方法和流程,有效地提高工作能力;
◆通过本课程学习,学员可熟练地掌“新QC七大手法”在“QCC品质圈”活动中的应用、头脑激荡法的应用、“QCC品质圈”活动的八个步骤和“QCC品质圈”活动的成果发布等方法和流程;
◆通过本课程,学员掌握的软件:Microsoft office Visio。
【授课对象】
◆质量检验相关的人员和质量管理人员,包括质量检验员,中专、大专本科学员等。
◆需要改善质量控制流程和控制方法的工作人员。
【课程特色】
激情授课+互动体验+案例分享+现场行动
【课程大纲】
第一章课前沟通(20')第一节课前沟通
(1)讲师简介
(2)学员介绍:行业+岗位+职责+日常工作
(3)学习的“目的+期望”
(4)工作中的“困惑+困难+疑问”在哪里?
第二节课程需求分析
(1)理解企业发展目标,明确QCC品质圈在管理中地位;
(2)掌握新旧QC七大手法,学会分析/原因/调查结果/对策的表达;
(3)掌握头脑激荡法和流程图等思维工具,学会复杂问题/未知问题的处理方法;
(4)掌握QCC活动的八个步骤,快速地组织质量改善活动。
第三节课程分析
(1)课程目标:课程雷达图
(2)课程日程安排
(3)学员承诺
第二章发展历程
第一节发展历程
(1)品质圈的历史
(2)头脑激荡法的历史
第二节品质专家
(1)朱兰
(2)石川馨
第三节国际质量管理小组会议
第三章品质圈QCC组成
第一节企业目标
(1)降低成本,提高效益
(2)不产生投诉和退货
(3)不要浪费无谓的人力和时间
(4)企业管理
a)科学管理
b)人性管理
第二节目的
第三节组织
(1)高级管理层
(2)筹划委员会(Steering Committee)
(3)协调员(Coordinator)
(4)辅导员(Facilitator)
(5)圈长(Leader)
(6)品质圈小组成员(Members)
第四节活动
第五节理念
第六节职能
第七节如何建立品质圈
第八节沟通
第四章新QC七大手法
第一节亲和图
(1)亲和图
a)定义
b)最佳时机
c)适用范围
d)特点
e)类型
(2)制作亲和图的步骤
(3)相关注意事项
(4)案例分析
第二节关联图
(1)关联图
a)定义
b)适用范围
c)最佳时机
d)特点
e)类型
(2)制作关联图的步骤
(3)判别方法
(4)注意事项
(5)案例分析
第三节系统图
(1)系统图
a)定义
b)适用范围
c)最佳时机
d)特点
e)类型
(2)制作关联图的步骤
(3)注意事项
(4)案例分析
第四节矩阵图
(1)矩阵图
a)定义
b)适用范围
c)最佳时机
d)特点
e)类型
(2)制作关联图的步骤
(3)注意事项
(4)案例分析
第五节PDPC法
(1)PDPC法
a)定义
b)适用范围
c)最佳时机
d)特点
e)类型
(2)制作关联图的步骤
(3)注意事项
(4)案例分析
第六节箭条图(1)箭条图a)定义
b)适用范围
c)最佳时机
d)特点
e)类型
(2)制作关联图的步骤
(3)日程时间计算方法
(4)注意事项
(5)案例分析
第七节矩阵数据分析法
(1)矩阵数据分析法
a)定义
b)适用范围
c)最佳时机
d)特点
e)类型
(2)制作关联图的步骤
(3)注意事项
(4)案例分析
第五章品质圈工具
第一节 头脑激荡法
(1)基本规则
(2)实施方式
(3)具体操作
(4)具体原则
(5)案例分析
第二节流程图表
第三节搜集数据
第四节曲线图
第五节QC七大手法
第六节新QC七大手法
第七节5W2H
第八节解决问题的思路
(1)创新型
(2)问题解决型
(3)学习型组织
第九节与其他管理系统的关系
(1)与技术开发管理
(2)与生产管理
(3)与物料管理
(4)与设备管理
第六章QCC的五种类型
第一节现场型
第二节攻关型
第三节服务型
第四节管理型
第五节创新型
第七章QCC的八个步骤
第一节QCC活动的流程
第二节选择课题
(1)定义
(2)QCC箭头图
(3)期望
a)企业投资人希望你在做什么?
b)顾客希望企业在做什么?
c)员工期望什么?
(4)选题的角度
a)降低成本,提高效益
b)不产生投诉和退货
c)不要浪费无谓的人力和时间
(5)选题课题
(6)课题命名
(7)团队愿景
(8)案例分析:期望、描述、命名和愿景第三节现状调查
(1)定义
(2)QCC箭头图
(3)现状描述
a)我们想要要描述现状,要从哪些角度才能描述清楚?
b)现状
c)时间
d)空间
(4)选用工具
a)检查表
b)时间推移图
c)帕累托图
d)案例分析:现状、时间和空间
第四节设定目标
(1)定义
(2)QCC箭头图
(3)SMART准则
(4)选用工具
(5)案例分析
第五节分析原因
(1)定义
(2)QCC箭头图
(3)品质分析原因的立场
a)目标
b)流程
c)作业
d)关系
e)流出
(4)选用工具
a)控制计划
b)流程图
c)统计分析
d)关系图/系统图/箭头图
e)控制计划
f)案例分析:
(5)总结原因
第六节确定要因
(1)定义
(2)QCC箭头图
(3)使用工具
第七节制定对策
(1)定义
(2)QCC箭头图
(3)使用工具
a)检查表
b)矩阵图
c)PDPC法等
(4)案例分析
第八节实施对策
(1)定义
(2)QCC箭头图
第九节检查效果
(1)定义
(2)QCC箭头图
(3)使用工具
a)检查表
b)统计图表
c)推移图
(4)案例分析
第十节巩固措施
第八章QCC成果总结和发表
第一节QCC活动成果
第二节QCC活动成果总结
(1)QCC活动成果报告
(2)QCC活动成果报告注意事项
第三节QCC活动成果发表
(1)发表
(2)发表前的准备
(3)发表时注意的事项
(4)改善对策
(5)改善的结果
(6)维持和标准化
(7)遗留问题和计划
(8)发表的技巧
第四节QCC过程有效性评价
第五节QCC成果评价
第六节QCC小组成果评价
第七节QCC品质圈活动成果发表评审及评审表
第八节现场评审
王东南老师的其它课程
质量成本管理_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称:质量成本管理(1天)课程简介◆随着市场竞争的日趋激烈,企业的生存压力越来越大,这就要求企业的运作逐渐精细化,而在这个过程中,质量成本的问题日益得到企业高层领导的重视。课程主要围绕质量成本展开。主要讲述质量成本的由来、构成、考核和成本管理的思维、内容和方法等。◆课程紧紧围绕企业在日常运作中,发生的质量成本展开,逐条分析企业的运行成本,深入探讨企业为保
讲师:王东南详情
课程名称:质量管理小组活动的管理工具创新(2天)课程简介◆从我国引入QC小组概念开始,在众多企业中建立相关管理和运作,但是对于许多新生企业来说,还是相当陌生的,本课程将全面系统的阐述品质圈的管理理念、思路、方法、流程和工具;课程重视创新理念,帮助学员掌握创新型QC小组的活动方法,开阔新思路、迎接新挑战,再创新佳绩。◆通过学习这门课程,企业的生产管理者能够了解
讲师:王东南详情
质量信息管理工程及应用_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:质量信息管理工程及应用(2天)课程简介◆课程针对质量信息管理设定,详细地介绍质量信息中包含的四类问题:关系问题、项目流程和进度问题、统筹和决策问题、以及风险问题。并针对四类问题逐一给出有效的分析工具,并给出四类问题分析后的管理工具,以求保证学员会分析,会管理。最后,针对四类问题,课程给出大型信息的分析案例,供学员分析和整理质量信息应用。◆通过本课程
讲师:王东南详情
一线主管技能培训TWI_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:一线主管技能培训TWI(2天)课程简介◆课程以精益生产和管理的理念为基础,按照生产的组织形式依次展开技能管理问题。课程内容涉及班组管理、现场管理、生产布局、一线的质量管理、人员培训和培养、高品质沟通等内容。◆课程按照TWI四步法设置课程内容,以案例分享为起点,以阐述四步法工作原理为过程,最终以案例分析结束章节内容。◆课程设置专门的章节用于介绍现场管
讲师:王东南详情
一线主管技能训练_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:一线主管技能训练(2天)课程简介◆课程以精益生产和管理的理念为基础,按照生产的组织形式依次展开技能管理问题。课程内容涉及班组管理、现场管理、生产布局、一线的质量管理、人员培训和培养、高品质沟通等内容。◆课程设置专门的章节讲述质量、成本和交期的管理,设有分析模型,深刻和生动地揭示企业中存在的“矿中黄金”和“隐形工厂”,深刻地揭示如何通过制程优化提高企
讲师:王东南详情
形位公差和尺寸链_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称:形位公差和尺寸链(1天)课程简介◆产品的几何尺寸公差和形位公差则是整个产品设计的精华所在。产品在组装时,能否达到预期效果,跟公差设计有很大关系;某些装配件的寿命可能也是跟公差设计息息相关的,恰当的公差设计也是保证产品质量的一个手段;对于某些运动件而言,公差设计和装配关系就是设计的精髓;既能够满足设计功能,又能达到较好的寿命和特性效果正是设计师的价值
讲师:王东南详情
课程名称:研发质量管理DQE专项技能训练(2天)课程简介◆本课程针对研发质量管理需要展开,围绕研发阶段品质管理阶段特点、产品可靠性分析、产品验证方案论证和研究、产品历史经验总结等日常工作展开。在授课期间,有针对性的组织训练和练习。◆课程紧紧围绕著名的“朱兰三部曲”逐层深入:“品质计划”、“品质控制”和“品质改进”,充分训练新产品开发阶段的品质监督、品质管控能
讲师:王东南详情
一线班组长的现场管理_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称:一线班组长的生产管理(1天)课程简介◆本课程适合一线班组长的生产管理培训和提升,包含理论知识、技能要求和训练三个部分。理论知识主要培训精益生产中关于现场管理的概念。◆课程针对质量成本问题进行专项展开,什么是成本?怎么产生的成本?针对这些问题,以实际生产的拉线案例用数据和个案进行展开,生动直接,学员容易理解。◆班组长的技能重点在现场管理。课程设置专门
讲师:王东南详情
新产品研发设计技能训练_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称:新产品研发设计技能训练(2天)课程简介◆本课程针对研发质量管理需要展开,围绕研发阶段品质管理阶段特点展开,讲新产品验证、过程能力评估和质量控制结合来阐述;其中包括:时间和成本分析、情报数据收集、故障分析、故障树制作、产品可靠性分析、潜在失效模式及后果分析、试验设计DOE等日常工作展开。在授课期间,有针对性的组织训练和练习。◆本课程先后介绍研发零缺陷
讲师:王东南详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21160
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20242
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15462
- 6软件验收报告 15397
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14556
- 9文件签收单 14195