TOPLEAD卓越领导力训练

  培训讲师:谭兆麟

讲师背景:
谭兆麟:中国卓越领导力训练第一人现任中国企业卓越领导力高峰论坛主席、中国领导力研究院院长、深圳市管理咨询行业协会常务理事、清华、北大、中大、中科院、社科院、华中科大学等数十所著名院校总裁MBA特聘教授。具有20多年的专业培训与企业管理咨询实 详细>>

谭兆麟
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TOPLEAD卓越领导力训练详细内容

TOPLEAD卓越领导力训练

一.    课程描述

《TOPLEAD卓越领导力训练》是一个极具震撼力的封闭式训练,它源于美国ARC国际训练机构,专为高层领导人(及经理人)而设,集中探讨作为一个卓越的领导人所应具备的特质:正确决策,科学授权,非权力影响的人格魅力,创设追随者的环境,建立选人、育人、用人、留人的机制,提升对于市场变化的观察力、醒觉力、应变力等。 

通过训练,您就会改变生活的态度,您就会产生心灵上的震撼,您就会激发内在的生命潜能,您就会树立明确的目标,坚定变革的信念。通过参与互动培训所特设的氛围,学会系统思维方式和积极有效的工作方式、行为方式,以人为本,激发人体所具有的巨大潜能。

二.    课程目标

本课程关注的不仅仅是领导技巧提升,培养高素质和极具承诺的领导,更有价值的是我们在整个训练当中更注重领导/管理心态的调整、对人性的关注与发掘;通过精心设置的情境教学、互动式体验,在学员之间建立真诚互助、坦诚沟通的氛围,用心灵进行对话、碰撞及回应,并用心体会真诚与信任的力量;同时将这份宝贵的体验与感悟带到实际工作中,提升领导的领导力、决策力,提升组织的凝聚力和高效执行力。

我们为企业提供《TOPLEAD卓越领导力训练》培训的经验表明:集体参训后,领导层拥有了同样的双赢意识、真诚互助、主动沟通意识,更懂得有效领导与激发团队的潜能,对企业日常管理及组织变革都有非常积极的推动作用。

三.    授课形式

通过导师讲授、角色扮演、案例分析、模拟训练、互动讨论、头脑风暴、心灵沟通、自我激励、互动交流等多元化复合式教学方式——创设音乐情境,寓教于乐,将复杂的领导与管理的深刻道理以"成人游戏"的方式演绎得简单明了。透过头脑风暴、打破沟通障碍,使每一位学员积极参与感悟深刻,有助于每一个学员提高卓越的领导能力、管理水平。

 

四.    课程收益

Ø  以本土真实的案例解析, 深度破译中国企业领导力的现状与困境,全面系统地学习领导与领导力理论知识。

Ø  以震撼心灵的行动体验,掌握领导者的心智拓展与心性修炼的方法,全方位认知自己的心智模式,促成深层次的心智蜕变,快速解除个人、事业、生活中的困惑,清晰工作及生活的目标。

Ø  以全情投入的情景训练,全面塑造卓越领导者的核心特质,掌握企业教练四大关键技术与系统思考的思维方式,学会如何打造教练型组织的有效方法,迅速提升个人的魅力与非职务影响力。

Ø  以激情四射的思想碰撞,感悟丰富的领导智慧,汲取行之有效的领导方法,学会运用领导力,少用管控力,有效领导企业运营,做基业长青的企业。

五.    学员对象

企业的中高层管理团队

六.    课程时间:二天(共14小时)

七.    课程大纲

第一单元:领导力概论

一、    “当你遇到,你就知道”

二、    企业经营发展的三个阶段及领导力瓶颈的问题

三、    中国企业领导力的十二大困境

四、    卓越领导力修炼的关键模型

五、    领导者自我觉醒与改变

六、    领导者自我学习与有效训练

 

第二单元:领导力离我们并不遥远

一、    什么是领导

二、    领导学的理论流派

三、    领导力及其三大主要来源

四、    卓越领导力修炼的成功关键模型

五、    领导力涵盖的十个内容

六、    TOPLEAD领导力解决方案的最佳实践

七、    关于全球领导力理论研究成果的前瞻

 

第三单元:卓越领导者的特质修炼

一、    TOPLEAD卓越领导人的素质模型

二、    卓越领导人的八大有效性元素修炼

1.   决断:在临界点上引爆愿景

2.   百分百参与:好态度决定成功

3.   诚实:引发稳定感最有效的元素

4.   负责任:企业最安全的保险箱

5.   自我表达:不仅仅是说话那么简单

6.   创造合作伙伴:成功来自于合作

7.   冒险:在另一个高度开始

8.   承诺:启动更多的发动机

三、    卓越领导人的“六气”修炼

正气、大气、霸气、侠气、勇气、静气

情景活动:《红黑游戏》,主要目的:A、聆听规则的能力 B、领导组织的能力C、思维品质D、高效沟通与影响的能力E、突破的意识……

 

第四单元:卓越领导者的行为特质分析

一、    领导的三个层次

二、    领导者的四种风格类型

三、    卓越领导者的自我管理

四、    卓越领导者的性格特质分析

情景活动:《七巧板》,主要目的:A、统筹规划的能力B、思维与决策的能力C、有效沟通与执行的能力D、团队协作与配合能力……

 

第五单元:领导与管理的区别

一、    领导与管理的区别

二、    从管控者向卓越管理教练转变

1.   教练型领导的角色

2.   教练型领导的思维修炼(主题与隐喻)

⑴  突破思维的盲点

(站在全局去看问题、不要只关注自己本部门的利益而忽视了整体利益)

⑵  照镜子(学员亲自参与体验)

(以铜作镜可以正衣冠;以历史作镜子可以知兴衰;以人作镜子可知己之长短。)

⑶  滑水运动

(领导者干什么?管理干什么?)

⑷  桥梁

(沟通从心开始——“心桥”的启示)

⑸  九点连线

    (突破性思维、打破习惯、创新)

三、    教练型领导的四大核心能力

1.   聆听:以同理心倾听的方式掌握对方的问题点并取得认同。

2.   发问:教练最关键的能力。促进对方思考,得出自己的结论。

3.   区分:分辨演绎与真相,让大家看到事实。

4.   回应:给予对方另一个看问题的角度。

四、    教练型领导的四大关键技巧

1.   厘清目标

2.   反映真相

3.   心态迁善

4.   行动计划

 



 

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