员工激励与辅导
员工激励与辅导详细内容
员工激励与辅导
《员工激励与辅导》
课程大纲
1. 专业教练的内涵
• 经理进行人员辅导的挑战
• 职业经理人的学习模型
• 人员的在职教导与培训
2. 制定有效的教练计划
• 正确的工作流程
• 经理的辅导时间管理
• 辅导前的准备工作
• 经理培训教练计划
3. 辅导过程管理
• 下属辅导需求分析
• 辅导过程观察要点及评估标准
• 下属存在问题的诊断
• 辅导情景演练及分析
• 辅导报告表的使用
• 教练计划与跟进计划的制订
• 如何建立长期教导计划
4. 不同发展阶段下属的管理与辅导要点
• 下属基本能力的改善与辅导
• 高效能下属管理循环
• 各阶段下属需求特征分析
• 不同发展阶段下属的辅导与管理要点
•案例分析与讨论
5. 从工作绩效切入下属辅导相关要点
• 绩效分析
• 发现影响下属关键业绩因素的障碍
• 诊断下属的教导需求及选择合适的教导方法
• 提升下属能力的阶梯
6. 专业辅导面谈技巧
• 面谈前的准备
• 辅导谈话的结构
• 给予和接受建设性的回馈
• 辅导面谈中分歧意见处理
• 辅导面谈练习与实践
• 辅导面谈情景演练录像示范
一、激励的信号
➢
二、传统激励理论
1、马斯洛的五中需求理论
2、三种需要理论
3、目标设定理论
4、公平理论
三、团队激励
1、了解员工工作的动机
2、有关需求的排序
3、对不同类型的员工进行不同的激励
4、三种有效激励方式
1)心态激励
成就感
鼓励主动
受到承认
丰富工作
承担责任
得到支持
2)制度激励
正向制度激励
负向制度激励
职业发展激励
3)绩效薪酬激励
如何决定工资在市场上的定位?(外部均衡)
内部均衡性:岗位工资与岗位价值成正比
四、团队激励策略
1、改善沟通
2、建立和谐的、开放的文化氛围
3、会议、庆祝活动、里程碑回顾
4、保证系统可以促进团队激励系统
陈杰先生介绍
最具影响力的专家之一:
声誉:
❖ 北京华奕天启管理咨询高级顾问
❖ 西门子(中国)管理学院签约培训师
❖ 清华大学EMBA班讲师
❖ 美国领导力中心资深顾问
❖ 益策(中国)学习管理机构签约讲师美国管理协会高级培训师
❖ Mercury《培训体系建立》认证培训师
影响力:
❖
以“文武双全专家”著称,为中外企业六百余家客户提供培训和咨询服务,超过1000场
的培训与演讲经历。
❖
具有外企高管背景的实战派培训师、全国多家培训机构签约讲师、企业战略咨询师;
曾任北京诺华制药(全球最大制药公司之一瑞士诺华制药子公司)培训经理,法国塞
诺非巴斯德生物公司(全球最大生物疫苗公司子公司)北京公司人力资源部培训总监
以及企业管理教练,负责总监及各部门经理的管理训练,协助企业构建了卓越的营销
和管理团队。
❖
具有丰富的策略研究、组织管理、成人训练经验同时具备相当的发展和应用心理学的
教育背景,是全球著名训练项目的认证讲师和执行师,参与不同类型企业集团的战略
、帮助企业领导人构建高素质干部队伍,多家500强企业管理教练。
❖ 曾在《人力资源开发》、《培训》中国管理咨询网等期刊及媒体发表多篇论作。
❖
具有丰富的策略研究、组织管理、成人训练经验同时具备相当的发展和应用心理学的
教育背景,是全球著名训练项目的认证讲师和执行师,参与不同类型企业集团的战略
、帮助企业领导人构建高素质干部队伍,多家500强企业管理教练。
❖
多家企业管理教练,以及管理教练体系缔造者,为多家企业培养出大批企业管理教练.
❖
曾在清华大学、北京高级经理人培训中心、市场营销、思维管理、团队建设、职业生
涯规划、职业经理人素质及技能、人力资源管理等方面的课程。并且得到学员的高度
认可。
❖ 为多家全球知名企业及国内大型企业集团提供咨询与培训服务。其中包括:
西铁城——市场营销、LG电子中国公司——客户服务、阿尔卡特-朗讯科技——客户服务
、西门子通讯——市场营销、飞利浦电器——员工管理、中国移动——领导力、中国网通—
—企业内部教练、中国建设银行——市场营销、中国工商银行——客户服务、中国农业银
行——领导力、新中源集团——领导力、中国国家电网——执行力与问题解决、利乐包装-
--培训师培训、上海外高桥—培训师培训、郑州宇通集团---
领导力;除上以外,陈杰老师还为美国运用材料公司、华东葡萄酒、上海强生医疗器
械、惠氏百宫、博福益普生、德国先灵、日本协和、上海和黄药业、日本第一制药、
北京双鹤药业、浙江万马药业、北京嘉事堂连锁药店、山东东阿集团、石家庄制药集
团、华北制药、北大人民医院、三军医大西南医院等企事业单位授课
最优秀的实战专家之一:
企业经验:
陈杰老师曾在英国葛兰素公司、英国ICI公司、美国默沙东公司等世界500强公
司担任销售经理、商务经理、市场推广经理,后进入阿斯利康、诺华、赛诺菲等外资
公司担任培训主任、培训经理、人力资源部培训总监等职位。为中国移动、中国网通
等知名企业常年顾问及培训讲师。
教育经历
❖ 武汉科技大学市场营销,重庆大学MBA
❖ 中国科学院心理研究所HR专业研究生
主讲课程:
授权类:
《情景领导》,美国领导力研究中心;《突破思维技巧》,阿拉莫学习系统培训;《目标选才
面谈技巧》,美国DDI招聘与面试技巧课程;《PPP与医生建立合作伙伴式销售》,Innovar
a公司;《PSC专业辅导技巧》,Achievegloble公司;
营销类:《巅峰销售技巧》,《与客户建立合作伙伴式销售》,《重点客户管理与发展》《
商务谈判》
管理类:〈绩效管理〉
《职业经理的十项管理技能》、<<中层管理者养成>>;《MTP管理才能训练》、;《情景领导
》;《六顶思考帽》;《目标管理》《时间管理》;《企业管理教练方法》;《CEO特别教练》;《非
人力资源经理的人力资源管理》
HR与个人能力:《组织行为学》《压力管理》、《招聘与面试》;《公共演讲》;《突破思维
技巧》;《TTT培训师的培训》等。
授课特点:
➢ 现场体验教学 + 实战教练指导 + 经典案例分析 + 浓缩精华智慧 +
师生互动升华
➢
现场体验教学:通过各种体验,使学员从体验中有“渐悟”或“顿悟”的感受;
➢
实战教练指导:通过当场教练指导,针对学员进行提升和突破,达到立竿见影
的效果;
➢
经典案例分析:利用相关案例,进行锤炼学员,使学员在安全的情况下,进行
提升自我;
➢
浓缩精华智慧:将浓缩的精华智慧献给学员,使学员在短时间内达到高效的学
习效果;
➢
师生互动升华:在真诚的环境下,师生积极互动,有学员感人肺腑的收获;
陈杰老师的其它课程
MTP管理才能训练 02.24
(MTP)管理才能提升训练课程背景:管理才能提升训练课程。是有效提高企业中高层管理人员的管理水平而研究开发的一套训练体系。训练中内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行,省去很多不必要的理论。因为企业管理人员要掌握的是以“Howtodoit”为主,而不是一堆不知如何运用的理论。因此管理才能培训是让学员快速掌握实战重点,也是训练的设计精神。课程目标:◇了解管理
讲师:陈杰详情
中高层管理技能提升训练 02.24
中高层管理技能提升训练主讲:陈杰1.课程目标通过理论、实践、案例等生动活泼的培训形式,系统讲授卓越精英需要具备的优秀素质和管理技能。从理论、技能与经验三个维度全方位提升职业经理的核心竞争力。目的是在最短的时间迅速理解、掌握实用的管理技能、提升管理绩效、促使其转变观念达到改变行为的目标,从而达成提升公司核心竞争能力和整体运营能力、增强市场竞争力的目的。2.学员
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招聘与面试培训大纲 02.24
《招聘与面谈》大纲培训目的◆岗位关键胜任力的制定◆面谈指引的制作◆面试过程中问题,提问的方式◆如何甄别应聘者的答案◆如何决策培训长度1-2天课程内容1.课程介绍a)《招聘与面谈》课程介绍b)低成本招聘的方法c)选拔人才中常见的问题d)选拔人才的重要性2.各项胜任力与工作行为a)胜任力:成功选才的目标与标准b)审阅应征者的背景资料c)寻找应征者的工作行为3.工
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员工职业化修炼 02.24
员工职业化修炼一、什么是职业化简单的讲,职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。•杀手与职业杀手的区别•职业品牌:提升自己的职业身价•职业心态:超强的心理素质•职业化的技能:专业化的技能•为原则做事还是为别人•谁给你发工资——真的是老板吗?•不要只做别人告诉你的事情:请做需要做的事情•
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有效授权 02.24
《有效授权》课程纲要二.课程对象:中高层管理者三.培训课时:1天(6小时)四.主讲老师:陈杰老师四.培训方式:语言幽默,案例丰富,互动教学,学练相融五.培训课程大纲:一.领导与管理(领导与管理(经理任务■规划部门业务发展方向■确定或改变部门职能■职能分解及与下属职责确认■确定下属职位说明书■确定或改进部门主要工作流程■确定或改进部门工作标准■制定或修正部门业
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阳光心态 02.24
陈杰介绍最具影响力的心理辅导专家之一:声誉:➢清华大学EMBA班客座教授;全美培训与发展协会理事➢美国管理协会理事。美国管理协会高级培训师➢Mercury《EAP(员工帮助计划)实施项目》认证培训师➢中国科学院心理研究所EAP认证讲师影响力:➢具有丰富的组织管理、成人训练经验;同时具备相当的发展和应用心理学的教育背景,是全球著名训练项目EAP的认证讲师和执行
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演讲与PPT呈现技巧 02.24
《演讲与PPT呈现技巧》课程大纲主讲人:陈杰第一单元演讲的含义1.演讲的重要性2.主题的组织与设计3.主题的讲解模式第二单元个人演讲基本能力的提升1.最佳身体语言的技巧:巧妙运用眼神的技巧、灵活运用手势的技巧、仪表神态、目光、站姿、移动2.最佳声音语言的技巧:运用高低调、大小声、快慢、停顿、节奏表达内容的技巧3.运用情绪渲染的技巧第三单元演讲内容组织能力的提
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