幼儿教师职业素养提升_薛旭亮_企业内训课程

幼儿教师职业素养提升

培训讲师：薛旭亮

讲师背景：
薛旭亮老师简介【专业资质】n高级企业培训师n企业人力资源师n索菲亚家居人力资源总监n58同城培训总监n原典家居培训总监n华恩传媒人力资源总监n福宝京华家居联合创始人n福宝商学院院长【从业经历】毕业于哈尔滨工业大学；应用心理学、工商管理双硕士详细>>

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幼儿教师职业素养提升详细内容

幼儿教师职业素养提升

《幼儿教师职业素养提升》

课程背景：

幼儿教育从19世纪萌生，到民国时期制度初立，再到新中国建立以来，特别是改革开放迅速发展至今，计划生育国策下的第一批“王子”“公主”已然开始步入社会，开始承担培育、影响跨世纪后互联网+时代的幼儿教育工作；

为什么幼儿教师的表现常常不尽人意：缺乏目标，工作散漫，效率低，忠诚度差？
为什么幼儿教师的成长总是跟不上幼儿园的发展速度？
为什么很多幼儿教师处在有心无力状态，想做好，但不知道该如何做好？
为什么很多幼儿教师的行为与职业的形象相悖？
答案是：他们缺乏职业化素质训练

幼儿教育需要有高品德的幼儿教师，企业同时更需要业绩卓越的员工。平庸和卓越的区别就在于是否具备职业化的素养。

课程价值：

l 认知教师角色，强化职业意识；

l 树立正确观念，激发内在动力；

l 掌握职业思路，提高工作效率；

l 突破职场瓶颈，实现完美人生。

课程时长

1天（6小时）

课程老师

薛旭亮老师

教学方法：

课程大纲：

引言开场：

你看到什么？（看图，引出培训的价值和意义）
　　你想学到什么，取决你想注意和得到什么。
看当今竞争的激烈，引出培训主题
　　如何学习，引导学员正确的听课方法。

第一单元：员工职业观

引题：一张图片引发的思考！

1、讨论：职业化的定义

2、不断成熟模式图

3、个人职业化塑造诠释

4、工作、职业、事业：视频《穿普拉达的女王》

5、讨论：今天，我们应该做怎样的幼儿老师？

6、对照反思：我离公众期望的形象还有多远？

7、新闻案例：让人痛心的幼儿园教师暴力事件

8、讨论：我究竟在为谁工作？

9、案例：《两名员工在企业的不同结果》

10、如何实现从自然人到职业人的转变

11、讨论：为何要自动自发？

12、工作内驱力的培养

第二单元：员工职业心态修炼

1、信念系统（BRV）矛盾产生的根源

2、操之在我：我现在做什么，可以改变现状！

人的一生只有三件事：老天爷的事、他人的事、我的事

3、三赢思维：利人利己、成人成己

4、幼儿延时满足效应：目标心理功能

互动：我的目标是否清晰？

5、正确归因方法：永远聚焦与个人努力程度，而非环境因素

6、自信与激情：约翰·库提斯的启示

7、感恩心态：《给宝贝的一封信》

互动：写给宝贝一封信

8、敬业：青丝白发、燃油枯灯

9、对结果负责

10、讨论：关注细节：100-1=0 ？

11、问题到我就是终点！

第三单元：知彼知己，沟通无阻力

1、互动：沟通的画像

2、沟通的三大要素

3、游戏：《你说我画》

4、通过“聆听”了解对方（幼儿/家长）

5、通过“提问”澄清问题（幼儿/家长）

6、互动：沟通力测评

7、互动：“我是谁”

8、DISC人格特质《根据风格进行沟通》

9、互动：如何辨识四类人群

第四单元：职业化工作技能

1、IBM公司员工九大能力

2、职业人必备的六大好习惯

3、培养你的团队精神

4、如何超出你的老板/客户的期望

5、建立工作热情，繁殖职业倦怠

6、“六力”提升职业素养

第五单元：职业生涯规划

1、为什么要做规划？

2、规划与专业成长

“教师不仅是一种行业,更是一种专业,具有像医生、律师一样的专业不可替代性”。

3、教师专业发展的阶段

第一阶段顺应阶段

第二阶段适应阶段

第三阶段发展阶段

第四阶段专业化阶段
4、教师终身学习
不仅是一桶水，更应是一眼清泉。

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