中高层领导力课程方案
中高层领导力课程方案详细内容
中高层领导力课程方案
中高层领导力课程方案
讲师:张冬明
【课程背景】:
成功的公司之所以获得成功,关键因素之一是是因为有优秀的领导者,尤其在速度致胜的商业时代,企业不仅仅要技术的创新,更要领导力的创新。优秀的领导者不仅要在战略思想上遵循“下雨打伞”的自然法则,同时,在管理风格上要随势而变,像水一样灵活。
美国盖洛普(Gallup)调查指出,65%的离职员工其实是想离开自己的上司,然而,作为一名中高层领导,也常常会感到迷惑:
每天都陷身于具体事务而忙累不堪,但却得不到下属和上级的认可?
我的下属总是不能胜任他的工作,工作结果总不能达到预期?
团队效率低下,凝聚力不强,执行力差?
与员工沟通产生障碍?
……
中高层领导谈到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。
本课程给出一个中高层领导者工作的全景图,帮助中高层领导者全面理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,从而全面提升自己和团队的管理绩效。
【课程对象】
企业中高层领导者
【课程时间】
1天(6小时/天)
【课程目标】
1. 提升中高层领导者自我认知和自我管理的能力;
2. 掌握系统思考能力和领导艺术,提升领导力水平,激发团队活力;
3. 引导中高层领导者发现自身领导力差距,促进自我管理调整。
【学习方式】
讲授+案例分析+实践演练+互动交流+咨询指导
【课程大纲】
开篇:管理是管人还是管事?
第一单元 中高层领导者角色认知与职责定位
一、 管理基础认知
1. 什么是管理
2. 不同领导者需要的技能差异
二、 中高层领导者角色误区
三、 正确角色认知与定位
四、 职责定位
1. 企业与职业人的相互期待
2. 中高层领导者的职责
1) 必备的知识技能
2) 岗位要求的职业素养与心态
第二单元 领导力认知
一、 何为“领导力”
1. 领导力是什么
2. 领导力的层次
3. 领导力的一些错误观念
活动:领导力自我测试
二、 高绩效团队对领导者的要求
1.建立团队愿景,凝聚团队期望
2.设定有效目标,形成计划系统
3.善于团队激励,创造执行的关键
4.适度授权艺术,发挥团队智慧
5.有效下属教导,提升团队问题解决能力
6.完善绩效体系,保证目标实现
7.创新领导思维,引领团队活力
三、 提升领导力必须的前提
1. 改变思维
2. 提高自身修养
3. 改变习惯
第三单元 有效提升领导力
一、 建立团队愿景,凝聚团队期望
1. 团队需要有方向
2. 使命、愿景、价值观的应用;
3. 文化根植四步曲。
二、 设定有效目标,形成计划系统
1. 目标管理SMART原则
2. 计划管理的5W2H法
3. 时间管理的优选方法
案例:“计划赶不上变化”的根源在哪里?
三、 善于团队激励,创造执行的关键
1. 激励关键:即时激励、决不过夜;
2. 激励策略:创造感动、制造危机;
3. 迫使进化:没有紧迫感、就没有行动。
四、 适度授权艺术,发挥团队智慧
1. 领导为什么总是很忙、很累,下属还抱怨?
2. 领导者为什么不愿授权?
3. 该不该授权
4. 哪些人需要授权、哪些事需要授权;
5. 有效授权7步骤。
案例:授权之殇
五、 有效下属教导,打造基业长青
1. 做教练式的领导;
2. 教练式辅导的重点对象;
3. 教练式辅导的时机;
4. 教练式辅导的关键过程。
六、 完善绩效体系,保证目标实现
1. 结果定义;
2. 锁定责任;
3. 关键检查与督导;
4. 业绩评价与改善。
七、 创新领导思维,引领团队活力
1. 突破管理思维:挑战先例、质疑传承;
2. 管理创新的本质;
3. 分解创新管理问题;
4. 崭新的管理模式。
第四单元 高效团队建设
一、 企业在不同阶段需求不同团队结构
1. 初创期
2. 成长期
3. 成熟期
4. 转型期
二、 中高层领导对团队的影响
1. 高层的价值观是文化建立的过程,文化决定团队实力
2. 团队成熟度取决于中高层领导者的领导力
三、 沟通的效用
活动:沟通漏斗
1. 企业的大部分问题可以归结到沟通问题
2. 中高层管理者的哪些行为会影响沟通
3. 中高层领导者对企业内部沟通的导向引领
4. 不同下属的沟通方式
四、 团队执行力
案例:高执行力有什么特点?
1. 执行力的影响因素
2. 提高执行力的终极目的:成本与效率
3. 提高执行力靠什么(人、机制与系统、文化)
五、 下属激励
案例:留职三年
1) 马斯洛需求理论
2) 有效的激励方法
² 物质激励
² 感情激励
² 精神激励
² 平台激励
² 信任激励
² 成长激励
六、 团队冲突
1. 团队成员与企业价值观的冲突
2. 新生代的价值观冲突与管理
1) 互联网时代的价值观变化
2) 8090适应性管理
3. 解决冲突的技巧
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