精益生产管理实务
精益生产管理实务详细内容
精益生产管理实务
精益生产管理实务
主讲：张冬明
【课程背景】
中国企业自2004年已经进入了微利时代。2015年多家企业订单下降，利润缩水，甚至惨遭倒闭。怎么办？学习精益思想是唯一出路，学习与推行精益系统是唯一出路。精益生产随着国内企业的发展，与外企的引入，并逐渐为国人所知。随之而来追风推行者也不在少数，但目前真正有成功果实的，或者持续进行下去的却很少。原因除理论研究工作与实务操作不协调外，也有生产模式改革决心不够、推行方式不对、对精益生产理解错误等原因。精益生产的核心理念是消除浪费、持续改善，目标是实现“零”转产工时浪费、“零”库存、“零”浪费、“零”不良、“零”故障、“零”停滞、“零”灾害等七个零目标。
本课程将探讨推行精益管理的核心思想和方法与工具，注重实战技巧，阐释企业推行精益管理的有效步骤与方法，识别精益推进误区，找到有效对策，让精益管理真正给企业带来价值提升。
【课程收益】
1、使学员对精益生产体系进行全面的了解，掌握精益生产的理念、方法、工具；
2、掌握推进精益的步骤与方法，有效识别精益误区，掌握应对对策，从而有效开展精益化项目的规划与实施工作。
【培训时间】1--2天（6H/天）
【课程大纲】
开篇：经济下行下的企业转型
第一部分：生产管理意识的转变
一、 精益运营思想
视频：精益管理
1. 精益核心思想
2. 精益五原则
3. 精益之屋
4. 消除八大浪费
1) 八大浪费形式及根源
2) 消除浪费步骤
视频：消除浪费
二、 工作质量的零缺陷
1. 预防+过程控制
2. 内涵与原则
第二部分：精益生产十大工具应用
一、 5S
1. 5S内涵回顾
2. 5S错误认识
3. 推行关键环节
二、 目视化管理
1. 目视化管理的三个标准
2. 目视化管理应用范围
3. 目视化管理的三个等级
三、 问题解决
1. 形成问题意识
2. 问题解决的“三现主义”、“三不原则”
3. 问题解决的有效工具
4. 问题解决的步骤与方法
四、 全员生产维护（TPM）
1. TPM概念
2. 零缺陷法则
3. 八大支柱
4. TPM实施流程与方法
五、 标准化作业
1. 标准作业书是有生命的书
2. 怎样制作标准作业书
3. 制作标准作业书的容易步入的误区
六、 改善
1. 改善的基本理念
2. 改善的基础
3. 改善的过程与方法
4. 改善的优先性
七、 防错法
1. 防错的概念
2. 杜绝错误和缺陷的防错技术（愚巧法）
3. 防错的步骤、防错装置
八、 看板
1. 看板的作用与功能
2. 导入看板的条件
3. 看板及使用规则
九、 快速切换
1. SMED的定义与背景
2. 为什么要实现快速切换
3. 快速切换实施步骤
4. 快速切换方法与技巧
十、 价值流分析
1. 什么是价值流
2. 价值流精益化的原则与方法
第三部分：精益生产管理导入步骤与方法
一、 计划阶段
1. 内部管理基础评价
2. 定义节点
3. 精益组织建立
1) 精益理念
2) 资源
3) 组织结构
4. 精益计划
1) 制度
2) 标准
3) 机制
二、 推行阶段
1. 精益意识宣贯
2. 切入点选择
3. 精益工具应用
² 个别流程的改善方案
² 提案改善活动
² 实时评估过程
三、总结与改善阶段
1. 总结与改善方法
2. 精益文化建设
案例：捷安特精益推进
第四部分：精益生产推行误区与对策
一、精益在中国的水土不服
二、误区与对策
1. 观念误区与对策：
² 精益需要立竿见影
² 精益是灵丹妙药
² 精益是减人和省钱
² 高层只是决策，不需要参与细节
² 本部门工作很忙，精益工作由专职的精益推进部门负责
2. 推行误区与对策：
² 无系统的推行计划
² 遍地开花
² 5S基础不持续
² 管理基础和员工素养
张冬明老师的其它课程
“卓越领导力”课程大纲（2天版）讲师：张冬明【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上级，然而，作为一名中高层领导，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中高层领导谈
讲师：张冬明详情
《企业文化落地生根》讲师：张冬明【课程背景】：企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力，其核心是企业的价值观。企业文化作为一种先进的现代企业管理理念和管理方式，也是企业核心竞争力的重要内容和形成要素。但是，企业在文化建设过程中经常会碰到很多实际的问题，包括究竟什么是企业文化？企业文化的核心在哪里？各管理岗位负责人如何贯彻公司文化？如何将理念转化为行动？
讲师：张冬明详情
6-系统思维（1天，适用：中高层管理者） 04.26
系统思维训练课程大纲讲师：张冬明 【课程背景】：当今世界面临着很多复杂的系统性问题，从全球化、跨文化冲突到内部组织调整、人力资源瓶颈、业务停滞等等问题，背后的根源在很大程度上在于我们的思维方式。虽然工业革命以来还原论的思维模式让我们实现了局部的最优化，但这割裂了企业组织与更大社会及生态系统之间的联系。对于企业管理者来说，全面、本质、动态的系统思考模式更是一种
讲师：张冬明详情
“战略解码——从战略规划到落地执行”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】机会导向的企业发展时代已经过去，在外部不断变化的市场环境和政策的冲击下，企业面临从未有过的压力。互联网时代，伴随着商业环境的快速变革，管理挑战也日益严峻，企业最大的失误，是战略失误；如何制定企业战略确保企业平稳发展？能否未来企业的发展定位，是每一个企业至关重要的基础，中高层管理者需要对企业的
讲师：张冬明详情
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案讲师：张冬明 【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层
讲师：张冬明详情
“管理的终极路径——以人为本”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】以人为本的提出，是对以神为本、以物为本的批判和超越，是对人的价值的一种肯定和尊重，是一种哲学思想，一种管理理念，一种行动指南。以人为本的管理理念，在管理界及企业界中至少也流行了超20年之久，但什么是以人为本，如何以人为本，找遍网络没没有系统信息，更没有专家的权威著述，因为这个问题涉及到了社会学、心
讲师：张冬明详情
1-卓有成效的管理者（1天，适用：中高层管理者） 04.26
“卓有成效的管理者”课程大纲讲师：张冬明【课程背景】管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键的因素，但并不是只有高级管理人员才是管理者，随着知识工作者的出现，所有负责行动和决策而又有助于提高组织工作效能的人，我们都应该把他们看成管理者，他们也都应该向管理者一样工作和思考。幸运的是，卓越成效是可以学会的。 本课程基于德鲁克“卓有成效的管理者”基础上开发，融
讲师：张冬明详情
“目标与计划管理”课程方案讲师：张冬明 【课程背景】“凡事预则立，不预则废”！再伟大的战略也需要计划推进！计划是在实际行动之前预先对应当追求的目标和应采取的行动方案作出选择和具体安排，是管理的首要职能；制定正确的计划是每个管理者必备的技能。另一方面，为什么年度、月度的工作计划总被各种事项打乱，导致拖延，引发上级批评、同事抱怨？为什么即使制定了计划也总是在处理
讲师：张冬明详情
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案 04.05
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案讲师：张冬明【课程背景】：美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层
讲师：张冬明详情
卓越领导力打造高绩效团队 04.05
卓越领导力打造高绩效团队讲师：张冬明C课程背景：成功的公司之所以获得成功，关键因素之一是是因为有优秀的领导者，尤其在速度致胜的商业时代，企业不仅仅要技术的创新，更要领导力的创新。优秀的领导者不仅要在战略思想上遵循“下雨打伞”的自然法则，同时，在管理风格上要随势而变，像水一样灵活。高绩效团队是每一个企业梦想的状态，然而团队成员不和谐、内耗，小团队之间扯皮等，这
讲师：张冬明详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20215
- 3行政专员岗位职责 19038
- 4品管部岗位职责与任职要求 16213
- 5员工守则 15453
- 6软件验收报告 15389
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14545
- 9文件签收单 14189
