《跨部门沟通剧本杀—沉默的真相》
《跨部门沟通剧本杀—沉默的真相》详细内容
《跨部门沟通剧本杀—沉默的真相》
《跨部门沟通与协作》
沉浸式剧场/剧本杀—《沉默的真相之实验室谜案©️》
主讲&DM:张毓岚老师
【课程背景】
作为企业管理者,你是否有这样的困扰:
◼ 你想提升新生代员工职业素养与职业意识,可是却总被说是洗脑?
◼ 企业组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验与变化?
◼ 课程当中,小伙伴们总是无精打采,注意力不集中、参与度总是调动不起来?
◼ 90、00后新生代员工,抵触传统式强灌输培训?
Z世代从学习走向工作,95后、00后大军涌入职场,自主、自我意识超强的他们,对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。
本课程首创“沉浸式剧场”体验式培训课,设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程,让学员从“学后做”,转变为“做中学”,兼具了理论知识的深刻性,和学习模式的趣味性。
课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏模式,通过游戏化沉浸式体验,围绕“跨部门沟通与协作”这一课程主题,通过知识讲解、角色扮演、实战模拟等教学形式,打造了一段奇妙的学习旅程,让学员深刻理解沟通的意义及方法,并在过程中收获团队的意义。
【课程收益】
能够正确认知跨部门沟通,并掌握沟通的基本技巧
能够培养团队的协同意识,营造高效的组织氛围
能够掌握沟通的基本原理与技巧,提高跨部门沟通的能力
能够运用双赢思维,掌握动力对话的协同,促进共同目标的建立
能够增强团队的人际和谐与凝聚力,提高组织的执行能力
【课程形式】
演绎:独创剧本,真实再现。学员惊呼这就是真实工作
推理:线索错综复杂,结局出乎意料,享受烧脑过程
复盘:角色脱出,从感受变成行为,从行为变成改进方案
讲授:匹配相应沟通意识与能力,方能知行合一,达成目标
【课程特色】
游戏化培训:好玩有趣;沉浸式参与:从做中学;引导式教学:学以致用
【课程对象】
适用全员
【课程人数】
50人以内
【课程时长】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
Check in:培训准备与学习目标
分组准备
分组规则
建立PK机制
制定奖惩规则
职责分配与团队组建
角色分配
挑选角色
隐藏任务触发
隐藏剧本发放
学员彩排
沉浸式剧场/剧本杀(半天):《沉默的真相之实验室谜案©️》
1、规则介绍
课程安排介绍
积分规则介绍
剧本带入介绍
剧本开启(2024年全新升级版)
7874082550任务启动
L集团科研中心项目组近期正紧锣密鼓地开展着M13新型材料的研发工作,此项材料一旦被研发成功,将会被应用在多个高精尖领域,取得巨大的科学成就和商业收益。
项目组人人绷紧了弦,没曾想实验室内却突发奇案。
5个角色,3个部门,3个层级,暴露了企业中员工与管理者的种种沟通问题。不主动、逃避沟通的职场新人;专注于目标却忽略了团队的领导者;缺少职业化的“老油条”;会做不会说的技术高P……沉默的真相背后,是一个失声的组织……
3、推本阶段
阅读剧本
熟悉规则
推进剧情
暴露问题
得出结论
4、复盘总结
小组汇报
真相为何“沉默”?
剧情中存在的团队沟通问题
项目过程中的沟通体验与反思
老师总结+引导
课程(半天):《跨部门沟通与协作》
1、认知:沟通是管理者最大的工作任务
跨部门协作的四个阶段
齐心协力
各自为战
抵触对抗
众志成城
思考:剧本杀中的三个部门,分别处于哪个阶段?
常见的协作障碍
部门目标不等于公司目标
短期利益不等于长期利益
想要的不等于需要的
恪尽职守不等于画地为牢
小组讨论:你所在的部门与角色,出现了哪些协作障碍?
沟通的基本原理
沟通的两大作用
沟通的两个目的
沟通三要素
高效沟通的三角模型
241935635约哈里之窗——有效沟通根基于对人性的理解
复盘:每个角色需要拓展的盲区是什么?
跨部门沟通基本认知
跨部门沟通的三大特点
跨部门沟通的重要性
提升部门协作效率
降低组织内耗
打造团队精神
整合资源创造更多机会
反思:剧情中的沟通与协作障碍,带给组织和自己的伤害是什么?
2、跨越:建立全局思维,破除部门墙
组织壁垒的危害性
战略失焦
凝聚力缺失
互相拆台
执行力降低
组织壁垒是如何产生的
组织专业化的副产品:条块分割
责权利机制的不完善
个人之间的情感因素
案例分析:孙杰与方磊可以破除壁垒,形成合作吗?如何做到?
建立系统思维
系统与系统思维
局部视角与全局视角
平衡利益的思维模式
树立服务意识
内部客户与外部客户:异同与特点
从价值链看各部门的客户意识定位
如何利用规则加强客户服务意思
寻找共同目标
部门目标间的协同与配合
建立共同目标问责机制
3、协同:跨部门沟通的五个技巧
选择有效渠道
面对面沟通
微信邮件沟通
有效的会议沟通
非正式沟通
重视“首长”外交
跨部门沟通的关键:部门负责人
契合不同对象的特质
学会先跟后带
先跟后带的作用
先跟后带的方法
培养“同理心“
沟通的底层系统——同理心
同理心反馈的两大步骤
建立情感账户
认识情感账户的作用
建立情感账户的方法
情景演练:请为各自角色准备一场沟通,以更好地达成相互协作
张毓岚老师的其它课程
《金牌销售-三维营销力》沉浸式剧场剧本杀 08.19
《金牌销售-三维营销力》沉浸式剧场/剧本杀——《最后的真相之无限逃脱©️》主讲:张毓岚【课程背景】客户对产品为什么总是很挑剔,老是说产品有这样那样的问题?销售不断向客户介绍产品的价值是什么,但客户却无动于衷?完全竞争的市场下,行业间企业间没有能力端的本质差异,客户为什么选择你?客户如何才能对我们的服务满意?怎样才能让他们开口说真话?你想提升员工的销售意识和技
讲师:张毓岚详情
《目标管理与计划执行》剧本杀+沙盘——《隐秘的真相之消失的宝藏》主讲:张毓岚【课程背景】Z世代从学习走向工作,95后、00后大军涌入职场,自主、自我意识超强的他们,对管理工作和培训工作都带来了更多挑战。随着培训市场的高速发展,学员参加的培训越来越多,产生审美疲劳的同时,也对培训开展的形式和效果提出了更高的要求。传统的培训方式逃不开“721”的魔咒,培训效果往
讲师:张毓岚详情
《阳光心态》剧本杀课程 08.19
《阳光心态》剧本杀课程——《失落的校园©️》主讲:张毓岚【课程背景】现代职场人面临各式各样的工作压力与生活压力,如何建立良好心态?职场新人从校园踏入社会,如何认知职场人应该具备怎样的思维与心态?工作多年的职场老人如何从疲惫的状态中,找到新鲜的能量?想要塑造阳光正能量的企业文化,开展培训可是却总被说是洗脑?企业组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验与变化?课
讲师:张毓岚详情
《TTT-课程开发与讲授》剧本杀+沙盘 08.19
《TTT-课程开发与讲授》剧本杀+沙盘——《继承者们©️》主讲:张毓岚【课程背景】作为企业管理者,你是否有这样的困扰:TTT课程上了很多,内训师们已经陷入疲态?企业内训课程如何升级,如何给传统培训课堂注入新鲜的体验感?企业组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验与变化?课程当中,小伙伴们总是无精打采,注意力不集中、参与度总是调动不起来?90、00后新生代员工
讲师:张毓岚详情
《从校园人到职业人沉浸式剧本杀—转正不能停!》 08.19
《从校园人到职业人》沉浸式剧场/剧本杀—《转正不能停!©️》主讲amp;DM:张毓岚老师【课程背景】对于初入职场的大学生,作为企业的管理者是否有这样的困扰:◼大学生步入职场,社会角色转变缓慢?◼工作和交际被动,不能主动探索?◼心态脆弱,容易产生负面情绪?◼个人的不良习惯带到职场,影响工作效能和人际关系?◼基础性的工作技能缺失,疲于应对,工作成就感和幸福感低?
讲师:张毓岚详情
《高效沟通》沉浸式剧场剧本杀 08.19
《高效沟通》沉浸式剧场/剧本杀——《沉默的真相之实验室谜案©️》主讲:张毓岚【课程背景】作为企业管理者,你是否有这样的困扰:你想提升新生代员工职业素养与职业意识,可是却总被说是洗脑?企业组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验与变化?课程当中,小伙伴们总是无精打采,注意力不集中、参与度总是调动不起来?90、00后新生代员工,抵触传统式强灌输培训?Z世代从学习
讲师:张毓岚详情
《高效执行》沉浸式剧场剧本杀 08.19
《高效执行》沉浸式剧场/剧本杀——《惊心颁奖©️》主讲:张毓岚【课程背景】组织中大部分管理问题,归根结底是执行问题,如何让员工意识到执行的重要性?学员如何正确理解管理者意图,掌握高效执行的密码?想提升员工的职业素养和执行力,可是却总被说是洗脑?企业组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验与变化?课程当中,小伙伴们总是无精打采,注意力不集中、参与度总是调动不起
讲师:张毓岚详情
《ASD服务金三角》沉浸式剧场剧本杀 08.19
《ASD服务金三角》沉浸式剧场/剧本杀——《谁动了你的客户©️》主讲:张毓岚【课程背景】作为企业服务管理者,你是否有这样困扰:我们天天都在提给客户体验好的服务体验,到底要怎么做才能真正提升?要怎样既好玩又深刻的让员工理解服务的重要性?当客户投诉发生,员工复盘时,每个人都总是从别人身上找问题?你要求员工要用心服务客户,员工回答自己给客户提供的服务已经很好了?你
讲师:张毓岚详情
《ASD服务金三角》沉浸式剧场/剧本杀——《谁杀死了你的客户之陆拾公园迷案©️》主讲amp;DM:张毓岚老师【课程背景】作为企业服务管理者,你是否有这样困扰:◼我们天天都在提给客户体验好的服务体验,到底要怎么做才能真正提升?◼要怎样既好玩又深刻的让员工理解服务的重要性?◼当客户投诉发生,员工复盘时,每个人都总是从别人身上找问题?◼你要求员工要用心服务客户,员
讲师:张毓岚详情
《PDP性格分析与实战运用-沉默的真相》剧本杀 08.19
《PDP性格分析与实战运用》沉浸式剧场/剧本杀—《沉默的真相之实验室谜案©️》主讲amp;DM:张毓岚老师【课程背景】作为企业管理者,你是否有这样的困扰:◼你想提升新生代员工职业素养与职业意识,可是却总被说是洗脑?◼企业组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验与变化?◼课程当中,小伙伴们总是无精打采,注意力不集中、参与度总是调动不起来?◼90、00后新生代员
讲师:张毓岚详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184