《高效执行》沉浸式剧场剧本杀
《高效执行》沉浸式剧场剧本杀详细内容
《高效执行》沉浸式剧场剧本杀
《高效执行》
沉浸式剧场/剧本杀——《惊心颁奖©️》
主讲:张毓岚
【课程背景】
组织中大部分管理问题,归根结底是执行问题,如何让员工意识到执行的重要性?
学员如何正确理解管理者意图,掌握高效执行的密码?
想提升员工的职业素养和执行力,可是却总被说是洗脑?
企业组织培训不少,可是大家学完后,没什么体验与变化?
课程当中,小伙伴们总是无精打采,注意力不集中、参与度总是调动不起来?
90、00后新生代员工,抵触传统式强灌输培训?
本课程首创“剧本杀”体验式培训课,设计“经验体验-反思观察-抽象概念-主动实践”的学习流程,让学员从“学后做”,转变为“做中学”,兼具了理论知识的深刻性,和学习模式的趣味性。
课程结合风靡Z世代的“剧本杀”游戏模式,通过游戏化沉浸式体验,围绕“高效执行”这一课程主题,通过知识讲解、角色扮演、实战模拟等教学形式,打造了一段奇妙的学习旅程,让学员深刻理解执行力的意义及方法。
【课程收益】
能够通过剧本杀的剧情体验与项目操作,理解执行力的重要性
能够正确理解执行与执行的重要性,执行力三角模型以及执行人的四个特征
能够正确理解高效执行的两个思维,掌握执行的五个段位、结果导向的方法
能够正确理解并应用执行的三个技巧,并通过持续精进成为更高效的执行者
【课程方式】
演绎:独创剧本,真实再现。学员惊呼这就是真实工作
推理:线索错综复杂,结局出乎意料,享受烧脑过程
复盘:角色脱出,从感受变成行为,从行为变成改进方案
讲授:匹配相应知识、意识与能力,方能知行合一,达成目标
【课程特色】
游戏化培训:好玩有趣;沉浸式参与:从做中学;引导式教学:学以致用
【课程对象】
全员适用
【课程人数】
30人以内
【课程时间】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
Check in:培训准备与学习目标
分组准备
提前分组
角色分配
沉浸式剧场/剧本杀(半天):《惊心颁奖©️》
1、规则介绍
课程安排介绍
积分规则介绍
剧本带入介绍
剧本开启
755651109345众星云集的L城,国内头部视频平台CiliCili在此举办一年一度的百大博主颁奖晚会。晚会当天,平台各大博主精心装扮,等待亮相。财经大V——财先生,知识大V——懂小姐,两位顶流博主受邀在酒店后台候场,为上台发言做准备。晚会即将开始之际,后台传来一声尖叫,财先生被发现死于化妆间。警察接到报警后迅速到场,并对当天进入化妆间的六个嫌疑人展开调查。
3、推本阶段
阅读剧本
熟悉规则
推进剧情
暴露问题
得出结论
4、复盘总结
小组汇报
剧情中存在的执行问题
角色存在的执行问题复盘
项目操作复盘与体验分享
老师引导+总结
课程(半天):《高效执行》
1、执行与执行力
案例:西点军校的执行力
基本概念
什么是执行?
什么是执行力?
执行力为什么重要?
执行力对组织的重要性
执行力对个人的重要性
执行是目标与结果之间的桥梁
执行不力的原因
思考:剧本杀中为何出现这些执行问题?
组织执行力缺失的六点原因
个人执行力缺失的四个因素
执行力三角
意愿
能力
环境
执行力小测试
执行力的三个要点
完成任务
达成目标
贯彻意图
执行型人的四个特征
信守承诺
积极主动
结果导向
永不放弃
2、高效执行:思维篇
主动思维
案例:世界上最傻的公司
执行力的五个层次:安肯自由量表
被动执行
主动询问
申请决策
部分自主
充分自主
主动执行的四个要点
视频:《穿PRADA的女魔头》
服从指令
及时汇报
积极思考
主动协作
增加主动性任务
被动性任务的特点
主动性任务的特点
(3)良好的主动性任务会减少大量应对性任务
练习:列出你每个月的工作任务清单,区分哪些是主动性、那些事被动性的?能否进行调整?
结果思维
执行力就是把目标转换为结果的能力
三星的高效会议公式
开会+不落实=零
布置工作+不检查=零
抓住不落实的事+追究不落实的人=落实
案例:平行时空的贾执行
结果导向的重要利器:黄金圈法则
523875326390做正确的事比正确地做事更重要
3、高效执行:技巧篇
高效执行的三个阶段
做:快速行动
做完:完成任务
做好:提高质量
技巧1:快速行动
完成比完美更重要
拒绝拖延
完美主义的根源是恐惧
错误比等待有更高的生存价值
成为高效时间管理者
低效时间管理者的特征
时间管理四象限
高效时间管理者的特征
练习:运用时间管理四象限,优化工作安排
技巧2:坚持不懈
视频:《不抛弃&不放弃》
勇于坚持
困境+选择=你是谁
积极应对
自我管理
持续汇报
技巧3:不断精进
建立目标
找到价值
赋予意义
形成方法
善于借鉴
持续沉淀
案例:《培训组织通用手册》
完善细节
细节决定成败
必须熟悉业务
形成工作习惯
总结:执行力的三大原则
执行前:决心第一,成败第二
执行中:速度第一,完美第二
执行后:结果第一,理由第二
落地工具:《531行动学习计划》
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