90后员工的有效管理大纲


90后员工的有效管理
一、课程前言
如今企业新进的员工大部分都是90后的新生代，做为企业管理者都感叹90后不好管理，
并且认为90后普遍存在以下问题：责任意识差、规划意识弱、严谨不足、容易放弃、不
能吃苦、怕麻烦、承受压力弱等特点。同时他们对工作的选择也不再是：高工资、工作
稳定、得到晋升和发展、良好的工作条件等。通过权威调查发现90后群体更关注的是：
被人欣赏、有参与感、理解员工、工作稳定，为解决这一问题，开发本课程。本课程运
用的是行动教练的思想，是简单而有效的管理技术，它不是告诉你如何完成工作，而是
让你学会如何教练下属达成目标，通过深度倾听让你更理解员工，有力提问启发思考让
员工更有参与感，有效反馈让员工觉得被人欣赏。以上技能完全符合90后新生代的工作
需求从而达到对90后的有效管理。
二、课程目标
☆
解决90后不好管理的问题，了解90后群体对工作的关注点，通过掌握教练技术，和相关
工具来满足90后新生代的被人欣赏、有参与感、被人理解等工作需求从而达到对90后的
有效管理。
三、课程收益
☆理解教练的三项原则，形成教练的思维模式，与下属建立亲和、信任、协作的关系；
☆掌握教练的三项能力，有效的打开下属心扉、启发下属思考并支持下属付诸行动；
☆掌握教练的四步流程，通过有策略的对话支持被指导者自主探索实现目标的方法；
☆现场解决学员在工作中面临的某个真实的困难或挑战，并形成具体的行动方案；
☆初步成为教练型的领导者，在组织内部复制人才并强化积极、正向的企业文化；
四、课程时间及对象：
☆ 课程时间为2天（12小时）
☆ 授课对象：管理人员
五、培训形式 内容讲授、案例分析、情景演练、实践练习、角色扮演、小组讨论等
六、课程大纲
第一单元 管理的教练原则
☆每位学员提出自己需要解决的管理问题
☆教练式对话的特点
☆教练的原则
☆教练对组织的价值
☆单元小结
第二单元 有效管理的教练核心能力
1、深度倾听打开下属心扉
☆教练式倾听的3个步骤
☆通过回放迅速建立亲和
☆通过确认有效化解抱怨
2、有力提问启发下属思考
☆有力提问的特点
☆有力提问的范例
☆如何问出强有力问题
☆如何支持下属寻找答案
3、有效反馈让下属付诸行动
☆反馈三要素
☆如何做到表扬激励人心
☆如何做到批评对事不对人
☆积极性反馈强化下属的正向行为
☆发展性反馈纠正下属的错误行为
第三单元 全方位解决问题的教练流程
☆如何在最快的时间内拿到绩效目标
☆如何评估目标和现状的差异
☆如何探究实现目标的方法
☆如何强化实现目标的意愿
第四单元 教练技能的实践运用
☆教练实践探讨
☆自我教练流程
☆教练训练表单
☆制定行动计划
☆训后作业布置
☆个人行动计划
☆课程总结

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