培训管理者角色认知与年度培训规划

  培训讲师:陈松

讲师背景:
陈松老师î讲师背景n国内著名管理实战专家n北大政府管理学院客座教授n哈工大MBA总裁班特约讲师n多家知名企业管理顾问n直播课堂《名师在线》特聘专家依据客户需求,定制课程程î工作经历陈松先生曾于国企陕西中烟、美资智高科技担任管理职务,后进入民 详细>>

陈松
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培训管理者角色认知与年度培训规划详细内容

培训管理者角色认知与年度培训规划

培训管理者角色认知与年度培训规划
讲师:陈松
课 程 纲 要
【课程名称】培训管理者角色认知与年度培训规划
【课程背景】
现如今企业的发展与竞争,已不再仅仅取决于规模、设备、资金等物质资源,最终的衡量标准是企业所掌握的知识和技能,也就是核心人才。“争天下者必先争人”,培训管理者作为人才发展、技能提升工作的承接者,担负着重大的工作使命。那么,培训管理者要如何认知自己的岗位角色,并充分发挥岗位职能进而帮助企业实现战略目标呢?
《培训管理者角色认知与年度培训规划》课程一方面深入剖析企业培训管理者的角色定位,另一方面就如何制定企业年度培训规划进行解析,从而帮助培训管理者提升工作效能,助力企业战略目标实现。
【课程收益】
掌握新时代下培训管理者的角色特征
掌握培训管理者的六大核心任务
掌握基于战略的培训规划体系的内容
掌握培训需求调研的技能和技巧
掌握企业计划的内容
掌握培训管理的相关工具和表单
【课程对象】企业培训部门的相关人员
【课程时长】1天 ,6小时/天
【课程时长】
案例研讨+小组讨论+情景模拟+现场演练
【课程要求】
分组研讨,按4-6人一组,现场学员呈岛状安排座位便于讨论;
每个小组准备白板纸2张,三色白板笔各一支。
【课程大纲】
第一单元:培训管理者的角色认知与核心任务
培训管理者的角色认知
组织发展的推手
培训管理的能手
绩效推动的旗手
能力提升的鼓手
培训管理者的核心任务
拟定人才开发战略
制定培训开发规划
实施管控培训工作
第二单元:培训规划认知
小组讨论:培训要解决的问题是什么?
学习的四个层次
知识学习
技能学习
任务学习
创新学习
培训体系是组织发展的动力保障
培训体系的核心内容
人才盘点系统
岗位胜任系统
技能训练系统
人才梯队系统
工作改善系统
第二单元:培训需求分析
小组讨论:员工和企业都需要什么样的培训?
培训需求分析工具:SCP模型
S战略C胜任力P绩效现场演练:从企业战略中提取需求
现场演练:从胜任资格中提取需求
现场演练:从绩效反馈中提取需求
培训需求分析的注意事项
第三单元:培训计划设计的两大工具
工具一:学习地图
为什么要用学习地图?
学习地图与“五级双通道”
学习地图设计的三大基本流程
现场演练:学习任务设计
现场演练:学习方案设计
现场演练:绘制学习地图
工具二:学习护照
案例研讨:某企业的“学习护照”的应用方法
现场演练:绘制某岗位的学习护照
第四单元:年度培训计划的编制
小组讨论:培训计划中核心要素有哪些?
年度培训计划的核心六要素
培训目标:培训目标编写的基本方法
培训策略:不同类型培训的实施策略
时间进度:长、中、短期培训项目的最优组合
相关人员:培训计划中的五方相关人
培训资源:培训资源管理与开发的方法
风险预案:搞定不确定
年度培训计划工具:一页纸培训计划管理表
案例分析:某企业的《一页纸培训计划管理表》
现场演练:设计本企业的培训计划管理表
第五单元:培训计划落地的四个保障
领导带头推动
案例分析:三级四类培训责任人机制
企业文化倡导
案例分析:学某企业习型组织建设
考核评估跟进
案例分析:针对培训计划落地的考评机制
加强内训师团队管理
推进知识管理
知识管理工具:组织经验与工作改善执行表

 

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