【TTT培训培训师】课程大纲
【TTT培训培训师】课程大纲详细内容
【TTT培训培训师】课程大纲
专业技能TTT培训培训师
课程背景
39903404445培训的效果不仅仅在于内容,更在于使用多种方式进行教学,以此提高学员对培训内容的接受度及行为改变。而现实中,很多讲师及培训管理者对培训方式的了解和掌握都是有限的,要不就是通篇的PPT诵读,要不就是使用大量的视频,而没有根据教学内容和目标进行有针对性设计。
本课程旨在通过系统实战训练,对常见的教学方式进行现场剖析、实战演练,同时教会大家设计教学脚本、任务布置技巧、现场控制技巧、引导技巧等内容,通过多种培训方式的系统组合,提高培训效果和效率。
课程时长
2天
目标人群
针对企业初级讲师或即将做为兼职讲师的内部业务专家。
课程特色
采用“全员参与+行动演练”,旨在参与中“悟道精髓”,演练中“得到实践”;
全程录像,课后我们会将学员的授课视频送给学员,以便学员更好地体悟培训师授课感觉和调整自身的授课模式;
试讲结束后全体学员及老师对其进行现场点评以便于其及时地改进;
采用经典主题游戏,让学员在欢乐中得到启发。
课程模型
课程收益
掌握成人学习心理,建立以学员为中心的学习环境,进而启发或引导学习动机;
克服上台紧张情绪,提升流畅表达能力,并强化系统性规划力及各项教学方法与技巧,展现自信心;
遵循一定的步骤和准则来发表清晰有力的反馈;
使用结构性思维设计课程框架;
掌握基本的讲师手册与讲义编辑方法,借此提升教学成效。
课程大纲
角色篇(授课形式:讲解)
培训的定义
什么是好培训?
培训师要问自己的四个问题:
我是谁?大家为什么要听我的课?我到底要讲什么?我的内容对大家有什么帮助?
讲师的角色定位
僵尸、讲死、讲事、讲师
准备篇-幕后(授课形式:讲解、演示、强化)
了解你的听众
没有一门课程可以包打天下
你的讲话/行为越接近听众就越可能获得成功
课程开发四步骤
幻灯片设计技巧
编辑讲师手册与学员手册的技巧
授课篇-台前(授课形式:讲解、游戏、示范、演练、反馈)
授课前的准备
授课流程
开场白
“慢”步就班法
讲故事开场法
热情感染开场法
引述法——权威\数字\新闻\历史
提问开场法
互动游戏开场法-(旋转木马、神秘人、大雨点小雨点、缘分大比拼、BINGO)
主体内容(工具:表达过程中的三要素)
结束语
视觉引导长廊结尾(借助引导海报工具)
果实树工具
结束语要避免的几点问题
授课技巧
声音训练
发声器官:声源器官、共鸣器官、咬字吐字器官
气息控制训练
发声技巧的掌握与练习
克服紧张情绪
怕作讲师的四种心理
克服紧张情绪的四个准备
身体语言
仪容举止
面部表情
手势-奥斯卡活动【海滩惊魂】
目光接触
位置移动
视听材料使用
视觉海报
引导墙
白板的妙用
活动道具
营造学习气氛
充能活动-百宝箱文件
主题型游戏
脑力书写工具
团队竞技-分组与激励技巧
对待不同类型学员的控场技巧
三种好学生:
点头的马:不断点头,但参与度不够
害羞的羊:很认真,但是害羞,不肯参与
淘气的猴子:全场焦点,很活泼,但不太守规则
三种中等学生:
呱呱叫的青蛙:不分场合,乱发言
高傲的长颈鹿:看不起人,不愿参与
沉默的河马:冷漠,观望
三种危险学生:
惹不得的刺猬:千万别惹,否则会报复
乱咬的疯狗:惹不惹他,他都会搞事
狡猾的狐狸:借提问给你设圈套,以让你出丑为乐
回答听众问题的四个步骤
试讲与深度点评(授课形式:互动、反馈)
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