《全脑表达沙盘》(新员工版)

  培训讲师:高晓嘉

讲师背景:
高晓嘉老师±《团队管理与领导力》沙盘认证讲师±《全脑表达》沙盘认证讲师±《团队目标管理》沙盘认证讲师±《情商加速器》沙盘认证讲师±《结构性思维》课程认证讲师±《表达力》课程认证讲师±《TOC突破瓶颈》沙盘认证讲师±国际DISC顾问技术认证讲 详细>>

高晓嘉
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《全脑表达沙盘》(新员工版)详细内容

《全脑表达沙盘》(新员工版)

全脑表达沙盘(新员工版)
【课程简介】
新入职场,沟通表达是职业人的必修课。如何更高维度的思考问题,理解需求的核心,精准的表达观点,高效沟通,获得职场助力,是完成职场蜕变的必备能力。在职场中善于表达,并会驾驭语言的人通常会获得更多的注意力,被认为更聪明,具备更高的领导潜力。
《全脑表达沙盘课程》打破传统的教学模式,将沙盘体验、实战作为知识学习、转化的载体,同时,以全新思维为知识体系和底层逻辑,通过设计有效的工具、训练,帮助学员构建思维与表达逻辑知识体系,掌握轻松组织思想的左脑框架,训练表达打动人心的右脑力量。在沙盘模拟训练实践中,让学员不仅知道,而且运用实践。
【课程目标】
促进职场新人构建职场思维
掌握理性左脑系统思考方法,运用左脑结构化表达
掌握感性右脑的感染技巧,运用右脑力量直抵人心
促进职场有效沟通、呈现,推动职场协作效能
助力职场故事力的塑造与提升,促进企业文化萃取与落地
提升全新思维与表达能力,推动职业魅力与影响力打造
【沙盘模型】-7620064770【课程收益】
■ 个人层面:
掌握高效组织思维的方法——思考更系统、清晰
塑造个人职场表达名片——表达清晰、简练、有力
提升语言效能——有设计感、沟通高效、激发创新思维实践运用
■ 组织层面:
提升表达效能——沟通更有效,信息传达更精准,团队执行与协作更高效
打造公司品牌形象——演讲、谈判、合作更高效,更具影响力,提升企业形象
激发员工潜力——创新引导新生代员工成长,培养提升组织竞争力
【学员对象】
组织新员工
学员人数20-60人
【授课方式及课时】
知识+工具+沙盘模拟
共识:团队创新研讨、分享与完成阶段任务
共鸣:案例解读、共创引导、实战体验
共创:全新思维与创新思维工具的现场演练
课时:2天(12课时)
【课程纲要】
总论:思考与表达清晰、简练、有力的秘诀
系统思考与清晰表达的三原则;
表达力“金三角”模型
清晰的表达源于清晰的思考;
有效组织你的思想、呈现你的思想、植入你的思想;
表达力衡量之尺——情绪量表
第一部分:全脑表达原理:结构+力量
1. 系统思考与结构化表达的力量
2. 金字塔原理:结构化思考及表达的基本结构;
3. 全脑表达的原理:激发全新思维
左脑结构、右脑力量
选定锚点与标准表达结构
有效表达检核量表
第二部分:左脑结构—6大基本的左脑框架
用逻辑的左脑系统思考、组织思想
时间框架——使人放松的结构
从时间维度推进表达
时间锚点
框架运用实战
空间框架——随处可用的结构
4119880228600从空间维度使表达形象生动
空间锚点
框架运用实战
实战演练:访谈录
支点框架——严谨、审慎的结构
从逻辑与客观塑造表达的严谨度
支点锚点
框架运用实战
钟摆框架——兼顾多元观点,创造双赢结果的结构
钟摆锚点
框架运用实战
实战演练:企业文化\业务解构展示
变焦框架——使表达呈现多样化,并使焦点突出的结构
变焦锚点
框架运用实战
递推框架——根据逻辑层层推进,使表达缜密的结构
递推锚点
框架运用实战
沙盘竞技演练:“三国杀”组间左脑框架运用成果PK赛
实战演练:自我岗位能力提升计划展示
第四部分 右脑力量——塑造语言影响力的6种力量
用感性的右脑推进你的思想、画面感塑造影响力
对比力量
通过对比,表达更有冲击力
设计感
3C法则
对比力量运用实战
视觉力量
409829057785思想可视化,表达引人入胜
视觉化
讲故事
实战演练:“串组葡萄”工具讲述产品故事
幽默力量
使听众沉浸,专心投入
常用幽默模式
幽默力量运用实战
节奏力量
重复表明观点,引起听众的共鸣
节奏与交响感
节奏力量运用实战
情绪力量
情绪与能量传递,引起听众共鸣, 达成同频
情绪量表与共鸣
案例分析:从废墟里爬出来的企业家
隐喻力量
用隐喻让听众自我说服
隐喻故事结构
“英雄之旅”故事结构
案例分析:最伟大的CEO演讲
沙盘竞技演练:组间右脑框架运用成果PK赛
第五部分:思考及表达工具的整合和呈现的艺术
1. 整合左脑结构和右脑力量
2. 避免坏思考与表达的6个陷阱
3. 思考与表达的艺术:艺术的本质是【完美技巧+自然沟通】
4. 自然沟通的三要素:注意力的连接、信任度与情绪度,让听众帮你完美表达
成果呈现:产品、方案路演PK
总结回顾
特别说明:
上述课程内容为通常版本。在确定授课前,老师会提前与相关人员做进一步沟通。通过训前需求调研和需求分析,确定培训目标,并根据企业实际情况调整课程实施和内容。

 

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