领越领导力

领越领导力
主讲：李建红
课程安排（1天）
1天约8个研修学时
时间 活动
8:00 学员到达
研修开始
8:30 欢迎和介绍（10分钟）
ν 导师致欢迎辞
ν 学员快速在组内或同周围学员进行自我介绍
8:40 准备踏上研修之旅（20分钟）
ν 基本情况介绍
ν 关于领导力问题（讨论）
ν 研修目标和日程安排
9:00 个人最佳领导经历分享（25分钟）
ν 导师给出个人最佳领导经历的例子
ν 学员与同伴分享个人最佳领导经历的例子
ν 共同主题（讨论）
9:25 介绍卓越领导五种习惯行为（20分钟）
ν 用一个简洁的例子概述五种习惯行为
9:45 介绍领越TMLPI（45分钟，包括休息）
ν 介绍和说明LPI自我评测
ν 学员进行LPI自我评测和回答反馈的问题
ν 学员分享LPI的得分，对同伴的问题做出回应
10:30 单元小结（5分钟）
以身作则
10:35 介绍此种习惯行为（5分钟）
ν 什么是以身作则
10:40 受人尊敬的领导者的品质（15分钟）
ν 受人尊敬的领导者的品质（个人练习）
ν 调查结果（简短讨论）
ν 共同主题（简短讨论）
10:55 信誉（10分钟）
ν DWYSYWD（简短讨论）
11:05 明确价值观（15分钟）
ν 信念留言活动（见第5部分）
ν 简短讨论
11:20 言行一致，树立榜样（15分钟）
ν 领导者如何使行动与价值观保持一致（小组讨论）
11:35 单元小结（10分钟）
ν 关键学习要点
ν 反思（“以身作则”我做得如何）
ν
行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？）
11:45 共启愿景
介绍此种习惯行为（10分钟）
ν 愿景的定义
ν 思考希望、梦想、对未来的愿景等
11:55 午餐
1:00 憧憬理想和独特的未来（20分钟）
ν 学员和同伴讨论对希望、梦想、愿景的思考
1:20 给你的愿景注入活力（15分钟）
ν 举例说明思维导图
ν 学员为自己规划
1:35 单元小结（10分钟）
ν 关键学习要点
ν 反思（在这个行为中我做得如何？）
ν
行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？）
挑战现状
1:45 介绍此种习惯行为（15分钟）
ν 从随书所配的DVD中选择一个视频短片播放
ν 简短讨论：挑战现状说的是什么
2:00 从外部获取创新想法（15分钟）
ν 创意来自哪里
ν 领导者如何从外部获取创新想法（讨论）
2:15 冒险和从错误中学习（15分钟）
ν 冒险和从错误中学习的例子（讨论）；冒险的体验
ν 如何创造人们勇于冒险的环境（讨论）
2:30 一次前进一小步（10分钟）
ν 人们如何完成一个大项目（讨论）
2:40 单元小结（10分钟）
ν 关键学习要点
ν 反思（在这个行为中我做得如何？）
ν
行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？）
使众人行
2:50 介绍此种习惯行为（5分钟）
ν 这个行为说的是什么
2:55 感觉有能力的时刻，感觉无能力的时刻（20分钟）

ν学员回答问题：何时他们感到有能力，何时他们感到无能力（个人活动）
ν 导师举例说明领导者做什么使人们感到有能力或是无能力
3:15 增强他人实力（5分钟）
ν 领导者增强他人实力的建议（讨论）
3:20 休息（5分钟）
3:30 促进协作（15分钟）
ν 领导者如何促进协作（讨论）
ν 信任对于成功协作的重要性
3:45 单元小结（10分钟）
ν 关键学习要点
ν 反思（在这个行为中我做得如何？）
ν
行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？）
激励人心
3:55 介绍此种习惯行为（5分钟）
ν 激励人心的含义（讨论）
ν 激励人心的4个基本要点
4:00 有意义的认可活动（15分钟）
ν 学员思考一个有意义的认可活动并向同伴描述
4:15 激励人心创意交流（10分钟）
ν 学员进行头脑风暴，讨论如何个性化认可和庆祝团队成功
4:25 单元小结（10分钟）
ν 关键学习要点
ν 反思（在这个行为中我做得如何）
ν
行动设想（我能有什么改进？我如何用我目前学到的去应对领导力挑战？）
做出承诺
4:35 介绍本单元（5分钟）
ν 简短讨论需要实施的行动
ν 成为一个卓越领导者的建议（简短讨论）
4:40 个人提升目标（15分钟）
ν
学员选择一种想要改进的行为，设定具体的完成时间以及为达成目标
将要采取的行动步骤（个人活动）
4:55 做出承诺（5分钟）
ν 学员与同伴交流自己的承诺，并设定跟进的时间
5:00 研修课程评估（5分钟）
5:05 庆祝我们的学习成果（5分钟）
ν 我们取得的成果是什么（快速讨论）
5:10 结束研修（5分钟）

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