直面危机,决胜未来-打造员工创新力
直面危机,决胜未来-打造员工创新力详细内容
直面危机,决胜未来-打造员工创新力
直面危机,决胜未来-打造员工创新力
【课程背景】
面对VUCA时代,企业希望获得可持续发展,创新的重要性自然不言而喻,实践当中,
众多企业通过制度建设和环境塑造来积极鼓励员工创新,然而往往效果不彰。
究其根本,是因为员工的创新能力不足,具体而言表现为员工思维固化,面对创新问
题缺乏必要的创新技能、方法和工具。
究竟怎样才能提升员工的创新能力?
如何帮助员工克服创新的思维障碍?
如何训练员工的基本创新技能?
如何让员工掌握一套系统、科学、可以复制的创新方法和工具?
【课程收益】
1. 帮助学员树立创新意识,识别并克服常见的思维定势。
2. 帮助学员培养创新思维,综合运用多种思维方式为创新打好基础。
3. 帮助学员训练创新的五项基本技能。
4. 帮助学员系统掌握创新五步法,让创新过程有章可循。
5. 帮助学员掌握多种创新工具,并灵活运用于创新的不同阶段步骤中。
6. 为企业培养创新型实战人才,进而推动组织有效创新。
【课程特色】
1. 体验活动导入,身心感受创新,原理深入讲解。
2. 思维碰撞分享,互动学习参与,迷你案例研讨。
3. 小组观点竞赛,聚焦中心主题,付诸行动实践。
【课程对象】中基层管理者、骨干员工、高潜员工、新员工
【课程时间】2天(6小时/天)
【课程大纲】
模块一:创新是什么?创新为什么?
1. 何为创新
1) 创新不等于发明创造
2) 创新要带来效益
2. 为何创新
1) 国家的意志
2) 企业的任务
3) 个人的契机
模块二:如何克服思维定势?
1. 常见的思维定势
1) 形象定势
2) 学科定势
3) 术语定势
4) 经验定势
5) 权威定势
6) 从众定势
2. 克服思维定势的训练
模块三:如何培养创新思维?
1. 左右脑分工理论
2. 逻辑思维:创新是长期理性思考的结果。
3. 批判思维:质疑催生创新。
4. 系统思维:看见整体,探索本质,拥抱变化。
5. 发散思维:让想象力肆意驰骋。
6. 逆向思维:另辟蹊径,出奇制胜。
7. 水平思维:转换带来突破。
8. 创新思维训练
模块四:如何训练创新技能?
五项创新技能
1、联系-创新就是把事物联系起来
2、发问-创新从提问开始
3、观察-以崭新的视角去看待熟悉的世界
4、交流-做一个想法交际者
5、试验-问题+行动=创新
6、创新技能训练
模块五:如何掌握创新方法?
创新五步法
1、发现-知道在哪里创新和知道如何创新同样重要
2、定义-做正确的事情
3、分析-灵感源于充分准备的思想
4、创意-想象力比知识更重要
5、优化-创新没有终点
6、运用创新五步法实操演练
模块六:如何运用创新工具?
1. 设问法(问题风暴、奥斯本检核表、SCAPMER、5W1H)
2. 列举法(属性、希望点、缺点)
3. 组合法(信息交合法、焦点法、形态分析法)
4. 联想类比法(移植法)
5. 反向探求法(缺点逆用法)
6. 头脑风暴法
梁晨老师的其它课程
复用原理,遵循规律助力技术创新-TRIZ(发明问题解决理论)【课程背景】习近平总书记在党的二十大报告中指出,科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力。面对VUCA时代,企业希望在激烈竞争中脱颖而出并实现可持续发展,技术创新的重要性毋庸置疑,然而传统的创新方法如试错法、头脑风暴法等在具体的技术问题解决和预测方面作用极其有限。如何提升技术人员的创新能力,
讲师:梁晨详情
厘清自我,看透世界-改善员工心智模式 03.01
厘清自我,看透世界-改善员工心智模式【课程背景】为什么面对同样的事情看法却截然不同?为什么积极沟通但结果却是鸡同鸭讲?为什么信心满满的好想法却无法付诸实践?为什么创新得到了验证但最终却仍然墨守陈规?这些现象往往会被归咎于员工心态不好、观念陈旧、缺乏良好的行为习惯等等。但究其根本,心态和观念乃至决定什么可以做或不可以做,是由每个人内心根深蒂固的心智模式所决定的
讲师:梁晨详情
思考清晰,表达精准,解题高效——向麦肯锡学结构化思维课程背景:在这个复杂、易变、模糊且不确定的VUCA时代,企业生存发展面临着严峻挑战,迫切需要善于系统思考,善于解决问题,善于表达沟通的职业化员工和管理者。麦肯锡是世界知名的战略咨询公司,麦肯锡顾问经常要在时间压力大、缺乏专业知识、资源受限、无可借鉴经验、问题偏重战略等情况下,有条不紊地成功解决各类最具挑战的
讲师:梁晨详情
系统思维,管理者处理复杂问题的利器 03.01
系统思维——管理者处理复杂问题的利器课程背景:问题无时不有!问题无处不在!面对快速变化的时代,日益复杂的内外部环境,管理者随时随地面临各种各样复杂问题的困扰:机械应对,专注于事件层面的响应,并未触及问题产生的根源;很多问题的成因似乎很复杂,各种因素相互影响,难以理出头绪;很多对策并未抓住问题的本质,只是“治标不治本”的“症状缓解”,或者不全面的解决问题,导致
讲师:梁晨详情
从被动应对到主动创新-让员工成为解决问题的高手 03.01
从被动应对到主动创新——让员工成为解决问题的高手【课程背景】问题无人不有!问题无时不有!问题无处不在!面对快速变化的时代,日益复杂的内外部环境,无论是企业还是员工都随时面临各种各样问题的挑战。然而面对问题场景,员工的表现常常是:➢缺乏问题意识,对问题视而不见;➢被动应对,忙于救火,然而问题却层出不穷;➢决策拍脑袋,执行拍胸脯,结果拍大腿。以上种种,严重地影响
讲师:梁晨详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21165
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20247
- 3行政专员岗位职责 19057
- 4品管部岗位职责与任职要求 16226
- 5员工守则 15465
- 6软件验收报告 15404
- 7问卷调查表(范例) 15116
- 8工资发放明细表 14558
- 9文件签收单 14204