创新产品的开发与管理

创新产品的开发与管理课程大纲

一、课程总体说明：
1. 教学对象

产品部门的工作人员，以及产品经理、产品助理、数据分析师、用户分析师等产品岗位


2. 课程性质
核心知识+工作方法+实践演练
3. 课程目的和内容

通过对产品创新、产品开发、产品管理专项学习和练习，被培训人员可打开创新思维、
理解并运用MVP（最小可行性产品）快速迭代开发模式以及产品管理技巧，从而快速且
稳定地输出创新产品。
二、课程的基本要求
通过本系列课程的学习，学员必须懂得：
➢ 产品创新的重要性及创新思维的获取方式；
➢ 最小可行性产品开发模式的目的；
➢ 产品管理的核心方法论及手段。
三、培训计划安排（核心课程）
本课程预计时间周期为两天，内容包括：产品创新、开发与管理。
第一天 产品创新及开发篇
| |培训内容 |备注说明 |时间 |
|上 |一 创新篇 |产品创新方法论及实践 |3小时 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |创新的意义 |创新对个人及企业的重要性 |0.5H |
| |发现创新机会的方法 |打开创新思维的方法及练习 |1.5H |
| |评估创新机会的方法 |如何评估创新机会的可靠性 |1H |
| |
|下 |二、开发篇 |产品开发重点MVP理论及实践 |3小时 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |产品开发基本概念 |产品开发的工作内容 |0.5H |
| |产品开发的模式 |PACE、IPD、SGS、PVM等产品开发模式|2H |
| | |及如何选择合适的产品开发模式 | |

第二天 产品管理及创新产品的工业化实现讨论篇
| |培训内容 |备注说明 |时间 |
|上 |三、管理篇 |如何做好产品管理 |3小时 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |产品管理的基本概念 |产品管理工作内容，以及所需要具备|0.5 H |
| | |的核心能力 | |
| |上游阶段产品的管理 |如何进行创新产品的规划及发布 |1H |
| |下游阶段产品的管理 |如何对产品进行持续的生命周期管理|1H |
| |从全局视角考虑问题 |构建全球化思维模式，实现目标与绩|0.5 H |
| | |效的协同。 | |
| |
|下 |四、讨论篇 |课程知识综合运用 |3小时 |
| | | | |
| | | | |
|午 | | | |
| |创新产品的工业化实现设想 |提出议题和讨论规则 |0.5H |
| |创新产品的工业化实现讨论 |通过讨论对整个课程进行综合运用，|1.5H |
| | |并收集总结讨论结果 | |
| |培训总结 |创新产品的开发与管理课程反馈及总|1H |
| | |结 | |


三、讲师授课愿景（授课特点）
所有案例都是来源于讲师自身的独立研究与第一线实践，且陈浩老师目前仍然在从事
产品规划与产品营销策划的第一线（任职产品总监），意在推广和普及最前沿的产品技
术和促进方法。
授课过程轻松活泼，教授方式注重历史和逻辑的一致性，讲解内容侧重于产品的商业
拓展与升级演化，更利于与学员形成共鸣。
所有课程内容层次丰富，根据需要可从关注领域的本体论、认识论、方法论逐级展开
，通过问题领域的世界观、历史观、价值观阐述问题，使得受众能够全方位的了解所学
领域的相关知识和实践路径。

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