《留住优秀员工:给职场精英的职业生涯规划课》
《留住优秀员工:给职场精英的职业生涯规划课》详细内容
《留住优秀员工:给职场精英的职业生涯规划课》
留住优秀员工:给职场精英的职业生涯规划课
课程背景:
当宏观&微观环境不确定性加剧,由组织为员工提供稳定职业阶梯式发展变得越来越难。
很多员工虽然专业技能优秀,但因为缺乏职业生涯管理意识和知识,认为企业该为自己的发展负责,满足自己的各类需求。一旦得不到满足,轻则消极抱怨,重则跳槽离职,既阻碍了自己的职业发展,也不利于企业发展,你的企业是否存在如下问题?
→ 一些优秀员工因为企业外诱惑的存在,遇到困难就想逃?
→ 优秀员工不能全面客观看待企业给与的回馈,对企业牢骚满腹,无礼要求不断?
→ 优秀员工流失严重,企业人才储备难?
→ 精英干部无法留存,人才梯队断层,无人支持企业业务发展?
《留住优秀员工:给职场精英的职业生涯规划课》,结合游戏,互动的体验式教学方法,通过生涯知识讲解,贴切案例说明,落地技能赋能,带领员工重新审视职场本质,理解企业和员工的关系并非依赖给予,而是在能力交换基础上的双赢关系。
带领员工知己知彼后,明白当自己努力提升能力,满足企业的要求时,企业也会回馈给员工更丰富更稳定持久的资源回报。
课程收益:留住优秀员工,通过激发员工内驱力打造稳定的高绩效团队
● 了解职业生涯模型,树立成功的职业生涯要以提升自己的能力为起点的认知
● 探索自己的职业价值观及兴趣,了解自我的同时,理解每个工作都有属于他的酸甜苦辣
● 学习职业回馈公式的层层递进,教会优秀员工全面客观科学的看待企业给与的职业回馈
● 学习企业要求矩阵&DISC模型,帮助员工全面了解企业要求,明白不是仅做好KPI就能得到企业认可,要适应不同领导风格,有方向有技巧的满足企业要求
● 梳理职场能力定义,特性,管理策略,帮助员工梳理能力,了解自己的核心竞争力
● 应用性能佳模型&ABC理论,带领员工找到影响其状态的不合理信念及处理方法,努力摆脱倦怠,失落,焦虑等负面情绪,正向积极的全力投入到工作中
授课时间:2天,6小时/天
授课对象:企业优秀员工、储备干部
授课方式:讲师讲授+案例分析+视频互动+游戏体验+实操演练
课程模型:
课程大纲
问题引入:职场精英为何要做生涯规划?
1. 职业发展的趋势
2. 生涯发展的明暗线
导入:职业生涯管理
一、职业生涯管理模型
——人与职场的博弈:职场是个交换场,用你有的,换你想要的
二、职业生涯管理各阶段策略
1. 前期:外环转动
案例:挨骂的小周
2. 中期:内环转动
案例:焦虑迷茫的职场人大周
讨论&分享:大周大周听我说
3. 中后期:内外兼修
讨论&分享:老周老周听我说
第一讲:个人需求探索
一、我的职业价值观探索
游戏:价值观拍卖
1. 价值观没有对错
2. 价值观相对稳定但也会变化
3. 价值观求同存异,彼此尊重
二、我的职业兴趣探索
游戏:岛屿度假
——每个职场性格代码都有他的爱恨情仇
——每个工作都有他的酸甜苦辣
——从工作中发掘兴趣、把兴趣带到工作中
第二讲:职位探索
一、职业回馈
1. 职业回馈公式:职业回馈=钱+发展空间+情感/意义
案例:家庭聚餐中的表弟表妹-钱
数据:企业寿命猜猜看-发展空间
案例:大凉山的乡村教师-情感/意义
2. 职业回馈三特性:
1)均衡性,三要素之间此消彼长
案例:吐槽‘钱多事少离家近’的年轻人
2)爆发性,前爆回馈和后爆回馈
案例:被抛弃的优等生
3)理性,合理全面看待职业诱惑
讨论&分享:显形吧,回馈!
35121856477635二、企业要求
1. 职位描述
2. 组织规则
3. 企业文化
4. 才干气质
思考&分享:我的岗位才干气质
5. 领导风格
互动测试:我的DISC个性测验
工具:DISC助力明确领导风格
3519805476251)D:支配性
2)I:影响性
3)S:谨慎性
4)C:稳健性
案例:西游记里的DISC
讨论&分享:我的领导啥风格?如何更好与我的领导共事,符合企业要求?
第三讲:能力提升
游戏:职场大赢家——做赢在职场的掌控者
一、能力策略初识:三阶十二式
二、职场能力剖析:
1. 能力三核:知识、技能、才干
练习:职场能力区分
2. 能力三核的特性
1)可迁移性
2)竞争性
35439354904740三、自我能力分析&管理策略:
1. 优势区:聚焦
2. 存储区:利用
3. 潜能区:培养
4. 盲区:躲避
游戏:我的能力购物车——岗位能力分析
四、职场能力提升——能力提升的三三制原则
练习:找到我的能力管理策略
工具:个人能力提升规划行动表
第五讲:情绪管理
一、“性能佳”模型,带动职业转动
1. 情绪关联
4364355190501)焦虑情绪:缺乏能力
2)厌倦情绪:缺乏兴趣
3)失落情绪:缺乏价值
案例:是什么让他们情绪低落?
自评:我的职场情绪测试
互动&引导:迷你世界咖啡——三种情绪如何破?
二、职业情绪处理的ABC理论
359283024333201. 三种不合理信念
1)绝对化
2)以偏概全
3)糟糕至极
练习:不合理变合理处理职场情绪
马雅娜老师的其它课程
《平衡工作与生活,提升职场幸福力》 01.03
平衡工作与生活,提升职场幸福力课程背景:VUCA时代,企业和员工都承受着越来越多的竞争和压力。对于员工来说,职业生涯的复杂之难,工作生活的平衡之难,都容易造成过大压力,影响员工情绪和状态,降低员工幸福感和工作绩效,从而最终影响企业人力资源的效率和成本。你的企业员工是否存在如下问题?→员工自我需求不清晰:不知道自己喜欢什么,追求什么,茫!茫然→员工能力优势不清
讲师:马雅娜详情
新生代员工管理,代际领导力提升(沉默的真相-剧本杀)课程背景:中国社会高速发展,每一代人之间代际特征差异显著。具体到企业里,随着95后/00后新生代员工步入职场,他们在思维,感受和行为模式上和之前代际的较大不同,造成了与管理者的认知差异,甚至行为冲突,你的企业是否存在如下现象:→费尽心思招聘的新生代员工,入职没多久就莫名其妙离职流失?→管理者抱怨新生代员工难
讲师:马雅娜详情
《职业生涯不倦怠,资深员工再燃职场激情》 01.03
职业生涯不倦怠,资深员工再燃职场激情课程背景:倦怠员工的存在是企业发展的顽症,你的企业是否有这样的倦怠员工:→工作态度:从懒散、敷衍、摸鱼,到偷懒、推诿,甚至不负责任、消极怠工→行为表现:出勤不出力、半躺半工作、人在心不在→情绪表现:倦怠、失落、厌倦、焦虑其对企业造成的不利影响:→轻则影响团队士气,组织氛围,重则影响企业对外形象→员工工作效率低下,影响企业经
讲师:马雅娜详情
《做员工的领路人,生涯领导力提升》 01.03
做员工的领路人,生涯领导力提升课程背景:员工是企业发展的基石,员工的工作效能往往决定了企业战略能否真正贯彻执行。但你的企业是否存在如下问题?→传统的员工激励方式效用递减,企业激发员工内驱力越来越难?→常规管理手段日渐失效,管理者和HR越来越感到乏力,缺少高效领导的工具和方法?→企业里存在不想干的员工,工作挑肥拣瘦,消极散漫,牢骚抱怨,得过且过,领导拿他没办法
讲师:马雅娜详情
《做自我职业生涯的掌控者》 01.03
做自我职业生涯的掌控者课程背景:VUCA时代,企业和个人都面对前所未有的易变性,不确定性,复杂性和模糊性。是否发现企业不仅外部竞争激烈,内部员工对企业的期待和薪酬一起不断上涨?是否发现传统的员工激励方式效用递减,调动员工内驱力越来越难?是否存在不想干的员工?盯着钱干活,工作挑肥拣瘦,牢骚抱怨,得过且过?是否存在干不好的员工?想努力没方向,不了解自己的需求和优
讲师:马雅娜详情
《从校园到职场,新员工职场蜕变记》 01.03
从校园到职场,新员工职场蜕变记课程背景:VUCA时代,企业对于人才实干性的要求越来越强烈。哪怕是对刚度过大学生涯的新员工,企业也希望他们尽快成长,完成校园人到职场人的蜕变。但对于刚从学校毕业的新员工(入职0-3年),企业是否常遇到如下问题:→新员工依赖心理强,凡事靠企业,不能认清企业VS学校,老板VS老师的不同?→新员工身份已变,但心态上未做好学生到职场人的
讲师:马雅娜详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20189
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184