《国学智慧与生命价值》
《国学智慧与生命价值》详细内容
《国学智慧与生命价值》
《国学智慧与生命价值》
主讲:王泽仁
【课程前言】
到底什么样的人生才称得上是幸福而有价值的人生的呢?孔子讲:智者不惑,仁者不
忧,勇者不惧。他/她对自我命运的把控很有信心,对自己为人处世的价值标准很有原则
,不会被外界所干扰,不会被世俗所牵引,这样的人深通“止”的智慧:为人有原则,处
事有标准,人生有方向。
孔夫子总结自我生命状态时,说道:四十不惑,五十知天命。换句话说:孔子四十而
后,智慧完全贯通,参透了人世间的名利是非,贫富贵贱,祸福得失。到五十岁时,已
经完全通晓天命,践行‘知其不可而为之’的崇高使命。
‘高山仰止,景行行止’,我们唯有从古圣先贤的思想中,找到指导人生的坐标,树立
君子品格,积善厚德,敬天爱人,过智慧与幸福的人生!
【课程对象】
职场人士
【主讲老师】
王泽仁老师(请阅读讲师介绍)
【课程收益】
纯正的历史
现实的指导
智慧的启迪
人生的明灯
【授课风格】
幽默的语言
趣味的解读
通俗的手法
【课程时间】
1天
【课程大纲】
← 导言
一、人生修炼三内涵
知行合一
内圣外王
经世致用
第一讲 智者知己
一、自我觉察:
潜龙勿用
见龙在田
夕惕若厉
或跃在渊
飞龙在天
亢龙有悔
群龙无首
← 历史之境:
诸葛亮的时与位
许攸的时与位
郭子仪的时与位
二、心之修炼:
谦卑心
恭敬心
包容心
感恩心
责任心
← 历史之镜:
韩信之亡
张良之智
关羽之败
智者知人
一、与上级相处
竭诚其事,全力以赴
见得思义,见危授命
谨言慎行,脚踏实地
将顺其美,匡救其过
进德修业,取信于上
← 历史之境:
萧何之忠
魏征之直
左宗棠之义
杨修之死
与同事相处
周而不比,群而不党
和而不同,同而不斥
见贤思齐,荐贤于上
亲如兄弟,相敬如宾
← 历史之境:
管仲与鲍叔牙
百里奚与蹇叔
廉颇与蔺相如
孙膑与庞涓
李斯与韩非
智者知命
一、五种命运:
水平直线
螺旋上升
螺旋下降
先降后升
先升后降
← 历史之镜:
智伯瑶
霍去病
刘备
朱元璋
二、修身之道
忠恕之道
中庸之道
絜矩之道
← 历史之境:
司马懿的情绪管理
庾亮的推己及人
三、修身之法
内省
慎独
良知
← 历史之境:
杨震的四知
王阳明良知之学
← 结语
一、幸福人生三达德
智者不惑
仁者不忧
勇者不惧
【课堂建议】
1. 不迟到,不随意走动,非重要电话不接听,手机静音或关机
2. 所有俗务之心都放心,有缘相聚一起学习,共同进德修业
3. 课堂中都是同窗好友,无有贵贱亲疏者,我们都是在一起的学习者、分享者
王泽仁老师的其它课程
幸福人生系列课堂之国学中的团队智慧 11.28
《幸福人生系列课堂》企业融合模块:幸福人生之快乐团队篇国学中的团队智慧【课程前言】团队构建的方法有很多种,归根结底,高效团队构建的最终目的有两个:一是提高企业业绩、提升团队的工作效率;二是创造快乐幸福的企业氛围。团队是企业文化的实施载体。一个企业团队成员的素质、团队沟通的和谐度、团队的执行力等等,无时无刻不在体现着企业文化的落实成效。人是一个能动体,团队是一
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工君子品格与行为修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》行动铸造模块:幸福人生之积善厚德篇员工君子品格与行为修炼【课程前言】我们首先得成为一个君子,才有资格成为一个真正的好同事;君子修为是职场人士必须要有的素质。一个人必须知道什么是善,什么是恶;必须明白如何修炼才能获得贵人相助。一个人必须明白自己什么该做、什么不该做、为人处世的标准是什么,我们内心必须十分明确,否则我们就有可能任意妄为,胡作非
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工美丽心态修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》心性淬炼模块:幸福人生之正心修身篇员工美丽心态修炼【课程前言】一个人能否获得真正的人生幸福,首先取决于这个人的内心是否安宁,一个人只有内心充满正能量,拥有一颗阳光、积极、美丽的心态,那么他/她才具备成就幸福人生的内在基石。我们如果处理不好自己与自己的关系,那么我们一定处理不好与家人的关系,也处理不好与朋友、与同事之间的关系。一个人心态出现
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之员工职业素养提升修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》价值雕刻模块:幸福人生之自我管理篇员工职业素养提升修炼【课程前言】职业素养修炼,是每个职场人士的必修课。良好的职业素养,是一个人获得职场辉煌的通行证,也是每个企业对员工的最起码要求。职业素养的提升修炼应该进入到自我管理的水平,员工只有自觉主动的不断提升自己的职业道德,职业技能,职业礼仪等,才能在成就自我的同时,也成就企业。本模块《幸福人生
讲师:王泽仁详情
《中国古典式激励智慧》 11.28
《中国古典式激励智慧》主讲:王泽仁【课程前言】一个人如果士气低落,人生就会走向低谷;一个团队如果士气低落,组织就会走向衰落。大多数人的能力都在正态分布之内,但不同的人面对同样的问题、同样的刺激,所作出的反应却截然不同。同样是一天,不同的人活法却不一样。同样是面对客户,不同的人业绩却不一样。同样是经历艰难困苦,不同的人对挫折的处理方式却不一样。。。但我们都希望
讲师:王泽仁详情
《中庸》的智慧与启迪---儒家思想在现代企业中的应用【课程前言】《中庸》是一篇论述儒家人性修养的散文,原是《礼记》第三十一篇,相传为子思所作,是一部中国古代讨论教育理论的重要论著。经北宋程颢、程颐极力尊崇,南宋朱熹作《中庸集注》,最终和《大学》、《论语》、《孟子》并称为“四书”。宋、元以后,《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对古代教育产生了极大
讲师:王泽仁详情
《卓越职场人士的7项修炼》 11.28
《卓越职场人士的7项修炼》主讲:王泽仁【课程前言】本课程以著名管理学大师史蒂芬.柯维所著的《高效能人士的七个习惯》为主要蓝本,为学员们讲授卓越人士所应具备的品德,习惯和素养。卓越的职场人士必须具备七大素养,方可成为企业中的楷模,组织中的标兵。只有做好这七项修炼,方能起到榜样的作用,实现激励的效果。本课程将从:积极主动,以终为始,要事第一,双赢思维,知彼解己,
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂(个人、家庭、职场幸福之道) 11.28
《幸福人生系列课堂》——个人、家庭、职场幸福之道【课堂前言】到底什么是幸福人生?究竟怎样的人生称得上是幸福呢?我相信不同的人有不同的答案,而且每个人追寻幸福的方式也有所区别;但最起码如下的一些标准是我们共同的幸福追求:我们每个人都希望自己身体健康、身心快乐,生活富足。都希望自己远离挫折灾难。都希望自己的家庭康宁和乐,老有所养,少有所怀。都希望自己的家庭多一份
讲师:王泽仁详情
幸福人生系列课堂之“后院管理”智慧修炼 11.28
《幸福人生系列课堂》家庭熔冶模块:幸福人生之家庭和谐篇“后院管理”智慧修炼【课程前言】我们一出生就在扮演家庭角色,虽然我们的一生都在变幻不同的角色,但家庭角色永远不会脱离我们:儿女,儿媳,女婿,父母,祖父母,兄弟姐妹等等,这些角色在定位我们的同时,我们也在用我们的品格和行为在塑造这些角色。不同的人扮演同样的角色却有不同的结果;同一个人扮演不同的角色也有可能出
讲师:王泽仁详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184