《弟子规与职业化塑造》

《弟子规与职业化塑造》

【课程前言】

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》“学而篇”第
六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规
》记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押
韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、
余力学文”七个部分。《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之
大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳
读物。

我们经历过‘师夷长技以自强’、‘师夷长技以制夷’、‘西学东渐’、‘中学为体，西学为用
’的百年学习西方文明、中西贯通之路。为的是国家强盛！而国家强盛的基础是经济繁荣
，经济繁荣的基础是企业具备竞争力，而企业的竞争力关键是人才。何为人才？德才兼
备者也！

《弟子规》就是一本培养企业员工德才兼备的书。很多企业已经开始用《弟子规》治企并取
得了良好的效果！企业的最高管理境界就是自我源动力管理，就是《易经》中的‘群龙无首
’的境界！《弟子规》就是提升企业员工整体素养、使所有员工都达到自我管理境界的阶梯
！

【课程对象】
企业所有员工；所有职场人士

【主讲老师】
王泽仁老师（请阅读讲师简介）

【课程收益】
1.通过儒家思想的分享，加强员工的自我管理意识
2.通过《弟子规》的解读，提升企业员工整体素养
3.帮助企业打造卓越的、优秀的、高绩效的团队文化

【课程时间】
1-2天
【课程大纲】
← 开场语
1. 《弟子规》概要
2. 人性学说分析
1) 人性善
2) 人性恶
3) 人性有善有恶
4) 人性无善无恶
5) 人性可善可恶
3. 儒家的特色
4. 儒家教育系统
5. “内圣外王”之道
6. 三个问题
1) 我们为什么要学习《弟子规》？
2) 学习《弟子规》对我们职业发展的好处？
3) 《弟子规》文化的普及对企业发展的好处？
第一讲 孝顺父母，增强使命
1. 孝乃中华文化之根
2. 孝顺父母的四个阶段
1) 小孝孝身
2) 中孝孝心
3) 大孝孝志
4) 至孝孝慧
3. 孝顺父母的五个层次
1) 庶人之孝：基层员工
2) 士之孝：基层干部
3) 卿大夫之孝：中层干部
4) 诸侯之孝：高层干部
5) 天子之孝：总经理或董事长
4. 孝顺父母必备五件事情
1) 居则致其敬
2) 养则致其乐
3) 病则致其忧
4) 丧则致其哀
5) 祭则致其严
5. 《弟子规》中如何教导我们为人儿女
1) 恭敬的对待父母的耳提面命
2) 细心周到、无微不至的照顾父母
3) 游必有方，坚守正当的事业
4) 勿以恶小而为之
5) 顺其所好，去其所恶
6) 端身正意，光耀门楣
7) 爱憎不存于心，唯有孝不变
8) 开导父母，劝谏父母的艺术
9) 父母唯其疾之忧
10) 丧则致其哀，祭则致其严
第二讲 友爱兄弟，尊敬领导
1. 儒家价值观三个阶段
1) 自我中心阶段：生存、发展
2) 人我互动阶段：礼法、情义
3) 超越自我阶段：无私、至善
2. 儒家构建人的和谐
1) 人与自己
2) 人与他人
3) 人与宇宙
3. 成就仁义三步骤
1) 人之性：真诚向善
2) 人之道：择善固执
3) 人之成：止于至善
4. 五伦之道
1) 夫妇有别
2) 父子有亲
3) 长幼有序
4) 君臣有义
5) 朋友有信
5. 《弟子规》中的礼仪细则
1) 同事如兄弟，和睦同事就是尊敬领导
2) 同事之间不和睦无外乎两件事情：财物，言语
3) 凡事要长者先，幼者后，长幼分明
4) 及时准确的响应领导的工作安排
5) 尊重名分，善于让功，懂得藏锥
6) 一分恭敬，一分忠义
7) 应答得体，声若和弦
8) 领导如父母，同事如兄弟
第三讲 谨慎为人，慎终如始
1. 修身
1) 内省
◆ 三省
◆ 三戒
◆ 三畏
2) 慎独
◆ 相在尔室，不愧于屋漏
◆ 诚于中，形于外
3) 谦卑
◆ 卑以自牧
◆ 笃实恭敬
2. 《弟子规》关于生活和工作中谨慎为人的注意事项
1) 小心驶得万年船，战战兢兢，如履薄冰
2) 时间管理：一寸光阴一寸金
3) 学会自理，养成好习惯，日常生活井井有条
4) 支出符合身份，不盲目攀比，人敗败在一个奢字
5) 醉酒乱性，大丈夫不为也
6) 站有站相，坐有坐姿，文质彬彬
7) 事缓则圆，事恭则成，事忙多错，事难则惧，事轻则敗
8) 远离是非
9) 不窥他人隐私，维护他人利益
10) 以名相对，以正长幼
11) 借物必先问，借物及时还
第四讲 诚实守信、改过迁善
1. 儒家五常
1) 仁
2) 义
3) 礼
4) 智
5) 信
2. 一日三善
1) 视善：存好心
2) 语善：说好话
3) 行善：做好事
3. 《弟子规》中的信用体系
1) 自古皆有死，人无信不立
2) 多言多失，多事多败
3) 语善：言而有信，辞达而已
4) 语恶：奸巧谗佞，道听途说
5) 一诺千金
6) 吐字清晰，表意准确
7) 闲事莫管，“勿谈国事”
8) 见善如不及，见恶如探汤
9) 知过能改，善莫大焉
10) 德比于上而知耻，欲比于下而知足
11) 心如海量，闻过则喜
12) 知过能改即是善，掩饰过错即为罪
第五讲 感恩博爱，推己及人
1. 爱是人类发展进步的永恒动力
1) 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
2) 我们该如何去爱：儒家三句经典
◆ 行有不得，反求诸己
◆ 己所不欲，勿施于人
◆ 己欲立而立人，己欲达而达人
3) 塑造自尊自爱的人生
2. 爱的内涵
1) 忠恕之道
2) 中庸之道
3) 絜矩之道
3. 《弟子规》中如何教导我们去感恩博爱
1) 夫子之道，忠恕而已
2) 天覆地载，亲如兄弟
3) 注重内涵修炼，不仅在乎外在修饰
4) 相互帮助，共同进步，不相互诋毁
5) 趋炎附势，喜新厌旧，君子不为也
6) 尊重他人，维护他人的权利和隐私
7) 隐恶扬善
8) 同事之间要共同进德修业
9) 奉献精神：舍得，有舍才有得
10) 己所不欲勿施于人
11) 一颗感恩的心
12) 宽容慈和，以理服人
第六讲 见贤思齐，摒弃小人
1. 交友之道
1) 益者三友
2) 损者三友
2. 交友阶段
1) 可与共学
2) 可与适道
3) 可与立
4) 可与权
3. 《弟子规》中关于环境对人格发展的重要性
1) 人是会受环境影响的
2) 物以类聚，人以群分
3) 仁者，爱人；爱人者，人恒爱之
4) 舜，何人也；予，何人也；有为者若是。
5) 智者不惑，仁者不忧，勇者不惧
6) 苟日新，日日新，又日新
7) 人必自侮然后人侮之
第七讲 知行合一，学以致用
1. 人生四境界
1) 自然境界
2) 功利境界
3) 道德境界
4) 天地境界
2. 知行合一
1) 经世致用
3. 《弟子规》中关于“知行合一”的行为规范
1) 书呆子和莽夫
2) 质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子
3) 学而不思则罔，思而不学则殆
4) 夸夸其谈和固步自封
5) 工作三法则：心到、眼到、口到
6) 不要一口气吃成胖子
7) 豁然开朗和时刻求教
8) 做事细心，有条理，干净整洁，塑造良好的办公环境
9) 字如其人，人如其字
10) 选择的重要性，近朱者赤，近墨者黑
11) 圣贤都是后天培养的

备注：课程中会分享一些经典的历史人物与历史故事。

【课堂建议】
1. 不迟到，不随意走动，非重要电话不接听，手机静音或关机
2. 所有俗务之心都放心，有缘相聚一起学习，共同进德修业
3. 课堂中都是同窗好友，无有贵贱亲疏者，我们都是在一起的学习者、分享者

王泽仁老师的其它课程