《服务意识与客户投诉处理》
《服务意识与客户投诉处理》详细内容
《服务意识与客户投诉处理》
服务意识与客户投诉处理
课程背景
《美国营销策略谋划》研究结果显示:91%的顾客会避开服务质量低的公司,其中80%的
顾客会另找其他方面差不多但服务更好的企业,20%的人宁愿为此多花钱。吸引他们的因
素首先是服务质量的好坏,其次是产品本身,最后才是价格。良好的服务会让客户对企
业品牌产生依恋感,也就是企业最关心的“客户忠诚度”,所以我们不仅需要对客户高度
关切,还需要具备高潮的服务技巧。
重视服务工作,以诚恳的态度、良好的技巧、规范的流程和具有品质的
服务打动客户的心,培养“忠诚客户”,使其不断对企业产生依恋,才是企业获得长远发
展的有效途径。
《服务意识与客户投诉处理》课程帮助企业建立专业客户服务标准,打造有尊严的礼仪
化服务规范,使服务不再是硬邦邦的标准,而是真正可以渗透到服务细节和客户内心的
服务技巧,提升服务人员的服务水平,带给客户良好的、温暖的服务感受,从而提升企
业的口碑和品牌美誉度,引来源源不断的客户流量,促进企业效益增长。
课程收益
● 通过培训使学员塑造与职业相符合的职业形象;
● 通过培训使学员了解服务领域的基本礼仪;
● 通过培训使学员能更有效的与客户进行沟通;
● 通过培训提升学员的客户投诉管理能力;
● 通过培训使学员提高自身职业化素养,从而提升企业的竞争力。
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:服务行业各岗位员工
课程方式:课堂讲授+头脑风暴+视频案例教学+互动演练+情景实操演练
课程大纲
第一讲:服务之心--角色定位 服务意识
一、服务意识从心开始
1. 服务礼仪的根本
2. 服务意识的力量
3. 因您而改变--以客户为中心的原则
4. 客户为什么不满意?
5. 如何理解100-1=0?
二、现代礼仪与优质服务
1. 服务的四个层次
2. 服务中的五感
3. 优质服务与普通服务的区别
4. 五心服务与五星服务
第二讲:服务之相--职业形象 仪容仪表
一、从“首因印象”开始的服务
1. 以貌取人与首因效应
2. 个人形象体现审美与修养
二、仪容礼仪
1. 男士仪容礼仪
2. 女士仪容礼仪
3. 职业妆要呈现什么?
三、仪表礼仪
1. 角色定位与场合着装
2. 不同工作场景的形象标准
3. 服务场景的职业装标准
4. 职场着装的五原则六禁忌
第三讲: 服务之态--表情礼仪 行为举止
一、无声的服务语言----表情礼仪
1. 细节是魔鬼——微动作出卖你!
2. 五种目光礼的运用
3. 微笑服务的魅力
二、服务中的举止----仪态礼仪
1. 亭亭玉立的服务站姿
2. 步履从容的服务走姿
3. 端庄大方的服务坐姿
4. 大方得体的服务蹲姿
5. 服务过程中的手势
6. 服务人员的规范手势
第四讲: 服务之境--服务流程 场景运用
一、服务接待流程
1. 迎接客户礼仪
2. 引导客户礼仪
3. 称呼客户礼仪
4. 递接礼仪
5. 电梯礼仪
6. 送别客户礼仪
二、服务管理
1. 大厅服务管理
2. 现场环境管理
3. 办公环境管理
第五讲 服务之言--服务用语 高效沟通
一、沟通语言表达原则
1. 三A 效应
2. 末轮效应
二、服务文明语和规范语的运用
1. 服务沟通表达的1个出发点
2. 服务沟通语言2个服务体验
3. 服务沟通中的3个语言标准
4. 服务沟通中的4个服务金句
5. 对客户不能说的话
6. 怎样把话说到客户心坎儿上
第六讲:服务之忌--客户关系 投诉处理
一、客户投诉与抱怨处理
1. 客户投诉导致客户流失
2. 服务理念的数字化观点
3、处理客户投诉与抱怨的关键技巧
4. 客户投诉处理七步骤
5. 搞定客户投诉只要5句话
二、服务异议处理
1. 解决问题是前提
2. 突破惯性思维
3. 让冲突变合作
4. 不是我和你,是我们
5. 双赢思维
6. 永远有第三种方案
7. 说服有技巧
8. 万能接话技巧
服务创造价值!
赵明硕老师的其它课程
《职场情商课:情商四项修炼》 10.07
职场情商课--情商的四项基本修炼课程背景:你是情商高的职业人士吗?工作中你可以很好的处理情绪吗?你是否常常感觉工作中人际关系带给你不堪承受的烦恼与压力?你想成为受人尊敬的欣赏人吗?工作中除了薪水你还找到其他热情了吗?常常听到最多的话是我这个人情商不高,人际关系不行,不会说话,情商到底是什么?情商是天生的,还是后天可以练就的?情商对我们的职业发展对人际关系到底
讲师:赵明硕详情
《职业素养修炼》 10.07
职业素养修炼课程背景:具备高质的职业化素养,从个人的角度看,有助于提高个人的工作效率,帮助创造职场人与人之间更为舒适的关系,赢得更加和谐的工作环境与个人影响力,获得职场发展中更加有利的向好因素。;从企业的角度看,可以加强团队执行力,提高顾客满意度和美誉度,从而提升企业的经济效益和社会效益。《职业素养修炼》从职场人士的实际工作内容为出发点,通过对职场角色、礼仪
讲师:赵明硕详情
《职业素养与生涯规划》 10.07
职业素养与职业生涯规划课程背景:职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,即在合适的时间、合适的地点,用合适的方式,说合适的话,做合适的事。具备高质的职业化素养,从个人的角度看,有助于提高个人的工作效率,帮助创造职场人与人之间更为舒适的关系,赢得更加和谐的工作环境与个人影响力,获得职场发展中更加有利的向好因素。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟
讲师:赵明硕详情
医护礼仪大纲 10.07
宝鸡某医院服务质量提升项目内训课纲课程时间:课程主题:优质服务与礼仪上午9点—12点案例导入游戏互动启发小组讨论视频图片对比1.服务就在你身边你在为谁工作?服务意识与礼仪心怀仁爱行有礼仪医护礼仪的核心尊重患者“尊”什么?信赖权威从何而来?“心”服务,有温度的服务!上午课程小结下午2点—5点医务工作者职业化形象塑造你与形象的关系制服的意义和价值你的形象在说话医
讲师:赵明硕详情
医护培训 10.07
西安市某医院定制课程[pic]疫情后医疗服务与医患关系的处理课程时间:半天3小时课程对象:全员约150人课程地点:西安市某医院主讲老师:疫情后医疗服务需求于医患关系现状1、英雄归来,高度关注下更要重新定位2、后疫情下的服务需求变化3、疫情后医护人员情绪压力管理4、不要做内心善良表面冷漠的医生4、医疗体制机制与政策法规5、医患之间信息的不对称性6、大医院虹吸效
讲师:赵明硕详情
政企商务礼仪课纲 10.07
政企客户关系维护能力提升【课程背景】在中国通讯业竞争的新时期,大客户市场将成为各运营商市场竞争、资源投入的重点阵地,而政企大客户又是大客户中的重中之重,政企大客户往往能给企业提供稳定的主要业绩支撑,抓住政企大客户对于企业生存发展变得愈发重要。政企大客户的商务往来有什么特点?高层领导更愿意接受什么样的人?如何才能赢得高层领导的信任?对业务人员来讲,了解这些是推
讲师:赵明硕详情
《魅力职业形象》 10.07
魅力商务形象课程背景:形象是一个人的第一品牌影响力。想象一下,说到商务精英我们脑海中浮现的形象是什么样子?着装精致高雅,举止得体大方,言谈丰富时尚,内外气质兼修。人们总是喜欢形象更加美好的人不是吗?员工的形象也是企业文化的展示,对员工形象有要求的企业,也更加注重品牌形象,所以,精致的商务形象不仅提升个人魅力,也帮助你在职场、商场赢得更多机会!《魅力商务形象》
讲师:赵明硕详情
《情绪与压力管理》 10.07
职场情绪与压力管理课程背景:今天的时代,社会在飞速发展与变迁,企业竞争的维度越来越细分,人的生存节奏越来越快,每个身处职场的人都能感受到压力的存在。据调研报告显示的国内5000位职业经理人中,70有较高的职业压力,40有“严重的负面情绪”和失眠,而50的雇员感到压力和衰竭,2/3的员工压力与工作有关。过度的压力首先会影响人的身体健康,如高血压、心脏病、慢性胃
讲师:赵明硕详情
《商务礼仪》 10.07
商务礼仪课程背景:礼仪之大谓之夏,服章之美谓之华,中华民族自古就以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。在商务往来中,个人的礼仪水平直接代表了企业的品牌形象,企业的礼仪规范很大程度上反映出企业内部管理水平,在商业竞争激励的今天,人才是企业竞争制胜的关键要素,制约企业发展的很大一部分因素是缺乏高素质的职业化员工。企业不断从社会上引进各种类型的人才,为公司发展战略提
讲师:赵明硕详情
《商务礼仪与高情商沟通》 10.07
商务礼仪与高情商沟通课程背景:天下难事必作于易,天下大事必作于细。销售工作从和客户接洽、面谈到成交、售后服务,涵盖了非常多的环节和模块,一个细微的动作有可能决定了整个销售节奏的变化;20的客户承担80甚至更高的业绩指标,80的VIP客户潜力未能有效挖掘;如何快速赢得客户好感?如何快速与客户建立信任关系?如何能够与客户保持长久的合作大客户的商务往来有什么特点?
讲师:赵明硕详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184