管理者思维创新_闫明_企业内训课程

管理者思维创新

培训讲师：闫明

讲师背景：
闫明老师简介中国培训教育行业终身倡导者和传播者TMCC国际认证高级管理教练导师清华、北大EMBA特聘客座教授新加坡博维管理咨询首席营销管理导师百年基业教育集团董事会成员中国企业文化管理研究会副会长中国企业实战型人才培养体系构建总设计师现任香详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

管理者思维创新详细内容

管理者思维创新

《管理者思维创新》
主讲：闫明
一、培训背景：
互联网时代的来临，颠覆了以工业革命为基础的商业环境。消费者接受颠覆式技术
的速度比企业快，只要消费者高兴，他们就会以前所未有的方式帮你做广告，可如果你
做的没有说的好，消费者也会迅速散布他们的失望和不满，影响你的品牌形象，而且让
你追悔莫及。未来将没有互联网企业，因为所以的企业都将是互联网企业，在管理方面
，工业革命成功的核心是动力来源（蒸汽机、电力等）的改变，激活了市场经济活力。
工业革命带来的是社会（商业）分工的不同（标准化、流程化、制度化），金字塔式的
商业经营管理模式；而互联网（工业4.0）+带来的是实体物理世界与虚拟网络世界融合
的时代，精益化、扁平化、高度灵活、个性化、数字化的产品与服务的全新商业经营管
理模式。工业革命时代的管理强调的是控制和层级、效率和执行；互联网+时代的管理强
调的是服务和扁平、效能和创新。互联网时代信息扁平化的传播模式，彻底打破了组织
权利的来源方向，传统的企业经营管理模式（金字塔模式）遇到了前所未有的挑战和危
机。（互联网时代下企业经营现状如下）
✓ 员工薪酬越来越高（运营成本增加）
✓ 员工离职率越来越高（↑）
✓ 员工思想越来越独立（↑）
✓ 团队执行力越来越弱（↓）
✓ 企业人心焦虑不安、干实事的人越来越少（↓）
✓ 精神食粮匮乏、过度重视物质食粮（↑）
✓ 管员工没效果、不管又没有效率（↓）
二、培训目的：
1. 提升管理者对互联网思维的认知
2. 掌握互联网时代管理职能的迁移和变化
3. 改善传统的组织结构与融合
4. 增强管理者自我管理和修炼
5. 帮助管理者找到自我角色和职责
6. 提升管理者在团队中的个人领导魅力
7. 帮助企业管理者找到新的管理边界及底层代码
三、培训对象：
企业中高层管理者
四、培训时间：
1—2天（1天6小时）
五、课程大纲：(课程内容根据企业具体情况适当调整)
第一讲：互联网时代管理思维创新
1. 何谓：互联网？互联网思维？
互联网是工具，还是思维或业态？
2. 互联网的本质是人性的回归，是底层权力的爆发！
3. 互联网思维改变了什么？使得我们的企业经营如此艰难？
生活层面
消费层面
商业环境
案例剖析
4. 网络中的权力和控制！
5. 组织结构必须改变！
6. 互联网时代，对传统金字塔式的管理模式的影响？
7. 大型规模型集团PK新兴互联网企业（案例剖析）
8. 颠覆市场格局的复杂性
第二讲：互联式企业经营之道
1. 互联式企业是什么？
机械式的企业
内在的鼓励才能提高效率
人们不愿被操控
推动增长的因素
封闭式和开放式系统
互联式设计
2. 互联式企业目标
目标可以让企业快速而专注地学习
企业目标
利润可能毁了企业
企业的意义=学习的方向
3. 团组的“未来”
什么是团组？从流程到团组！
锁链与网
争论不休的复杂度
团组迅速而灵活
指表匠的寓言
亚马逊的模块化体系
团组化的体系用一致性来换灵活度
第三讲：如何领导互联式企业
1. 用实验来做战略
最好的领导要有足够的眼光来寻找优秀人才！
具体实施的时候能控制自己不去干涉！
战略无永恒
试验组合
小赌：降低初步试验的门槛
中赌：增加融资渠道
大赌：高层领导的职责
探索式战略
2. 领导互联式企业
领导在基础（分布式控制体系）
三种战略（消耗战、机动战、道德战）
第一线领导力（环境感知、自适应式紧张）
自发式领导
传统领导从新角色定位
原则大于流程
3. 管理互联式企业
管理是一种支持体系（设计体系）
平衡个人自由和共同利益
尽量依靠相互监督‘
调整这套体系
第四讲：转型互联式企业
1. 互联的风险
2. 群组失败
3. 网络是中性的
4. 自治权过多
5. 对平台过度控制

闫明老师的其它课程

团队凝聚力特训营 10.28

内训课程大纲|讲师姓名|闫明|课程名称|团队凝聚力特训营|参训对象|全体员工||课程时长|1—2天（根据企业的不同情况可以适当调整）|每/天|12课时||课程大纲||团队凝聚力之—员工自动自发||为什么来到这里？（目的）||物质（薪水）||2、成长（锻炼与学习）||3、兴趣（爱好）||4、责任（家庭、社会等）||二、员工为什么要忠诚于公司？||案例分析：立邦

讲师：闫明详情

团队凝聚力特训营（2） 10.28

团队凝聚力特训营主讲：闫明背景：闫老师通过多年的职场经验，总结出，员工工作不能尽职尽责，工作没有积极性、责任心，主要是员工不能认识到自己的工作和自己的未来（职业生涯）有什么样的联系，或自己有心做好工作，却苦寻找不到好的工作方法，员工只有在战场上，必杀中成长自我。因此，闫老师开发了此套课程，此课程通过闫老师的独到见解，从职业化的角度，诠释了企业和员工、客户之间

讲师：闫明详情

企业如何构建人才梯队培育体系 10.28

《管理者选用育留与下属培育》主讲：闫明•为什么人才市场人头攒动，而企业却没有‘人才’可用？•为什么企业规模越来越大、而人才储备老跟不上？•为什么企业辛辛苦苦栽培出来的‘人才’，却做了别人的嫁衣？•为什么企业人才梯队建设了很多年，培训也做了不少，效果却微乎其微？•为什么运用了很多选拔人才的工具，结果却往往事与愿违？一、背景市场竞争的不断加剧，企业成长的外部环境

讲师：闫明详情

如何构建高效的企业培训体系 10.28

《如何构建高效的企业培训体系》主讲：闫明一、培训背景：市场竞争的不断加剧，企业成长的外部环境越来越恶劣，同质化的产品竞争越来越严重，而外部的环境，我们又无法改变，企业能改变的就是努力提升本企业的产品质量，加大营销力度，为消费者提供高品质的服务。而这一切，是否能够落实到位，全依赖于‘人’去落地执行，因此，如何构建企业实战型人才培训体系，是培育出源源不断实用、高

讲师：闫明详情

职场情绪与压力管理 08.22

职场情绪与压力管理课程大纲|【培训课时】1-2天(6小时/天)【授课讲师】闫明老师||【授课方式】案例研讨、小组讨论、视频赏析、角色扮演、情景体验||【课程背景】||很多职场人士抱怨工作不好做、客户要求多、同事不合作、领导不支持，对工作缺乏热情||，整天消极，抱怨，责任感不强、执行力不佳，当一天和尚撞一天钟，得过且过，没有长||远的目标和计划，缺乏自我激励和

讲师：闫明详情

卓效90后员工管理实战技能 08.22

卓效90后员工管理实战技能主讲：闫明一、培训背景：当今时代，90、95后年轻员工不可逆转地涌入职场，逐渐构成各行各业商业发展的主力军。90、95后注定将成为企业未来的核心竞争力，企业要想赢得未来，就必须掌握90后，一味地抱怨、逃避问题只会让情况更加糟糕。商业市场竞争的不断加剧，企业成长的外部环境越来越恶劣，同质化的产品竞争越来越严重，而外部的环境，我们又无法

讲师：闫明详情

卓越团队执行力提升（管理版） 08.22

《卓越团队执行力提升》——团队执行力提升的权衡工具主讲：闫明一、现状剖析：…………………………………………………………………………………………………1、规章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也达不到预期效果，老总很无奈，人力资源很无辜！管理层很痛苦！！！2、计划不少，想法很多，就是执行不到位、不彻底、业绩目标达不成！3、部门之间扯皮，都觉得是别人的问