目标管理与执行
目标管理与执行详细内容
目标管理与执行
《目标管理与计划执行》培训课纲
课程背景及思考
是什么原因导致企业有着美好的战略和愿景却很难落地拿结果?
影响目标到结果的过程中的因素有哪些?
什么是精准的绩效目标?绩效目标到底有哪些组成部分?
目标分解到个人应该如何做到节点管控?
我们应该如何明确目标的同时抓好个人的执行管理?
目标执行中应该用什么样的心态去面对?
当责与负责的区别是什么?
如何安排好自己目标执行中的时间规划?
目标执行中如何有效反馈促进与修改下属的行动?
如何缓解下属的情绪?
本课程将打开目标到结果的全过程,针对影响目标到结果的所有因素进行针对性讲解并通过工具落地
主讲老师: 张志超 团队管理教练
课程受众: 中基层课程时间: 1-2天
授课方式:
课程收获:
1:运用SMART来指定精确的目标
2:通过学习冰山模型来明确影响目标到结果达成的显性及隐性因素
3:运用目标分解的技巧与方法,设计关键点,有效的实施计划
4:运用5W2H制定行动方案
5:描述当责的概念,通过当责的认知改变执行过程中的态度
6:明确组织内RAIC目标执行的闭环管理模型做到闭环拿结果
7:通过个人的闭环执行模型确保结果的达成
8:运用时间管理四象限,ABC法则对时间进行合理的规划
9:目标达成中运用积极性反馈促进下属及对方的行动
10:运用发展性反馈修正对方及下属的行动
课程大纲:
第一部分 目标制定及影响目标达成的要素
1:目的、目标、计划的区别
2:目标对组织的意义及方向性指导作用
3:愿景目标,理想目标,绩效目标的区别
4:目标制定的SMART原则
5:基于SMART目标量化的方法及技巧
6:冰山模型在目标达成中的思考,如何转变管理角色
课堂实操:利用SMART把个人的工作目标细化
第二部分 以终为始的目标分解及结果达成
1:目标分解的价值与作用
2:运用目标与计划的流程分解技术对目标关键点与关键要素有效把控
3:目标制定大目标、小目标、细胞目标之间的关系及原则
4:掌握目标计划流程分解的原理--如何做到全面而又无遗漏
5:运用5W2H让计划执行落地拿到结果
通过沙漠逃生的游戏看目标分解的价值和意义
6:执行的6个凡是,凡是工作必有目标,凡是目标必要分解,凡是分解必须到位,凡是到位必落个人,凡是个人必要当责。
课程产出:目标分解与制定的流程架构;5W2H行动方案的抒写
第三部分:目标执行落地中的当责心态
1:当责的概念-真正负责任的标准是否有利于组织的终极目标及有效结果的达成
2:当责全局思考的4个维度:点、线、面、体、
3:当责的技巧首问责任制+闭环管理
4:团队目标达成中 RAIC的节点管控
5:个人基于目标绩效结果的闭环管理明确标准---有效规划---过程反馈--反思评估
6:执行过程中的工作汇报思路与金字塔语言结构呈现
7:当责与负责的区别及积极心态的塑造方法
课程产出:组织内RAIC的管控及个人在里面的定位,及个人执行管理的闭环模型,当责积极心态的塑造技巧
第四部分:时间管理
1:时间的特性
2:管理时间的价值和意义
3:时间管理的3小时定律
4:时间管理的4象限法则
5:时间管理的8020,及ABC理论
6:价值2万美金的时间管理建议
课堂活动:人生算术题。
第五部分:沟通在目标反馈中的应用
1:NLP逻辑层次在沟通当中的运用
2:基于NLP逻辑层次的积极性赞美与发展性反馈技巧
3:心理学在团队目标中的有效应用
4:罗森塔尔效应、期望理论、踢猫效应、吸引力法则在沟通中的运用
5:目标达成中下属的情绪处理技巧
6:基于目标反馈的绩效辅导面谈技巧
课程产出:学员通过NLP的逻辑层次、及心理学效应的相关解读,运用积极性赞美促进下属及对方的行动;发展性反馈技巧促进下属及对方行为的改变
张志超老师的其它课程
跨部门沟通技巧 06.14
《跨部门沟通与协作》培训课纲主讲老师:张志超团队管理教练课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:1-2天授课方式:课程特色:准--理论精确趣---寓教于乐思---深度分析效---工具应用课前思考:跨部门沟通中我们总是有这样的痛点1:每个部门都站在自己的角度思考问题,出现了难以逾越的部门墙。2:有的部门明明答应马上解决,结果却遥遥无期难以看到
讲师:张志超详情
全员执行力提升的六大途径 06.14
全员以结果为导向执行力提升的六大途径【课程背景】企业有很好的战略目标,却难以实现;制定之目标后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行;团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任;执行过程中相互推诿,这些问题时时刻刻影响着团队的绩效达成。企业的团队执行力,已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。只有通过不断强化团队精神,提升团队执行力,才能实现企
讲师:张志超详情
团队沟通与有效协作 06.14
团队沟通与有效协作【课程背景】人生于世,认知自己与认知别人是人生的必修课,我们之所以无法与各种人畅通的实现沟通,很大程度取决于没有发现适合对方的沟通方式,与人沟通要充分考虑他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列复杂的要素,如果掌握这些能力是与人沟通的重中之重,不能读心无法实现准确、高效的沟通,没有技巧无法保证沟通的成功率,不懂原理无法建立合理的沟通思路,没
讲师:张志超详情
心理学在员工执行管理当中的应用 06.14
心理学在员工执行力管理当中的应用【课程背景】企业有很好的战略目标,却难以实现;制定之目标后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行;团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任;执行过程中相互推诿,这些问题时时刻刻影响着团队的绩效达成。企业的团队执行力,已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。只有通过不断强化团队精神,提升团队执行力,才能实现企业快
讲师:张志超详情
以当责为导向的领导力提升 06.14
以当责为导向的管理能力提升【课程背景】当责是现在与未来的管理者经营自己,带领团队与组织,承担组织全面责任的一个关键性概念及工具。现代管理中各级管理者理清角色与责任,承上启下而不是上传下达。执行任务是担责,拿到结果是当责。在团队管理中银行管理者如何在达成组织绩效的前提下提升自己的领导力?基于人性去管理;如何激励下属自动自发?如何针对下属的个性进行有效的管理做到
讲师:张志超详情
以结果为导向的员工执行管理 06.14
以结果为导向的员工执行力管理【课程背景】企业有很好的战略目标,却难以实现;制定之目标后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行;团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任;执行过程中相互推诿,这些问题时时刻刻影响着团队的绩效达成。企业的团队执行力,已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。只有通过不断强化团队精神,提升团队执行力,才能实现企业快速发
讲师:张志超详情
从中层到中坚--中层综合技能提升(1-3天版) 06.14
从中层到中坚--中层综合技能提升(MTP)【课程背景】据2016年美国《管理者》杂志社公布的一项调查数据表明,超过40的企业总裁认为自己组织中最能干最具有贡献的就是中层管理者。因为中层是部门的高管层和基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和各项活动的组织者,中层是企业的中坚和脊梁,企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;如果把企业比作球队中层就代表二传手,一个
讲师:张志超详情
高绩效团队建设与管理 06.14
高绩效团队建设与管理【课程背景】团队行动散漫、效率低下;团队成员相互不配合很难形成合力;内部冲突不断出现沟通障碍;团队成员表面执行却很难产生结果,这一切都是团队管理者非常头痛的问题。哈佛商学院教授菲利浦·霍斯曾在其书中强调,企业应重视培养员工的团队精神形成合力因为没有一件事情是可以一个人独自完成的!当然,首先你要知道如何充分利用每个成员的聪明才智、如何凝聚人
讲师:张志超详情
关键跨越--从业务高手到优秀主管 06.14
关键跨越—从业务高手到优秀主管【课程背景】在企业管理过程中,企业领导往往会根据实际工作需要,将企业内部的技术骨干、业务骨干、劳动模范等行为技术操作方面优秀的人员调整到管理层面来进一步发挥作用。对于这些新任管理者而言,需要认识到角色认知与定位的重要意义,需要正确及时地进行角色认知与定位,进而确保及时有效地投入新的工作岗位中去。由技术骨干成为管理者,需要正确及时
讲师:张志超详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183