跨部门沟通技巧
跨部门沟通技巧详细内容
跨部门沟通技巧
《跨部门沟通与协作》培训课纲
主讲老师: 张志超 团队管理教练
课程受众: 高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间: 1-2天
授课方式:课程特色:准--理论精确 趣---寓教于乐 思---深度分析 效---工具应用
课前思考:跨部门沟通中我们总是有这样的痛点
1:每个部门都站在自己的角度思考问题,出现了难以逾越的部门墙。
2:有的部门明明答应马上解决,结果却遥遥无期难以看到。
3:部门之间总是看到小我而难以看到组织的“大我
4:部门之间互相推诿却难以共同想办法解决问题
我们应该如何沟通能够解决部门之间的内耗?如何从组织目标的角度让其它部门配合我们的工作?如何增加部门之间的情感账户?如何才能洞悉对方的心理站在对方的角度思考问题?遇到部门之间的冲突如何快速化解矛盾?
本次课程将结合心理学和NLP语言神经学的知识,从人性的角度入手,切入沟通的要害,彰显跨部门沟通的流程与全貌,系统掌握沟通的方法,解决沟通在企业及我们人际当中的难题
课程收获:
1:通过展现跨部门的沟通的全貌系统掌握沟通的方法
2:运用5W2H的方法做好沟通前的准备,运用情感表达建立沟通氛围
3:做好沟通中自我的情绪管理,并且通过深度倾听化解对方的情绪
4:运用金字塔结构的表达技巧有效传递沟通信息
5:运用心理学及NLP语言神经学的知识掌握基于人性沟通的技巧方法
6:运用有力提问的技术跨部门沟通中启发对方在沟通中的思考
7:针对不同性格的人有效采取不同的沟通方式。
授课方式:
课程大纲:
一 认识跨部门沟通
1:影响跨部门沟通的影响圈和关注圈
2: 沟通的盲点和缺点
3:跨部门沟通的定义及难点解析
二:沟通的定义及心态
1:沟通心态之受害者模式及掌控者模式,跨部门沟通中表达需求而不是看到的问题
2:沟通心态之跳出自我有效接纳,跨部门沟通中如何探寻动机而非关注问题的本身
3:跨部门沟通的当责心态
当责是衡量组织的终极目标与有效结果的达成
当责的方法首问责任制+闭环沟通
课程产出:跨部门沟通中运用关注需求,聚焦目标,建立同理的方法,保持积极沟通心态
三:跨部门沟通的流程
1:沟通前先做准备 准备的5W2H法
2:创造良好氛围: 情感表达四部曲
3:探寻与引导: 发问问题背后的原因而不是聚焦问题的本身
4:阐述观点: 把你换成我,把对他人的指责变成对自我需求的陈述
5:抗拒消除法 :破除对方心中抗拒的逻辑步骤
6:达成共识:达成共识后的逻辑和方法课程产出:跨部门沟通中运用沟通的流程与方法降低沟通成本,增加沟通效率
四:沟通的艺术及心理学的应用
1:NLP逻辑层次在沟通当中的运用
2:NLP逻辑层次的积极性赞美与发展性反馈技巧
3:心理学在团队沟通中的有效应用
4:罗森塔尔效应、期望理论、踢猫效应、吸引力法则在跨部门沟通中的运用
5:跨部门沟通中 批评只能对事不能对人,表扬既可以对事又可以对人
五:跨部门沟通深度倾听及有力提问的技巧
一:深度倾听的定义
1:深度倾听的方法--接收、反应、确认
2:深度倾听的回应及同步技巧
3:深度倾听肢体语言:点头、微笑、目光、记录、肢体同步
4:深度倾听的确认技术,如何听到情绪和需求
二:沟通中的问话技巧
1:开放式问题的发问初衷与技巧
2:封闭式问题的发问初衷与技巧
3:未来导向性问题的发问初衷与技巧
4:未来导向性假如问题的逻辑应用--如何给人画面感
5:如何性问题的发问初衷与技巧
课程产出:跨部门沟通中运用深度倾听的技巧打开对方的心扉,有力提问启发思考
六:基于不同性格人的沟通技巧
1.结合DISC+PDP描述沟通中四种人的性格的特点与语言习惯
2.结合心理学与微表情观察术快速识别沟通对象的性格
3:不同性格的人如何沟通
老虎性格:成果再先,回避冲突
孔雀:赞美在先,控制再后,注重氛围
考拉:鼓励再先,发问再后,鼓励结束:鼓励+发问+鼓励
猫头鹰:保持距离、数据再先、提醒再后、发问终结
课程产出:日常沟通中识别对方的性格并针对不同性格进行针对性的沟通
张志超老师的其它课程
目标管理与执行 06.14
《目标管理与计划执行》培训课纲课程背景及思考是什么原因导致企业有着美好的战略和愿景却很难落地拿结果?影响目标到结果的过程中的因素有哪些?什么是精准的绩效目标?绩效目标到底有哪些组成部分?目标分解到个人应该如何做到节点管控?我们应该如何明确目标的同时抓好个人的执行管理目标执行中应该用什么样的心态去面对?当责与负责的区别是什么?如何安排好自己目标执行中的时间规划
讲师:张志超详情
全员执行力提升的六大途径 06.14
全员以结果为导向执行力提升的六大途径【课程背景】企业有很好的战略目标,却难以实现;制定之目标后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行;团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任;执行过程中相互推诿,这些问题时时刻刻影响着团队的绩效达成。企业的团队执行力,已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。只有通过不断强化团队精神,提升团队执行力,才能实现企
讲师:张志超详情
团队沟通与有效协作 06.14
团队沟通与有效协作【课程背景】人生于世,认知自己与认知别人是人生的必修课,我们之所以无法与各种人畅通的实现沟通,很大程度取决于没有发现适合对方的沟通方式,与人沟通要充分考虑他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列复杂的要素,如果掌握这些能力是与人沟通的重中之重,不能读心无法实现准确、高效的沟通,没有技巧无法保证沟通的成功率,不懂原理无法建立合理的沟通思路,没
讲师:张志超详情
心理学在员工执行管理当中的应用 06.14
心理学在员工执行力管理当中的应用【课程背景】企业有很好的战略目标,却难以实现;制定之目标后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行;团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任;执行过程中相互推诿,这些问题时时刻刻影响着团队的绩效达成。企业的团队执行力,已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。只有通过不断强化团队精神,提升团队执行力,才能实现企业快
讲师:张志超详情
以当责为导向的领导力提升 06.14
以当责为导向的管理能力提升【课程背景】当责是现在与未来的管理者经营自己,带领团队与组织,承担组织全面责任的一个关键性概念及工具。现代管理中各级管理者理清角色与责任,承上启下而不是上传下达。执行任务是担责,拿到结果是当责。在团队管理中银行管理者如何在达成组织绩效的前提下提升自己的领导力?基于人性去管理;如何激励下属自动自发?如何针对下属的个性进行有效的管理做到
讲师:张志超详情
以结果为导向的员工执行管理 06.14
以结果为导向的员工执行力管理【课程背景】企业有很好的战略目标,却难以实现;制定之目标后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行;团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任;执行过程中相互推诿,这些问题时时刻刻影响着团队的绩效达成。企业的团队执行力,已经越来越被认为是企业目标能否实现的关键因素。只有通过不断强化团队精神,提升团队执行力,才能实现企业快速发
讲师:张志超详情
从中层到中坚--中层综合技能提升(1-3天版) 06.14
从中层到中坚--中层综合技能提升(MTP)【课程背景】据2016年美国《管理者》杂志社公布的一项调查数据表明,超过40的企业总裁认为自己组织中最能干最具有贡献的就是中层管理者。因为中层是部门的高管层和基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和各项活动的组织者,中层是企业的中坚和脊梁,企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;如果把企业比作球队中层就代表二传手,一个
讲师:张志超详情
高绩效团队建设与管理 06.14
高绩效团队建设与管理【课程背景】团队行动散漫、效率低下;团队成员相互不配合很难形成合力;内部冲突不断出现沟通障碍;团队成员表面执行却很难产生结果,这一切都是团队管理者非常头痛的问题。哈佛商学院教授菲利浦·霍斯曾在其书中强调,企业应重视培养员工的团队精神形成合力因为没有一件事情是可以一个人独自完成的!当然,首先你要知道如何充分利用每个成员的聪明才智、如何凝聚人
讲师:张志超详情
关键跨越--从业务高手到优秀主管 06.14
关键跨越—从业务高手到优秀主管【课程背景】在企业管理过程中,企业领导往往会根据实际工作需要,将企业内部的技术骨干、业务骨干、劳动模范等行为技术操作方面优秀的人员调整到管理层面来进一步发挥作用。对于这些新任管理者而言,需要认识到角色认知与定位的重要意义,需要正确及时地进行角色认知与定位,进而确保及时有效地投入新的工作岗位中去。由技术骨干成为管理者,需要正确及时
讲师:张志超详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20176
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183