《IATF16949：2016 五大工具》（3天）


《IATF16949：2016质量五大工具培训》

主讲：李启春
【课程背景】：
通过APQP 工具，运用FMEA 和MSA 以及SPC
的技术，对项目开发的过程进行结构化的运作，输出PPAP 。SPC、MSA、FMEA 是 APQP
的三个工具，对 APQP
来讲是一个系统，要想激活系统并让其系统发挥更大的作用时，要用到相关的方法和工
具。
在向客户提交 PPAP 资料时，SPC、MSA、FMEA 是 PPAP
的提交项目（试生产阶段要向客户提交 18 项资料，其中就包括 SPC、MSA、FMEA）。
FMEA 中识别的特殊特性要用 SPC 进行统计控制。FMEA
里面针对风险系数高的、针对严重度比较高的要采用统计手法（SPC），利用统计手法对
过程进行监控。一般做过程 FMEA
要识别过程风险系数；风险系数很大，失效发生会对客户造成严重的后果，这种情况下
要用统计手法控制 FMEA
中风险系数较高或严重度较高的过程所代表的产品特性和过程特性，来保证过程在可控
范围内波动。一般企业会对关键特性或特殊特性(SPC
分析）利用统计手法进行统计，评价过程是否稳定；
统计时必须对过程中通过产品测量获取数据，获取数据时必须保证测量系统的稳定，
故一般先做 MSA 再做 SPC 统计分析。
总结，五大工具顺序排列：APQP—FMEA—MSA—SPC--PPAP
【课程收益】：
1.
帮助学员理解各个核心工具的目的、原理、应用过程及具体方法，突破实际工作中
的难点。
2.
掌握五大核心工具的理念和思路，能有效开展项目管理，使学员具备担任项目策划
的能力。
3.
使学员具备应用五大核心工具对现有产品和过程实施过程能力评估，以实现产品和
过程的持续改进， 减少变差，缺陷预防。
4.
建立完善的系统的质量管理，提高客户的满意度，从而促使公司走向成功，赢取市
场。
5.
本课程以项目策划和项目管理为主线，用一个个具体的产品为实例，详细讲解在新
产品导入过程中如何灵活运用 APQP、CP 控制计划、FMEA、SPC、MSA 以及
PPAP 等工具，并通过深入浅出的案例练习使学员能掌握核心工具的应用。
【适用对象】：
1. 有新产品开发、制造过程开发或项目管理实践经验的管理人员；
2.
略懂汽车行业核心工具的使用要求的质量工程师、生产经理、体系管理、技术人员
等；
3. IATF16949 或 ISO9001 小组成员和体系推动人员；
4. 任何从事或者希望从事质量管理的人员等等。
【课程时间】：3天/18H
【课程大纲】：

第一天上午：
1、什么是FMEA
2、FMEA的目的
3、FMEA的益处
4、二种FMEA的差异
提问互动
5、FMEA的时间顺序
提问互动
6、FMEA成功的前提
提问互动
7、FMEA内容的详细介绍
8、DFMEA 简介
8.1:DFMEA范围
8.2:DFMEA目的
8.3:集体做DFMEA
实操演练



第一天下午：
8.4:动态DFMEA
案例展示
8.5: DFMEA的实施
8.6: DFMEA案例
企业优秀案例分享
第九章: PFMEA简介
9.1: PFMEA目的
9.2:集体做FMEA
9.3:动态PFMEA
9.4: PFMEA的实施
9.5:过程FMEA案例
企业优秀案例分享
学员现场制作PFMEA 学员讨论,
老师点评



第二天上午：MSA 测量系统分析
测量系统分析的目的、意义和适用范围 ；
测量系统分析的基本术语和定义；
测量数据；
测量系统；
测量系统分析的时机；
测量系统分析的准备和注意事项；
测量系统分析原理；
计量型测量系统的分析方法；（重点讲）
计数型测量系统的分析方法；
优秀案例分享、讨论
学员根据企业的实际情况制作MSA计划



第二天下午：

CP 控制计划
控制计划概述；
控制计划的说明；
制定控制计划的时机；
制定控制计划的程序；
控制计划标准表格的使用；
优秀案例分享、讨论
SPC 统计过程控制
统计过程控制概述； 控制图原理；



第三天上午：

初始过程能力 PPK；CPK 稳定过程
能力；CP 过程能力指数；
控制图的作法及其应用；
Xbar-R 控制图（计量型）；
P 控制图（计数型）；
优秀案例分享、讨论
APQP 产品质量先期策划以及与
FMEA、MSA、SPC 的综合应用
APQP 基本概念与实施效益
产品质量策划基本原
产品质量策划五阶段
以设计开发实际案例进行解析



第三天下午：

PPAP 生产件批准程序
PPAP 基本概念 ；
PPAP 提交目的 ；
PPAP 的适用范围 ；
PPAP 提交时机
PPAP 需提交的实物和资料；
PPAP 的过程要求；
零件提交保证书 PSW；
PPAP 记录的保存；
优秀案例分享、讨论



说明：
以上为初步培训计划安排，培训期间会根据企业实际情况灵活调整，培训以实用为主；

培训时间及安排有调整的，双方沟通协商后执行；
培训一天以 6 小时计，可根据需要适当延长些时间；上午指 09：00~12：00；下午指
14:00~17:00。
-----------------------
4

李启春老师的其它课程