《构建营销新思维(皇上皇)》
《构建营销新思维(皇上皇)》详细内容
《构建营销新思维(皇上皇)》
《构建营销新思维》课程教学大纲
课程名称:《构建营销新思维》
课程性质:内训
培训对象:营销人员
教学时数:学时:一天
课程简介:企业营销每到达一个阶段后就会产生新的瓶颈,增长乏力,很抓执行力也见
效甚微,主要是一些惯性的思维方式禁锢了我们的创新思维。作为一线营销人
员我们要实时感知市场的变化,切不可用“业务的勤奋掩盖了思想的懒惰”。没
有自我创新就会被颠覆和超越。传统时代是“买的没有卖的精”,互联网时代是
“卖的没有买的精”,客户的需求日新月异,做为烘焙行业的领军者,我们不仅
要服务市场更要创造新的营销模式,借鉴行业外的营销经验,用创新的思维引
领市场,不断给客户带来惊喜、带来价值,用创新为企业带来效益。
我们是做半成品冷链销售,在打理好渠道的同时也要掌握终端和零售的营销技
能更好的服务客户,只有客户的零售量大了我们的渠道才会扩容,销量才能翻
倍。
教学要求:采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式进行,课堂讲授要求理论结合实际,
运用大量案例和教学实例,深入浅出、旁征博引,同时配备课堂练习,现场互
动以消化课程的课程内容。
课程收获
1理论知识方面
①营销创新思维 ②新营销6P向6C的转变 ③微笑曲线的运用 ④社群营销⑤全网营销
⑥“头头是道”工具使用⑦。。。。。
2能力技巧方面
①一张表看清客户经营 ②客户参与感 ③客户能力提升的支帮促
④厂商一体化的实施 ⑤渠道冲突化解 ⑥社群营销的操作 ⑦。。。。。
3、确保效果的培训方式
①课程时间分配:
理论讲解40% 实战练习20% 课堂互动20%
重点案例10% 工具使用10%
②理论讲解结合学员的互动参与,采用“行动学习法”,针对工作中存在的问题,采取:
提出问题—头脑风暴-分组PK-老师专业点评-理论归纳-转变为学员
的实操工具或流程。
③整个培训包括案例分析、现场解答、角色扮演、影视片段、情境模拟、课堂游戏
、团队竞赛等形式,让学员处在紧张、热烈、投入的状态中,老师讲授的观点简单
实用,容易掌握、方便记忆,学员可以系统地学习“营销新思维”的理念、原则和方
法,达到学完就用,而且用之有效。
喻国庆老师有多年的营销职业生涯,多家知名企业的营销高管,有丰富的带团队的实
操经历、其中有十年的营销咨询师的积累,专注营销领域,其课程实战落地、理论系
统。往往是投资培训的费用,达到营销咨询的效果。
教学纲要
第一章:互联网时代新营销的解读
1. 中国营销四十年的变迁
2. 互联网时代6P向6C的转变
3. 什么是全网营销
4. 新零售的解读
5. 市场的消费升级
6. 营销变化的关联因素
1) 商业模式的变迁
2) 营销与资本的介入
3) 营销工具的升级
4) 消费者理念的更新
5) 营销环境的三化:移动化、场景化、碎片化
7. 移动互联网时代的商业特征
8. 创新思维及在营销中的运用
1) 横向思维
2) 逆向思维
3) 非线性思维
4) 时空思维
5) 结构思维
6) 合分思维
7) 共赢思维
8) 复利思维
9. 案例:三个松鼠如何超越同行。
10. 案例:美团的精准营销提升业绩
11. 案例:饿了吗线下招商失败带给我们的启示
第二章:渠道创新
一、渠道开发创新
1. 微信模式
1. 020模式
2. 人网、天网、地网
3. 三网融合与效率提升
2. 行业论坛模式
3. 媒体开发模式
4. 代操盘模式
5. 众筹模式
6. 贴牌模式
7. 案例:可口可乐的终端生动化与3A策略
8. 案例:“小罐茶”的营销模式借鉴
9. 案例:劲酒的渠道变革带来的销量增长
二、渠道管理创新
1. 寻找更多入口与出口
2. 渠道冲突化解
3. 大数据的运用
4. 从管理链到价值链
5. 厂商一体化的运营
6. 产品利润到平台利润
7. 工具:微笑曲线的运用
8. 工具:客户的90/10思维
第三章:构建新型客户关系
1. 客户拜访与签单的误区
2. 客户相处的6项技巧
3. 向客户的8大输出
4. 一张报表看清客户的经营
5. 关注客户盈利
6. 客户的分类管理
7. 管理的“支、帮、促”
8. 客户的精神层面的需求
9. 客户的参与感
10. 客户的口碑传播
11. 客户的样板效应
12. 获得客户:挖掘潜在客户
13. 留住客户:维护现有客户
14. 激活客户:激活休眠客户
15. 打动客户:转介绍的方法与时机
16. 案例:OPP0手机的渠道运营
第四章:精准营销提高效率
1. 成本有限,精耕细作
2. 跑马圈地难见成效
3. 精准营销目标
4. 精准信息的优势
5. 精准营销避免无效竞争
6. 精准该如何取得成功
7. 市场预测的方法
8. 利用互联网获取信息
9. 精准营销人员的技能升级
10. 工具:数据分析工具应用
11. 工具:市场调研的“头头是道
12. 工具:销量常见的预测的六种方法
13. 工具:多学科市场预测法
14. 工具:“见微知著”预测法
第五章:社群营销与传播
1. 社群构成的5个要素
2. 建的社群为何无效
3. 社群的生命周期
4. 加群和建群的动机
5. 社群管理的方法
6. 粉丝经营的核心动作
7. 如何从粉丝到社群
8. 微信营销:暧昧经济情感营销
9. 案例:线上和线下结合的场景营销
10. 案例:020的模式激活珠宝店
11. 郭老板改变“网上座商”成功线上分销
12. 案例:五粮液邯酒的020促销方式:“一石六鸟“
13. 案例:新零售如何销售高端产品
14. 案例:Tea-bank的场景化营销
15. 工具:社群活力4法
[pic]
喻国庆老师的其它课程
消费者心理学 12.20
喻国庆老师:和君集团从业经历,主导咨询项目:劲牌、五粮液金谷春、章贡酒业、贵州酒中酒等咨询项目课程名称:《消费者心理学》培训学员:大客户经理课程性质:公开课/内训教学时长:一天(教学要求:采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式,课堂讲授要求理论联系实际,运用大量实践案例和教学实例,深入浅出、旁征博引,讲师同时配备课堂练习、现场互动以消化老师的课程内容。教学纲要:
讲师:喻国庆详情
总经理的运营管理能力提升 07.26
总经理的运营管理能力提升课程教学大纲课程名称:总经理的运营管理能力提升课程性质:总裁班教学时数:2-3天课程目标:提升总经理管理能力和经营能力,加快总经理完成八个角色定位和角色转型。八个角色定位和转型:区域经营者--重点工作、重点项目、阶段任务落地,区域经营分改善区域绩效;第一章:提升总经理管理能力和经营能力区域业绩提升与布局挖掘新的商业模式与盈利点管好投入
讲师:喻国庆详情
终端突破与经营管理提升 07.26
《终端突破与经营管理提升》课程教学大纲课程名称:《终端突破与经营管理提升》课程收益:家居智能化时代,终端竞争激烈,面对互联网营销的场景下,终端销量提升,的办法。经销商做大做强主要的方法就是进行新市场的开发和对利基市场的维护,需要专家根据行业及企业产品的特点设置专业的课程,根据市场的状况经销商业绩提升的方法。教学要求:采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式,课堂讲
讲师:喻国庆详情
珠宝门店连锁高管特训营 07.26
《门店连锁高管特训营》课程教学大纲课程名称:《门店连锁高管特训营》课程性质:内训教学时长:N天多店的运营中你是否遇到如下的困扰:各种营销手段层出不穷对线下门店进行冲击过去是“买的没有卖的精”,现在是“卖的没有买的精”门店经常是冷冷清清顾客少、留客难社区营销如何将流量导入门店实现020客户如何画像如何分类、如何满足不同需求门店如何借助热点事件增加人气门店运用的
讲师:喻国庆详情
铸造强势品牌推动利润增长 07.26
《铸造强势品牌推动利润增长》课程名称:《铸造强势品牌推动利润增长》课程性质:内训/公开课培训对象:企业负责人、营销高管、营销人员教学时数:学时6-12小时(1-2天)课程收获:解决营销痛点-谁偷走了你的利润(快速提升绩效和利润的方法、问题归类、销售逻辑、利润倍增工具).品牌推广(基本概念、品牌宽度推广阶段、品牌深度推广阶段、品牌维护阶段、品牌推广的方式、文化
讲师:喻国庆详情
中高层管理能力提升 07.26
《中高层管理能力提升》课程教学大纲课程名称:《中高层管理能力提升》课程性质:内训/公开课教学时数:1-2天教学纲要:第一部分:管理能力与技能第一章:管理制度与运营效率走出管理中的怪圈,一抓就死,一放就乱的管理的“度”如何掌握解读:放、管、服管理中的:用权、授权、越权公司制度建设流程优化提高效率员工职业生涯的规划。管理中的支、帮、促第二章:提升经营管理能力区域
讲师:喻国庆详情
终端控销业绩翻翻 07.26
《终端控销业绩翻翻》课程教学大纲课程名称:《终端控销业绩翻翻》课程性质:内训/公开课课程学员:营销人员教学时数:学时:6小时(一天)课程收益:终端门店是销量产生最后“临门一脚”,也是产品展示、促销活动、品牌形象、消费者培育的重要阵地。因此,决胜在终端、终端如何做好,关键是活化,如何通过搅动终端,拉动人气、带动销量?需要营销人员在主观上有耐心、细心、恒心、爱心
讲师:喻国庆详情
政企客户销售策略 07.26
《政企客户销售策略》课程教学大纲课程名称:《政企客户销售策略》课程性质:内训/公开课教学时数:学时6-12小时(1-2天)教学要求:采用课堂讲授与课堂讨论相结合的方式进行,课堂讲授要求理论结合实际,运用大量案例和教学实例,深入浅出、旁征博引,同时配备课堂练习,现场互动以消化老师的课程内容。教学纲要:第一章营销的主要流程与方法1.营销的主要流程1)客户需求挖掘
讲师:喻国庆详情
中层干部管理进阶培训 07.26
《中层干部管理进阶培训》课程教学大纲课程名称:《中层干部管理进阶培训》课程性质:内训/公开课教学时数:一天课程简介:新人干部的管理认知不够、领导力的专业宽度、深度缺乏、市场开发、渠道管理、市场运营专业能力不够、团队管理的能力不足,人员流失,团队的激励、目标管理等不足。通过学习必须具备管理层的认知,学习到中层管理的专业知识,并能在接下来的工作中实操,改善个人团
讲师:喻国庆详情
中层管理的战略实施与经营能力提升 07.26
《中层管理的战略执行与经营能力提升》课程教学大纲课程名称:《中层管理的战略执行与经营能力提升》课程性质:内训、公开课培训对象:企业管理层教学时数:两天课程收益:人生的路漫长,可关键处只有几步,对于企业来说也同样如此,我们看到世界500强的排名每年都在变化,在全球全球一体化、竞争激烈的今天,故步自封的企业倒下了,同时却涌现了许多“独角兽”的企业,我们切不可用“
讲师:喻国庆详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14555
- 9文件签收单 14195