实战问题分析与解决
实战问题分析与解决详细内容
实战问题分析与解决
《实战问题分析与解决》
主讲:何振铭
【课程背景】
我们在解决问题的过程中,常会面临以下三类情况:1、面对复杂情形和复杂问题,我们或许困扰于不知道如何面对复杂的情形或问题,让复杂的问题快速得到有效的解决;2、问题看似解决了,依然会再发,是问题没有界定正确?原因没有探究清楚还是方法太老套?3、如何在不确定的环境、并不十分完美的方案做出最恰当的选择。以上三类情况是本课程讨论的重点。
【课程收益】
1. 梳理、分析、处理复杂问题时的思路;
2. 从问题入手、分析问题的核心本质,定义目的和条件、创新地提出想法;形成并优化方案、分析机会和风险;
3. 克服线性思维和跳跃性思维习惯,提高思考问题的系统性;
4. 为创新性解决问题提供全面信息与产出可能的创新方案;
5. 提高收集信息和汇总各个方面意见的能力;
6. 提高分析信息的能力。
【教学方法】
应用企业真实问题,讲师会综合应用引导技术、小组讨论、经验分享等教学方式从态度和意识层面增进团队链接,激发解决问题的意愿和动机;同时群策群力、结合不同的工具探讨解决工作中实际问题的方法,促进问题分析与解决的方法在今后工作中的应用。
【课程对象】
专业技术人员,需要从根本上找到问题,阻止故障再次发生;
面对复杂和棘手的问题又没有现成的经验可循;
经常处理非日常操作性的问题,需要创新性地提供解决方案;
需要在工作中处理影响面很广的问题。
【课程时间】12 小时
【课程大纲】
第一章:我们要解决什么问题
• 定义问题,我们可以从哪些角度来定义问题
• 从众多问题表象中,识别出真正的问题
• 问题整理,(工具-MECE、逻辑树)
• 清楚描述问题的现状,我们对问题理解一致吗?(工具-5W2H)
• 基于将要达到的目标,评估问题,我们优先解决什么问题?(工具-决策矩阵)
第二章 什么原因导致了问题
• 运用工具分析问题背后的原因
- 可量化的分析工具:统计图、查检表、柏拉图、管制图、散布图等
- 不可量化的分析工具:鱼骨图、5WAY分析法、亲和图、关联图等
• 辨别表面原因和根本原因,判断哪些需要优先处理(工具-冰山分析)
第三章 方案创造
• 限制性思维对解决问题的影响
• 创新解决问题的对策(头脑风暴、九宫格、概念三角、强制关联法等)
• 评估想法,并形成对策(工具-收敛、发散法)
第四章 方案决策
• 明确问题解决要达成的目标,作为方案选择的依据
• 设定评估方案标准:必要条件和优先条件(工具-决策矩阵、力场分析)
• 方案评估,确定方案
第五章 方案规划
• 从目标出发,从方案到可执行的规划
• 分析任务、明确标准、设定控制点、资源配置
• 方案规划(工具-OGSM、任务分解,甘特图)
• 输出方案
第六章 方案执行
• 执行中潜在问题评估,做到事先预防
• 针对潜在问题和风险发生,制定应激预案
• 发挥领导能力提升团队执行力
何振铭老师的其它课程
目标选材 03.29
《目标选材》主讲:何振铭【课程背景】如果要让一支团队有战斗力,人员因该如何搭配?性格不同,经验各异,三观选人的重要衡量标准,招聘过程如何选人?让什么样的人进入团队?如何明确招聘标准?面试过程中我们要遵循什么原则、用什么方法可以搞定面试过程中的各种“妖”以上是目标选材课程要解决的问题。【课程收益】1、明确团队结构特质,清晰目标选材的出发点;2、学习有效的面试问
讲师:何振铭详情
情境领导力 03.29
《情境领导力》主讲:何振铭【课程背景】对于经理人而言,以下问题一定不会少见:工作气氛不对,如何营造绩效导向、注重执行的工作氛围?在管理/领导工作中,如何识别下属工作动机,有效管理下属?团队绩效徘徊不前,问题出在什么地方?下属工作热情不高,如何有效的激励下属?员工离职率增高,怎么办?……面对以上问题,我们希望从员工工作内容和和员工自身两方面出发,探讨有效领导下
讲师:何振铭详情
全景管理 03.29
《全景管理》主讲:何振铭【课程背景】管理者对于管理理论与技术的学习,最终都需要面对具体工作场景做出具体的管理动作。反思与复盘管理动作的得失是全景管理探讨的方向。《全景管理》实战训练课程是一门从实践中来到实践中去的课程结构,主要特征包括:-把各种职场管理的真实场景设计成一个个具体、不同的状况,场景涵盖向上管理、横向关系和向下领导-学员针对具体的管理场景,依照自
讲师:何振铭详情
团队领导力 03.29
《团队领导力》主讲:何振铭【课程背景】经常有企业问:有没有一门专门讲团队领导的课程帮助管理者提升带团队的能力?团队领导力就是一门跨越有效的个人带领,探索如何有效带领团队的课程。【课程收益】1.心态:认识团队的成长过程,通过真实团队测评,了解实际团队的发展状态2.技能:能够针对团队的发展状态,运用相应的团队助推器提升团队绩效3.应用:推进团队绩效的提升,建立相
讲师:何振铭详情
新晋经理管理魔方 03.29
《新晋经理管理魔方》主讲:何振铭【课程背景】很多新晋经理在履新经理角色的时候难免会有很多困扰,以前是技术能手,现在带人了。还要不要钻研于自己的技术?人该怎么带?作为管理者应该承担怎样的角色?做什么、如何做才符合角色的要求?如何在新经理这个角色上做的更好?本课程与您一起探讨新晋经理的角色认知与新经理成长之道。【课程收益】1.明确作为经理人的角色担当与责任2.掌
讲师:何振铭详情
冲突管理 03.29
《冲突管理》主讲:何振铭【课程背景】冲突是日常生活的一部分,时常发生,同样在工作中,冲突也经常发生,在职场中你有没有亲身经历过这样的场景:-没有了解前因后果,以个人视角做出评判;-观点不同,不能理性沟通,各执己见;-一方情绪化沟通,另一方要么选择情绪对抗,要么选择逃避了之;-虽然自己想理性地面对冲突,但是找不到管理冲突的方法;-目标不同,要求不同,凭什么要求
讲师:何振铭详情
教练型领导 03.29
《教练型领导》主讲:何振铭【课程背景】类似于命令、要求、指示、说教等领导方式在面对90后、00后职场新人面临巨大的挑战。作为管理者,构建怎样的领导行为,才能在双赢的基础上增进管理者和被管理者之间的关系,达成组织目标的同时成就员工个人,同时赢得下属的敬仰与尊重是本课程讨论的重点【课程收益】1.建立教导心态,明确教练的价值与意义,知道当好教练对自己和组织的帮助2
讲师:何振铭详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21160
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19048
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14555
- 9文件签收单 14195