海豚式领导管理与团队控制艺术
海豚式领导管理与团队控制艺术详细内容
海豚式领导管理与团队控制艺术
2017领导管理与团队控制艺术
海豚式管理
◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤
训练题目:2017新领导管理与团队控制艺术
海豚式管理
二.课程时数: 12小时
三.参加人员:企业中 与 高层主管人员
四.课程大纲:
壹. 领导人员角色能力与误区的分析
(一).企业团队与人员结构性的变化
2016年底在美国宾大参与的一场讨论有感 ( 听听国外管理界人士的说法 )
国内80年代的人员特质 ( 中国崛起的本钱 )
现阶段管理文化的变与不变 ( 传统的制约与影响 )
日韩企业后续乏力的成长与借荐 ( 他们成功与失败的一面 )
企业领导人该由中间可吸取些什么 ( 有些地方你根本没有想到 )
网络时代带领企业团队该注意些什么
(二).团队能力与带领工程在悄然变化着
由国外培训课程内容谈起差异趋势的慨叹(美.日.德.韩.新加坡)
GE前董事长韦尔许所说:如果环境改变比我们自己快的话,我们就是在走向结束
(三).综观国内高层管理能力的常病 (新旧文化产生的领导思维制约)
由国人文化面与领导方法分析我们团队的特质
团队特质与该对工作执行内容产生作用
总结观察
贰. 团队中新领导者与传统差异及角色扮演改变
(一).由动物群体本能中进化思考
●要先由1997爆米花报告开始说起 (有得也有失)
●比尔盖兹的说法
●野牛野马 大雁 狼 (有得也有失)
●服从的羊与野性的狼 (传统文化冲击)
●2017新兴起的蜜蜂与苍蝇新思维 (十字路口的突破)
●2017海豚式管理的重要性
(二).2010年新管理开始在悄悄中萌芽 2025中国制造中小企业备战(領導模式不改变將有危機)
为什么这炸弹在新态势下对我们目前来说特别重要(赋予概念)
我们在新态势下该向何种管理模式改变(不容易的改变)
不加快改变速度会造成甚么远程致命影响
(三).海豚式管理的领导风格
以下国际最顶尖的管理大师对新的管理模式的管理观念都有详细论述
●新的时代呼唤新的组织《再造公司》的作者迈克尔·哈默认为,只有全盘抛弃过
去100年的组织模式及其思想基础,才能把僵化的旧组织结构转变为具有适应性
的新组织。今天,对于这一新模式,人们越来越多地用“海豚式管理”来对其进
行描述
●国际知名管理大师的补充
哈佛大学商学院的约翰·P·科特(领导力之父)
伦敦商学院的管理发展学教授查尔斯·汉迪(管理哲学之父欧洲最伟大的管理思
想大师)
史蒂文·科维(时代周刊“25位最有影响力的美国人之一)
(四).海豚式管理的领导风格注意层面(时代周刊“25位最有影响力的美国人之一)
在对待员工的态度上简介分析
在领导作风上简介分析
在领导品质上简介分析
(五).海豚式管理的组织特征
做为面向21世纪的新管理模式,海豚式管理的组织具有如下主要特征
组织的多元化简介分析
组织的网络化简介分析
组织的无边界化简介分析
(六).海豚式管理与鲨鱼式管理的比较图表
(七).领导者的管理方式该依据工作内容有所调整
白领与蓝领管理模型及对应方式该有所不同(生产型与销售服务型企业的差异)
叁. 团队中新领导者与传统差异及角色扮演改变
(一).领导者工作岗位的改变
团对成员受众的悄然变化
领导者现在作法传统差异该在何处
(二).领导者的领导日常角色扮演与影响力
●领导者的影响力角色扮演
领导者的管理新模型Empowered Leader(国内企业中最为缺乏)
●综观世界领导者的改变(给了你哪些触动)
●案例分析
(三).领导者应有的角色定位与职责(领导者该有的新的认知定位)
●国内某制造大企业内部员工调研报告表(吃惊的基层员工访谈数据)
●课程分组讨论
讨论题目1:领导阶层中君、帅、将、尉的区别差异何在
讨论题目2:政令不通是什么
●领导者团对管理的地雷(国内领导主管的通病)
肆. 领导者必须朝向哪些改变
(一).孙子兵法如是说(兵与精兵的锻炼过程)
九地篇 有无度之将无畏战之兵
养兵千日用于一时
下属的指导与培育(养与用的观察)
(二).国学中必须学习的箴言
●孟子梁惠王篇
(三). 领导者如何识人与观察观察左右手
●知人善任培养左右手的能力
●特别有效地诸葛亮著名的七观法
(四).领导者在团队中组织该细致改善的管理方向
●工作节奏感检讨分析与改善
●工作知识成为企业知识资产检讨分析与改善
●工作火花碰撞概念检讨分析与改善
●能力周期丧失检讨分析与改善
●领导者的领导模式检讨分析与改善
●团队成员战斗力检讨分析与改善
●组织成员凝聚力检讨分析与改善
伍.团队组织生命力重整与赋予战斗力
(一).团队组织危机产生原因分析 (高层管理人员真的有注意到这些问题吗?)
●团队效率的生命周期自我观察
●由团队显性问题分析共事
●由团队隐性问题分析共识
(二).工作团队常见的危机分析
(三).团队控制组织间协作问题容易出在何处(潜在原因分析)
●企业部门间的协作
案例分析:狄士尼协作效率
日本箱根一小酒店的故事
●愿景共识与焦点集中(Shared vision and focus)
(四).领导者如何强化团队凝聚力
●由董明珠的一句话思索起
●值得学习的案例分析
(五).领导者常犯的错误在何处(综合国内中高层管理者的错误总结)
中高层管理人员常犯30项错误的自我省思
陆. 主管提升工作效益的管理改善重点
(一).团队领导在工作上的执行方式(影响效率的工作价值观改善)
(二).团队领导改善组织效率和效能的影响性管理重点
▲对工作执行进行要细分与分阶段
▲管理控制要因人因事而不同
▲要理解人的价值观会不同
▲不要常事必躬亲
▲不要只批评员工工作而无指导
▲员工的工作过程中要得到激励
(三).高阶主管管理者的工作执行效率化的工作反省
改善与执行管理重点何在总结
左凤山老师的其它课程
国际贸易如何开拓欧洲市场(含跨境电商與B2B操作)◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:国际贸易如何开拓欧洲市场(含跨境电商與B2B操作)二.课程时数:6小时三.参加人员:四.课程大纲:壹.国际贸易开拓与欧洲市场特色(一).先必须理解欧洲市场的特色与贸易基础●Manufacturerexporterimpo
讲师:左凤山详情
跨国公司经营管理思维实务 02.03
跨国公司经营管理思维实务◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:跨国公司经营管理思维实务二.课程时数:18小时共计3天三.参加人员:国际商务项目经理人境外分支派遣人员总部管理人员国际贸易相关人员四.课程内容:●本课程涵盖客户原要求内容合并量身订制(工厂在印度)可部分修正跨国公司经营管理思维印度东道国习俗与
讲师:左凤山详情
跨文化管理如何管理美國員工與其相處 02.03
跨文化管理如何管理美国员工与其相处如何管理美国员工与其相处◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:实务跨文化管理如何管理美国员工与其相处二.课程时数:6小时三.参加人员:四.课程大纲:壹.国际化职业经理人员应有的认知(一).国际跨文化管理运作分析●企业面临全球化管理的复杂环境国家近年来常提企业转型走出去走进去
讲师:左凤山详情
重庆大学领军人员总裁班领军运营能力与创新管理模式思维◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:领军运营能力与创新管理模式思维二.课程时数:12小时三.参加人员:企业中与高层主管人员四.课程大纲:北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分修正厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正清华大学继教
讲师:左凤山详情
卓越的班组长管理能力进化 11.18
卓越的班组长管理能力进化◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:班组长管理素质能力提升训练二.课程时数:12小时三.参加人员:四.课程特色:●本课程参考世界最著名影响力最大之基层班组长训练课程TWI设置,TWI为二战美空军专门设立的课程,训练军官的称为MTP(ManagementTrainingProgram
讲师:左凤山详情
新晋主管人员管理能力提升系统训练 11.18
新晋主管人员管理能力提升系统训练1◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:新晋主管人员管理能力提升系统训练二.课程时数:18小时(可筛选章节至12小时或6小时内容亦可分解成3小时课程专题)三.参加人员:新晋主管或储备干部四.课程大纲:本课程参考MTP课程块面设计并拆散在章节述说厦大管理学院EDP中心主管在职进
讲师:左凤山详情
新领导能力与团队建设效率管理 11.18
新领导能力与团队建设效率管理◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:新领导能力与团队建设效率管理二.课程时数:12小时三.参加人员:企业新进主管人员四.课程大纲:本课内容以由沟通控制出发探讨基层人员在提升绩效目的下领导力执行力团队协作建设等问题北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分简化修正厦大管理
讲师:左凤山详情
新执行力与管理效率 11.18
新执行力与管理效率◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一.训练题目:新执行力与管理效率二.课程时数:6小时三.参加人员:企业主管人员四.课程大纲:北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分修正厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正清华大学继教院emba课程讲授部分修正央企一带一路国际化外派人员课程
讲师:左凤山详情
压力与情绪管理 11.18
压力与情绪管理EQ内训课程大纲一.训练题目:压力与情绪管理二.课程时数:12小时三.参加人员:四.课程简介:「EQ」亦即指EMOTIONALQUOTIENT或EMOTIONINTELLIGENCE,意谓情绪智力,最初是由美国哈佛大学的心理学家丹尼尔高曼(DANIELGOLEMAN)在其原著EMOTIONALINTELLEGENCE中提出。压力管理及EQ对工作
讲师:左凤山详情
中小企业提升创新方向与能力的组织管理模式 11.18
中小企业提升创新方向与能力的组织管理模式主题:实践2025中国制造中小企业备战系列一.训练题目:中小企业提升创新方向与能力的组织管理模式二.课程时数:6小时三.参加人员:企業中層或中高層企業主總裁班四.课程大纲:壹.主管人员创新运营能力与国外创新趋势(一).贸易战阴影下的觉醒与前进方向(何去何从)●十三大两会博鳌亚洲论坛的主题●2025中国制造的目标与过程●
讲师:左凤山详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14184