《精讲巧编——企业培训师实战授课技巧训练营(中级TTT培训)》
《精讲巧编——企业培训师实战授课技巧训练营(中级TTT培训)》详细内容
《精讲巧编——企业培训师实战授课技巧训练营(中级TTT培训)》
精讲巧编——
企业培训师实战授课技巧训练营(中级TTT培训)
课程背景:
“治国经邦,人才为急。”纵观当今世界,资本的流动随处可见,热钱的涌动从不缺乏,而企业真正缺乏的是企业的技术、文化、管理,以及一代代人才及其技术的沉淀。正是基于这样的理念,企业培训体系已被各大公司推崇,并逐渐完善,唯有打造一支高素质、专业化的团队,才能使企业在激烈的市场竞争中稳扎稳打、赢得先机。
担负企业培训重责的内训师,不仅是企业人力资源培训的重要资源,而且是建立学习型组织的助推器。怎样实现专职讲师授课技能的进一步提升,使其精于表达、敢于创新、善于激励,扩大培训传播力,让课程在解决企业实战问题的同时,提升讲师的讲台魅力,增加课程的专业度和吸引力,建立企业大学品牌与影响力,成为本阶段的重点。
本课程经过广泛运用,以实战为目标,为有志于成为培训师的职场人量身定制,课程内容包含:授课技能、控场技巧、语言表现力、课程开发能力等,帮助企业内训师们理性思考,感性表达,成为专业知识的制作人及传播者,并在职业生涯规划上获得更加辽阔的空间,打造企业大学的品牌影响力。
课程收益:
明确课程开发的技术,步骤,具有研发新课程的能力;
高效、快速、美观地完成培训课件及教材的开发;
每名学员都将根据当前的工作或专业课程,研发出一门新的培训课程大纲;
明确体验式学习法的教学原理,设计相应的工具和教材完成体验式学习法的教学工作。
每名学员能够高水平、精专业,利用新编课程节选内容,展示20分钟完整课堂。
课程时间:2天,6小时/天
授课对象:企业内训师、各级院校老师、企业专业技术人员、企业管理人员。
授课方式:讲师讲授,案例分析,体验学习,角色扮演,视频互动,翻转课堂
课程大纲
【破冰行动,点亮热情】
【团队荣誉,舍我其谁】
【课程导入】
【知】
第一讲:知己篇——目前培训工作中的SWOT分析
课堂活动:培训工作SWOT分析
给我的主要学员群体画像
明确我的专业需求
培训工作的反思
【行】
第二讲:好的开场,奠定学员心目中的优质第一印象
学员喜欢什么样的老师
九全九美开场方式
开门见山
团队建设
亮我介绍
引导提问
故事导入
开心游戏
数据为先
案例开场
时政吸睛
培训开场的忌讳
第三讲:好的控场,有效控制培训成果的达成
课堂互动的控场方法
理性课程生动表达的技巧
依答设问有效引导
问题学员控制技巧
讲师自我调整秘诀
技巧不是万金油
第四讲:好的收场,善始善终方是真圆满
六种有效结尾法及其应用
课程结尾禁忌
第五讲:好编剧,巧妇难为无米炊
课程开发之自我检视
课程开发之整体流程
万变不离本——培训课程的开发目的
开发好课程的必要原则
演绎课程逻辑框架
素材多面体的选择和使用
法无定法
第六讲:授课方式——没有最好,只有更合适
课程讲授方式连连看
不同类型课程的讲授方式说明
企业类
知识类
业务类
制度类
服务类
第七讲:工具使用——阿基米德的杠杆
PPT演示要素及基本要求
培训行为配置表的编制和应用
思维导图的工具使用
沙盘模拟训练的杠杆效应
【合一】=一篇课纲一节课
第八讲:新课程开发——课纲的设计与课程呈现
一、企业培训课程开发的基本原则
目标明确
内容适当
逻辑清晰
配比合理
方式适宜
工具有效
试讲更新
二、课程开发的流程
1. 课程大纲的撰写方法
翻转课堂——成果输出:完整课程的课程大纲
1) 标题党行动——确定培训名称
案例分析 + 课堂演练:为你的培训取一个好名字
2) 撰写培训大纲
---了解培训大纲的结构
---完善培训大纲的内容
2. 培训课程的设计与制作
PPT的制作
培训工具的制作
培训组织的安排
3. 现场演练:课程新授展示(20分钟/人),讲师点评辅导。
【课程总结与回顾】
【致谢】
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