《新员工职业化素养提升与角色定位》
《新员工职业化素养提升与角色定位》详细内容
《新员工职业化素养提升与角色定位》
《新员工职业化素养提升与角色定位》
课程背景:
为什么员工工作热情不足、工作效率不高、自我压力不够、学习意识不强?为什么员工
对于领导交办的工作执行力度不够,没有反馈,时效性差?为什么员工的意识未跟上公
司发展的步伐,动力不足?为什么员工的成长总是跟不上企业的发展速度? ....
答案是:他们缺乏职业化素质训练职业素养就是一种工作状态的标准化、规范化、制度
化,即要求员工履行组织交代下来的岗位职责,专业地完成到最佳,准确扮演好自己的
工作角色。明白“可为与不可为”。提升员工的素养和行为规范,已经被越来越多的企业
重视,华为、联想集团等优秀企业已经把“员工职业素养培训”课程列为每年例行课程,
他们把该课称之为“常规武器”。
课程受益:
提升员工的自我认知,角色定位准确,并利用一切渠道提升自我素养。
1、职场人应该有的自我认知;
2、职场人应该有的角色意识;
3、职场人应该有的职业道德;
4、职场人应具备的的职业素养
5、职场人应该有的行为规范;
课程大纲:
第一讲: 职场人在企业中存在的意义——职场人的心理定位
1、职场人的实质意义;
职场人和企业的关系,如何与企业实现共赢;
职场人应该有的自我认知;
4、职场人应具备的角色意识;
5、职场人应遵循的职业道德,大胜靠德,小胜靠智;
6、案例讨论:一个员工的行为是否符合职业道德的要求;
第二讲:每一位员工应有的职场角色
1、名不正则言不顺,摆不正位置,就不可能有积极的心态
2、执行者,是每一个员工都首先要扮演的角色
3、毫无条件的和自己的上司站在同一立场,是职场的黄金定律
4、不要用生活中的道德规范和行为标准来衡量职场中的行为
5、企业员工要懂得职场的“游戏规则”:
1) 民意代表不可为
2) 毫无原则的同情是职场的不理智行为
3) 谨慎的发表你的个人意见
4) 无论你过去如何的优秀,记住那都已经成为了过去!
5) 你在前面所做的所有的工作都是为了今天你所扮演的角色。
第三讲: 职场人的五项素养
一、忠诚敬业
1. 忠诚是职场人的第一要素,也是个人品牌的第一要素;
2. 职场上忠诚的几种表现;
3. 故事分享:凡事做到超出期望---一个割草工的故事;
4. 经典再现:不折不扣执行命令---把信送给加西亚;
5. 案例分析:全力以赴 OR 全力应付OR 全心以赴;
二、 积极乐观
1. 案例分析:员工A和员工B的区别;
2. 积极之树与消极之树的不同果实;
3. 不做环境的污染者;
4. 做积极氛围的创造者,让企业因你而不同;
5. 被动无奈 OR 操之在我;
三、结果思维
1、职业化的标志就是能够做出客户所需要的结果
2、做结果的误区;
3、九段员工的启示;
4、练习:看看您是几段员工?
第四讲: 职场人的行为规范
一、维护公司形象,遵守相关制度,完成岗位职责
1. 你是公司的形象代言人;
2. 个性服从组织,先适应后创造,遵守制度是天职;
3. 要想当领导,先学会服从领导;
4. 完成岗位职责,达成要求的绩效;
二、信守承诺,遵守时间,利用时间,高效工作
1. 今日事,今日毕;
2. 言必行,行必果;
3. 时间四象限的区分利用;
4. 高效人士的职业习惯分享;
5. 视频欣赏:鹅卵石的故事;
三、目标导向,以终为始
1. 成功的八大秘诀之一:目标清晰;
2. 成功的八大秘诀之二:意愿强烈;
3. 目标管理的SMART原则+PDCA+5W2H;
4. 故事分享:哈佛实验 & 半英里的故事;
吴默东老师的其它课程
《职场心理压力与情绪管理》 03.14
《职场心理压力和情绪管理》课时设计:0.51天课程背景:每个人在现代社会里都同时扮演着多个不同角色,同事、朋友、同学、夫妻、亲属、儿女、父母....每种不同的角色在高压的社会环境下都会给人产生压力,充满竞争的社会,压力无处不在。快节奏的工作效率使得形形色色的压力直逼人们脆弱的心理防线。各种压力问题不但对个人的健康产生巨大伤害,而且给企业带来的是工作绩效降低、
讲师:吴默东详情
《新员工职业化素养与阳光心态》 03.14
《新员工职业化素养与阳光心态》课程大纲培训背景:家庭条件优越,不懂得工作为了什么;成长经历顺畅,不懂得如何面对挫折;自我意识强烈,不懂得职场需要融通;内心情绪脆弱,不懂得如何自我调适。离开了手机,就不知道如何与身边的人交际;进入了职场,却还裹挟着种种学生的不良习气;一身的傲气,却只会对自己无法接受的现实发脾气......作为职场新人,特别是校园招聘的应届生,
讲师:吴默东详情
《职场心理压力与情绪管理》 03.14
《职场心理压力和情绪管理》课时设计:1天课程背景:每个人在现代社会里都同时扮演着多个不同角色,同事、朋友、同学、夫妻、亲属、儿女、父母....每种不同的角色在高压的社会环境下都会给人产生压力,充满竞争的社会,压力无处不在。快节奏的工作效率使得形形色色的压力直逼人们脆弱的心理防线。各种压力问题不但对个人的健康产生巨大伤害,而且给企业带来的是工作绩效降低、成本增
讲师:吴默东详情
《中层干部全面管理技能提升训练》 03.14
《中层干部全面管理技能提升训练》课程背景企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;面对越来越激烈的市场竞争,需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部,尤其是新任的主管经理,从专业岗位转换为主管经理后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些中层管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事
讲师:吴默东详情
《培训师培训TTT》 03.14
《培训师培训TTT》——实训版课时设计:23天(可根据实际课时要求调整)培训对象:培训决策者(企业中高层、主管培训副总裁)、培训管理者(HR经理、培训经理、主管)、培训实施者(企业培训师、自由讲师)、培训服务者(职业院校讲师、培训公司、咨询顾问公司管理人员、内训师)、培训需求者(学习型企业、学习型个人)。课程背景:企业内部培师是专职在企业工作的全职/兼职培训
讲师:吴默东详情
《优秀职业心态培训》 03.14
企业员工培训之——优秀员工职业心态课程背景:企业发展靠的是员工,员工的工作是根本。一个训练有素的员工是企业的巨大资产,而一个消极徘徊的员工不但自身是企业的负资产,更具威胁的是会将负面因素在员工团队中进行病毒般散播。管理制度、岗位职责定的再好,只有正确的去执行与落实才会产生能效,而执行与落实的无不依赖于员工自身所具备的优秀职业素养与心态。一个具有良好职业心态的
讲师:吴默东详情
《培训师培训TTT》 03.14
《培训师培训TTT》——实训版课时设计:23天(可根据实际课时要求调整)培训对象:培训决策者(企业中高层、主管培训副总裁)、培训管理者(HR经理、培训经理、主管)、培训实施者(企业培训师、自由讲师)、培训服务者(职业院校讲师、培训公司、咨询顾问公司管理人员、内训师)、培训需求者(学习型企业、学习型个人)。课程背景:企业内部培师是专职在企业工作的全职/兼职培训
讲师:吴默东详情
《百分百执行力打造》 03.14
《百分百执行力打造》课程模块课程大纲第一节执行力建设基础1、执行——组织行为学的三种形态◇执行是个人完成任务的行为◆案例:比尔·派克与蓝色花瓶测试谁是全力以赴的人◇执行是团队达成目标的过程◇执行是组织决策、运营、操作的系统集成◇执行是一种暴露现实并根据现实采取行动的系统化方式执行力的三层含义◇基础智能◇技术技能◇心理性格能力3、执行力的基础◇细节意识◇责任意
讲师:吴默东详情
《打造高绩效团队》 03.14
《打造高绩效团队》【课程背景】随着社会各行业竞争的加剧,只靠某个人(老板或明星员工)的超强能力,就能支撑企业运营的时代早已过去,个人英雄主义已不复存在。比尔盖茨曾说过:“团队合作是一家公司成功的保证。不重视团队合作的公司是无法取得成功的。”现代社会非团队无以胜。全球成功企业的事实已经证明,只有高效的团队才能使企业和部门持续的发展,才能让企业真正的具备效率。可
讲师:吴默东详情
《管理者情商修炼之职场达人》 03.14
《管理者情商修炼之职场达人》【课程背景】作为现代企业的管理者,情商的高低对整个团队的工作氛围和绩效影响极大。高情商的管理者善于以富有魅力的领导方式,帮助团队成员有效应对压力,处理工作负面情绪,调动员工积极性和创造性,从而让管理变得更有效。提高团队的工作绩效。【课程目标】1、了解高情商管理者的五大特征,建立高效团队;2、掌握管理风格与团队角色的匹配关系;3、掌
讲师:吴默东详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20234
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195