《IATF16949:2016内审员培训》课程大纲(2天)
《IATF16949:2016内审员培训》课程大纲(2天)详细内容
《IATF16949:2016内审员培训》课程大纲(2天)
IATF16949:2016
内审员培训课程大纲
主讲:李启春
【课程背景】:
采用质量管理体系是组织的一项战略性决策,能够帮助其提高整体绩效,为推动可
持续发展奠定良好基础。
组织根据本标准实施质量管理体系将获得如下益处:
a)稳定地提供满足顾客要求以及适用的法律法规要求的产品和服务的能力;
b)促成增强顾客满意的机会;
c)应对与其运行环境和目标相关的风险和机遇;
d)证实符合规定的质量管理体系要求的能力。
在日益复杂的动态环境中持续满足要求,并针对未来需求和期望采取适当行动,这
无疑是组织面临的一项挑战。为了实现这一目标,组织可能会采取除了纠正和持续改进
外其他必要的各种形式的改进,比如变革突变、创新和重组。
什么是审核?为获得审核证据并对其进行客观的评价,以确定满足审核准则的程度所进
行的系统的、独立的并形成文件的过程。
汽车行业过程方法审核,是过程的审核,而不是逐条标准条文的审核!!!如何依据
标准条款对系统进行独立性审核,关注法律法规、人身安全及有效性,关注结果及风险
,而不仅仅是关注体系文件与标准的符合性。
【课程说明】:
➢ 针对问题1:新标准与老标准的核心区别是什么?
➢ 老师将用列表的形式与学员逐一解读。
➢ 针对问题2:新标准改变的目的及原因是什么?
➢ 老师将依据国际标准化组织的权威思想进行全面分析。
➢ 针对问题3:新标准条款如何解读?
➢ 根据新标准条款老师将结合老标准的内容进行全面解析。
➢ 针对问题4:新旧体系如何有效结合?
➢ 老师将
结合实操案例和学员从体系文件的各个层级进行分享。
针对问题5:IATF16949内部审核的具体步骤是什么?
➢ 老师将用列表的形式与学员逐一解读。
➢ 针对问题6:IATF16949内审的重点是什么?
➢
老师将结合外审机构在对企业进行第三方审核发现的成功及失败的案例进
行全面解析。
➢ 针对问题7:如何进行IATF16949的内部审核?
➢
根据新标准条款老师将结合实际案例进行解析,并结合学员在课堂中的练
习进行审核方法及审核技巧的实操演练。
【课程收益】:
➢ 全体管理人员了解并掌握标准的基本要求
➢ 全体管理掌握新旧标准的核心思想区别
➢ 全体管理掌握新旧标准的体系文件的差异
全体管理掌握新标准推行的重点难点
➢ 全面掌握内部体系审核的过程、
➢ 全面掌握审核的方法、审核的技巧、
➢
全面掌握不合格判定及审核过程文件的编写(审核计划、检查表、不合格报
告、审核报告等)
【适用对象】:企业总经理、副总经理、各部门经理、主管、体系人员。
【分享大纲】:2天/12H
课程提纲:
一、IATF16949基础知识
1、IATF16949发展和改版背景
2、IATF6949构成
3、IATF6949:2016的目标
4、IATF6949:2016的变化背景
5、IATF6949:2016的变化点
6、顾客特殊要求介绍(QSB+福特Q1 Formel Q)
二、汽车行业过程方法应用
1、过程方法的概念
2、客户导向过程/支持过程/管理过程
3、乌龟图分析/过程六个特性
小组练习1:乌龟图分析
三、IATF6949:2016新版标准精讲
4、组织环境
4.1 理解组织及其环境
4.2 理解相关方的需求和期望
4.3 理解相关方的需求和期望--补充
4.4 确定质量管理体系范围
5、领导作用
5.1 领导作用的承诺
5.2 方针
5.3 组织的角色、职责和权限
6、策划
6.1 风险和机会的应对措施
6.2 质量目标及其实现的策划
6.3 变更的策划
7、支持
7.1 资源
7.2 基础设施
7.3 过程环境
7.4 能力
7.5 培训
7.6 意识
7.7 意识-补充
7.8 员工激励与授权
7.9 沟通
7.10 文件化信息
7.11 概述
7.12 质量管理系统文件化
8、运行(operation)
8.1 运行的策划和控制
8.2 运行的策划和控制--补充
8.3 产品和服务有关要求的确定
8.4 客户沟通--培训
8.5 组织制造可行性
8.6 产品和服务的开发
8.7 多方认证方法
8.8 设计和开发的策划-培训
8.9 外部供应的产品和服务的控制
8.10 供应商选择过程
8.11 客户指定资源
8.12 控制的类型和程度
8.13 法律法规要求
8.14 嵌入式软件产品
8.15 二方审核
8.16 产品和服务的提供
8.17 控制计划
8.18 全员生产力维护(TPM)
8.19 生产排程
8.20 标识和可追溯性--补充
8.21 变更控制
8.22 备用工艺的控制
8.23 产品和服务的放行
8.24 产品和服务的放行--补充
8.25 不合格过程输出、产品和服务的控制
8.26 返工产品的控制
8.27 不合格品的处置
9、绩效评估
9.1 监视、测量、分析和评估
9.2 概述
9.3 制造过程的监视和测量
9.4 统计技术的确定
9.5 内部审核
9.6 管理评审
9.7 质量管理体系绩效
9.8 管理评审输入
9.9 管理评审输出--补充
10、改进
10.1 概述
10.2 不符合和纠正措施
10.3 问题解决过程
10.4 防错
10.5 持续改进
10.6 组织的持续改进
IATFF16949:2016新版换版认证
企业新版转换的路径和方法
新版转换时间
转版工作流程及具体内容
4、对应转版第三方审核注意要点
五、内部质量体系审核部分
1、ISO19011审核指南术语与定义
2、汽车行业过程方法审核要点
3、VDA6.3制造过程审核要点
4、VDA6.5产品审核要点
5、审核前准备(检查表制订,审核计划,文件和资料的准备)
6、现场审核实施(检查表的应用,审核技巧介绍,寻找证据-
非常3+1方法,审核的记录要求)
7、审核总结(末次会议,不符合的判定,纠正和预防措施的验证技巧,审核报告)
8、IATF16949认证规则
9、外部审核常见问题介绍
10、外部审核纠正措施的回复要点
11、应用过程进行模拟审核练习
12、考试
李启春老师的其它课程
《问题分析与解决方法培训》(1-2天) 02.14
《问题分析与解决方法》主讲:李启春课程背景:什么是问题?什么是当下要解决的问题?对问题的定义及问题的范围显得尤其重要。工作及生活中难免碰到问题,一旦发生问题如不立即解决,小问题也可能变成大问题。然而,解决问题是要用方法的,而问题分析技术就是能协助我們迅速且正确解决问题的利器之一。一般问题解决的程序约可分为:收集→整理→归纳分析→判断决策等阶段,每一阶段都有不
讲师:李启春详情
《现场质量管理与突破性快速改善》(2天) 02.14
《现场质量管理与突破性快速改善》主讲:李启春课程背景:什么是问题?什么是当下要解决的问题?对问题的定义及问题的范围显得尤其重要。工作及生活中难免碰到问题,一旦发生问题如不立即解决,小问题也可能变成大问题。然而,解决问题是要用方法的,而问题分析技术就是能协助我們迅速且正确解决问题的利器之一。质量问题是企业管理中要面对及解决的重要问题。 一般问题解决的程序约可分
讲师:李启春详情
《卓越6S与现场目视化管理培训方案》(2天) 02.14
《卓越6S与现场目视化管理实战培训》主讲:李启春【课程时间】:2天/12H【授课对象】:企业班组长级以上管理人员【课程内容】:1.企业的“症状”1.企业的急要物品是否容易找到?2.车间及现场是否有压抑感?3.场地是否感觉特别小,总是不够用?➢到企业进行现场拍照,寻找正反案例,案例再现视觉冲击(图片展现,找到我们公司、部门、班组与案例图片的差距)公司、部门、班
讲师:李启春详情
《全面质量管理TQM培训》B版2天 02.14
《全面质量管理TQM》主讲:李启春【课程背景】:全面质量管理(TQM)是以质量为中心的全面质量管理。全面质量、全过程、全员参加、全面综合运用各种有效的现代管理方法。针对我国企业全面质量管理的实践,我国质量专家提出了“三全一多样”的观点:全过程的质量管理、全员的质量管理、全组织的质量管理、多方法的质量管理。这些对全面质量管理起到了重要的指导作用,与质量管理八项
讲师:李启春详情
《如何成为优秀的班组长课程系列》2天 02.14
《如何成为优秀的班组长》主讲:李启春【课程背景】:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,班组是企业最基层的生产管理组织上的一个个细胞,班组是企业的细胞,企业肌体是否健壮,要看每一个细胞的状态,细胞状态如何,关键是班长。因此,提高班组长管理水平是班组建设的重要环节。班组长是一线员工的直接组织者和指挥者,是上级领导与一线员工之间沟通的主要桥梁。企业的生产能力,很
讲师:李启春详情
《如何成为优秀的班组长课程系列》3天 02.14
《如何成为优秀的班组长》主讲:李启春【课程背景】:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,班组是企业最基层的生产管理组织上的一个个细胞,班组是企业的细胞,企业肌体是否健壮,要看每一个细胞的状态,细胞状态如何,关键是班长。因此,提高班组长管理水平是班组建设的重要环节。班组长是一线员工的直接组织者和指挥者,是上级领导与一线员工之间沟通的主要桥梁。企业的生产能力,很
讲师:李启春详情
《如何提升班组长的管理与改善技能》-1天 02.14
《班组长管理与改善技能提升》主讲:李启春课程前言:决战在市场,决胜在车间,执行在班组。本课程从日常作业能力、现场管理能力、现场改善能力、人员管理能力四大模块进行提纲挈领的提炼、总结;同时,对于车间班组管理的各个领域,介绍不容忽视的操作细节,力求“实际、实用、实操、实效”,满足班组长和生产主管全面提升其综合管理技能的需求。课程收益:使生产班组长认识到自己在企业
讲师:李启春详情
《如何提升班组长的职业素养》 - 1天 02.14
《如何提升班组长的职业素养》主讲:李启春【课程背景】:企业员工职业素养程度的高低决定了企业的未来发展,也决定了员工自身未来的发展。是否具备职业化的意识、道德、态度和职业化的技能、知识与行为,直接决定了企业和员工自身发展的潜力和成功的可能。因此,我们每一个进入公司服务的员工,都要努力培养自己的职业素养,将自身的发展和公司的发展完美地结合在一起,尽快使自己成为一
讲师:李启春详情
《如何提升班组长沟通技巧》 02.14
《如何提升班组长沟通技巧》主讲:李启春课程说明:随着竞争的白热化与科技的快速发展,企业经营环境正急遽的变化中,以往的个人英雄式的运作型态已经无法适用在现今的管理模式,。各部门之间的意见冲突,互相推委时有发生;完成一项工作,由一个部门主导另一个部门配合就会出现很多矛盾,尤其是发生利益冲突时,工作根本就执行不了,或执行不好,部门之间貌合神离,隔阂越来越大,更无法
讲师:李启春详情
《如何提升班组长执行力》(1天) 02.14
《如何提升班组长执行力》主讲:李启春课程背景:没有执行力,一切都是空谈。执行力是当今企业核心竞争力形成的关键,是决定企业成败的一个重要因素。无论多么宏伟的蓝图,多么正确的决策,多么严谨的计划,如果没有高效的执行,最终都是纸上谈兵。可见,执行力的重要性不言而喻,可以说没有执行力就没有成功。企业间的竞争,说到底就是执行力的比拼。如果没有执行力的保障,一切都无法进
讲师:李启春详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195