让工厂跑起来 ——精益TOC生产管理技术培训课程

  培训讲师:何凯华

讲师背景:
何凯华老师精益生产实战咨询师、培训师工学学士、交通大学工业工程硕士世界500强企业(皇冠嘉多宝)工厂厂长,经历一线员工、班组长、工段长、分厂厂长、工厂厂长等职位。TOC管理技术执行专家,指导执行TOC改善企业超过30家,均取得良好效果。精益 详细>>

何凯华
    课程咨询电话:

让工厂跑起来 ——精益TOC生产管理技术培训课程详细内容

让工厂跑起来 ——精益TOC生产管理技术培训课程

课程大纲:

1、企业传统管理思维障碍的突破(0.5小时)

1.1、效率观:企业平时做决策的思维方式

1.1.1、现场人员的闲置是**大的浪费

1.1.2、现场设备的闲置是**大的浪费

1.1.3、企业中每个人、每台设备的效率之和等于企业总的效率

1.2、成本会计观:影响企业思维方式的核心关键点

1.2.1、运营费用分摊到每个产品当中

1.2.2、库存、在制品在财务报表中记录为企业资产

1.3、绩效考核观:成本观思维方式下的行为方式分析

1.3.1、企业目标:赚钱

1.3.2、企业传统思维模式下的降低成本方式

1.3.3、企业传统思维模式下的提高效率方式

1.3.4、大部分企业家面临的冲突:绩效考核和绩效表现

1.4、局部观:部门利益之争分析

案例分析:某家具制造企业的调研报告分析


2、企业管理新思维模式——有效产出的管理方式(0.5小时)

2.1、有效产出的概念

2.2、生产线的整体运作体系:有效产出决定系统的总产出

互动:制约条件下的有效产出计算

2.3、传统的“金科玉律”与企业效能的矛盾:用有效产出做决策的机制

2.3.1、设备投资值得吗?

2.3.2、人员加班值得吗?

2.4、传统效率观考核模式与有效产出考核模式:企业现象的背后假设

2.5、运用有效产出会计衡量企业整体运营绩效以及企业接单方式

2.6、浪费的含义:用有效产出观重新审视传统的浪费观念

2.7、衡量企业绩效表现的**原则:T、I、OE


3、精益TOC的生产管理改善方式——聚焦五步骤(F5)(4.5小时)

3.1、精益管理技术的系统观:流动性

3.2、价值流的分析方法(结合其实实际情况进行互动案例分析)

3.2.1、什么是价值流

3.2.2、价值流图析的方法

3.2.3、价值流精益化的原则和方法

3.2.4、识别现场管理七大浪费

3.3、聚集五步骤一:发现瓶颈(现场学员互动探讨)

3.3.1、寻找企业系统中的制约因素:发现制程中的制约因素

3.3.2、生产系统瓶颈的确认方式

3.4、聚集五步骤二:充分利用瓶颈

3.4.1、从流动性中分析浪费的改善方式

3.4.2、订单绩效与资源绩效

3.4.3、IE工程的运用

3.4.4、SOP标准化作业程序

3.4.5、人员管理

3.4.6、人、机、料、法、环的全方位管理

3.5、聚集五步骤三:迁就瓶颈(DBR BM的计划排产方式)

3.5.1、生产计划与运作管理的困惑与根源

3.5.2、为什么按单生产?按单生产的困惑

3.5.3、为什么备库生产?备库生产的困惑

3.5.4、为什么预测生产?按预测生产的困惑

3.5.5、**生产排程与过程控制的解决方案(DBR BM)

3.5.5.1、如何设定生产的节奏

3.5.5.2、如何设定下料时间

3.5.5.3、如何设定中间品库存

3.5.5.4、如何确定制造过程中各种时间周期:下单周期、制造周期、运输周期

3.5.6、缓冲与缓冲管理(BM)

3.5.6.1、缓冲时间设定

3.5.6.2、缓冲时间的改善

3.5.6.3、制造周期的缩减方法

3.5.6.4、投料与控管投料

3.5.6.5、利用缓冲来确保交期

3.6、聚集五步骤四:提升/打破瓶颈

3.6.1、未来价值流的企业精益之路

3.6.2、企业学员互动:根据培训内容,得出企业改善方案并绘制出未来价值流图

3.6、聚集五步骤五:持续改善


4、企业生产管理的黄金法则(0.5小时)


5、系统总结、问题答疑


 

何凯华老师的其它课程

幽老师,您好!麻烦这位老师的课纲删掉,完全是盗用姜老师的课纲,我们90以上的内容都申请了知识产权的。本节亮点:强调从战略和文化层面实现企业可持续降本增效,强调优化“客户、产品、产业链、供应链、固定资产”,选对方向降本才是增效的关键。内容大纲:1.总成本领先战略所获得的竞争优势2.财务管理的“三驾马车”对利润的影响3.企业降本增效经营层必备的五大思维4.企业全

 讲师:何凯华详情


制造型企业现场全面可视化管理参加对象:中层管理者及基层班组长、主管及部分一线骨干员工课程大纲第一部分可视化管理的定义和作用第二部分工厂可视化管理的打造一、可视化管理的分类1、信息可视化2、物品可视化3、动作可视化二、信息可视化1、何谓信息可视化2、信息可视化的作用3、作业流程与报表管理三、动作可视化1、动作可视化即动作标准化2、作业指导书3、“一点课”4、动

 讲师:何凯华详情


制造型企业工厂现场5S管理咨询式培训课程参加对象:企业中高层管理者、部门主管及班组长等课程背景:1、5S这个职场中人人琅琅上口的经典名词,很多企业都引入过5S,也曾经轰轰烈烈的做过,但是真正能够长期落实执行者却为数不多,进而能够让5S管理带来效率的企业少之又少,导致我们的企业家认为5S只不过是一项徒具形式的管理玩意而已,更别奢望对企业发展有何具体的贡献,这究

 讲师:何凯华详情


制造型企业内部冲突管理参加对象:总经理、副总经理、中基层管理者。课程背景:1、在企业中,部门与部门、个人与个人之间冲突不断,严重影响企业的运营,有人归结为职场政治,这是真的吗?2、部门之间的不合作、个人之间的不合作,体现在表面就是执行力的不够,导致企业高层任何事情都必须事必躬亲。3、销售部门与生产部门的冲突:销售要求准时交付,生产要求大批量,生产部与销售部互

 讲师:何凯华详情


制造型企业全面质量管理(TQM)培训课程课程背景:企业的核心竞争力源自于市场,决定市场竞争力的是企业的产品,而产品的质量是决定企业产品竞争力的核心因素之一,在追求效率与速度的精益时代,TQM更显得是一种控制艺术。1、企业产品遭受客户的频繁投诉,严重影响客户的满意度?2、因产品制造过程的质量问题导致现场频繁的返工,造成企业巨大的浪费?3、产品的频繁返工导致企业

 讲师:何凯华详情


制造型企业现场安全生产管理参加对象:总经理、副总经理、厂长、生产部经理、一线主管、班组长等课程背景:1、安全管理,对于企业是刻不容缓的事情,企业往往很重视,但是却没有形成常态化管理。2、对于企业,安全只有后果,没有结果。3、安全对企业的影响,不仅仅是安全事故本身,往往对团队士气的打击最严重。4、安全最重要的是预防,而不是等到事故出现以后进行分析。5、企业的安

 讲师:何凯华详情


一线班组长的管理技能提升培训参加对象:一线主管、班组长及部分骨干员工等课程背景:企业生产一线的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁,班组长战斗在企业生产管理的第一线,号称“兵头将尾”,时刻盯在生产现场,第一个发现问题,第一个解决问题,“官职”虽小,责任不小。企业一线班组长的管理好坏,将直接影响企业的生产效率和产品质量,进而影响到企业文化,包括企业员工的稳定性

 讲师:何凯华详情


一线班组长的核心管理技能培训【参加对象】中层管理者、车间主任及一线班组长等【课程背景】企业生产一线的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁,班组长战斗在企业生产管理的第一线,号称“兵头将尾”,时刻盯在生产现场,第一个发现问题,第一个解决问题,“官职”虽小,责任不小。企业一线班组长的管理好坏,将直接影响企业的生产效率和产品质量,进而影响到企业文化,包括企业员工的

 讲师:何凯华详情


整体观下的企业绩效考核与绩效管理参加对象:总经理、副总经理、中层管理者。课程背景:1、绩效考核是一把双刃剑,好的绩效设计使得企业取得良好的效果,差的绩效设计和绩效管理会使得企业矛盾重重。2、不管是目标考核、平衡积分卡还是计件制方式,大部分企业的绩效方案设计都是在成本观下来设计的。3、针对部门的绩效设计和针对个人的绩效设计,每个人都会按照绩效设计来进行行为方式

 讲师:何凯华详情


整体观下的企业精益生产方式参加对象:总经理、副总经理、中高层管理者和生产(制造)部经理、主管、现场班组长。课程背景:1、任何一种管理方式,对于具体的企业来讲,只有合适的没有最好的。精益生产方式因为丰田公司的巨大成功而成为众多企业学习的对象,但是很少有企业真正做到了“精益”,这是为什么?2、企业为了追赶效率,往往认为企业所有资源的效率最大才是最好的,往往忽视了

 讲师:何凯华详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有