TWI之工作教导
TWI之工作教导详细内容
TWI之工作教导
课程大纲
班组长自我角色定位
1. 主管人员的管理绩效
2.管理者技能结构
3.管理的概念与管理理论的发展
4.班组长的作用与存在价值
5.班组长的自身角色
l 案例研讨：这几位班组长到底出现了什么问题？
6.管理者的技能需求
7.班组文化建设的四大功效
TWI概述与班组长技能提升的必要性
1.TWI基本认知
2.TWI是精益生产工作的基础
3.现场管理培训的基本原理
4. 班组长掌握TWI四大模块的必要性
工作教导四步法认知
1. 班组长教导能力的重要作用
2.班组长在现场管理中遇到的问题与起因分析
3.常见几种无效培训方式展示与学员感受
l 案例：张班长错误的教导方式
l 研讨：师傅带徒弟教导的弊病
4.工作教导四步法演示
l 学习准备的五点要求
l 传授工作两步法
l 如何确保员工试做的有效性
l 如何考验员工准确掌握工作技能
5.员工没掌握，是教导者的问题
6.做好工作教导的四个准备
7. 为培训制定计划表
8. 分解工作
9.准备教导所需物品
10. 安排好工作地点
工作分解表——工作教导的重要工具
1.认识关键步骤
2.认识关键点，并说明成为关键点的要求
3.观察经验丰富员工在分解工作中的表现
4. 工作分解与作业标准化（SOP）
5.关键点识别应注意的事项
l 演练：工作分解表制作实际操练
6.新老员工不同的教导方法
工作教导的其他准备
1.评估下属的操作技能
2.如何制定培训计划表
3.做好工作教导的场地准备
工作教导方法实际操作
1.特殊场景下的教导技巧
l 员工情绪低落下的教导技巧
l 嘈杂环境下的教导技巧
l 老员工的多技能教导技巧
2.复杂工作的教导技巧
3.工作教导中激励、鼓励的技巧
4.多技能工训练的方法
5.多技能工训练前的能力分析与计划制作
l 案例：多技能工培训实施步骤
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《工厂安全管理体系构建与管理意识提升（1天）》【课程背景】先进的安全管理经验告诉我们：安全管理是一个庞大的系统，需要从物和人两个维度出发，有决策层的重视、管理层的执行、全员参与，对安全生产进行全过程管理，并树立自上而下的安全优先理念，才能真正实现事故控制的目的。这是一个非常纯粹的课程，将通过大量案例告诉你，安全管理体系不仅仅用于审核，更应该融入公司的正常运营
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《施工安全管理技能》【课程背景】分包商安全管理难度相对较大，施工人员素质参差不齐，对其教育培训及沟通难度大，有的甚至蛮不讲理;而且他们的工作中往往会有高风险的作业且安全违章屡禁不止，事故概率相对较高，甚至对影响到企业的安全管理绩效和声誉。因此，对分包商的安全管理尤为重要。本课程收集大量安全生产方面的案例，使学员加深印象，并通过对企业安全管理的实际情况，结合安
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《事故违章管理技能提升》【课程背景】从安全生产法的落地、国家对安全标准化的推行和安监总局今年来频繁发安全通知和要求来看，国家对企业的安全越来越重视。可以让很多人疑惑的是，为什么我们经过了安全评价、安全标准化，我们也有很好的文件、制度，就是不能有效的防止事故的发生大量的安全生产事故告诉我们，人在事故的发生中起到了关键的因素，包括：管理人员的督导缺失，作业人员的
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《受限空间管理技能》【课程背景】受限空间作为高风险作业之一，每年都有很多人无知的死于该作业。原因往往是因为作业人员不清楚作业危害，救援人员盲目施救，造成群死群伤事故的例子屡见不鲜。本课程不仅仅讲授受限空间安全管理的要点，介绍先进安全管理理念和实用方法，更注重学员的参与和互动，引导学员融入课程。培训过程通过系统的理论讲解、实际案例分析总结、实战演练等方法，帮助
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