中层管理干部管理技能训练

课程大纲：部分：管理者的角色与职责 #61618;什么是管理 #61618;“业务能手”=“管理者” #61618;不同管理层面的管理者的工作范畴 #61618;管理者的角色与压力 #61618;管理流程的PODC #61618;领导与管理的区别 #61618;个性领导与情景领导 #61618;执行力在管理中的四大因素 #61618;管理者工作的“科学性”与“艺术性” 第二部分：管理者成功心态转换 #61618;品格与个人魅力 #61618;信任与值得信任 #61618;原则与价值观 #61618;主观意识 #61618;产值与产能的关系 #61618;情感银行账户 #61618;双赢思维 #

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中层管理者管理技能训练

　　层管理者管理技能训练课程大纲：　　部分：管理者的角色与职责　　什么是管理　　管理者知名力的来源　　不同管理层面的管理者的工作范畴　　管理者的角色　　管理流程的PODC　　情景领导方式　　管理者工作的“科学性”与“艺术性”　　第二部分：管理者的有效授权　　授权的定义　　授权的原则　　授权的步骤　　授权后的跟进　　授权的潜在问题　　正确的时间管理是授权的关键　　时间管理理论的实践　　第三部分：管理者的沟通技巧　　沟通得定义和模式　　沟通的类型　　产生沟通障碍的原因　　沟通的技巧　　与下属沟通有效沟通的PAC原则　　与上司沟通的要点-管理你的上司　　跨部门沟通的整体思维　　第四部分：员工激励与表

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中层管理者管理技能训练内训

　　部分：管理者的角色与职责　　什么是管理　　管理者知名力的来源　　不同管理层面的管理者的工作范畴　　管理者的角色　　管理流程的PODC　　情景领导方式　　管理者工作的“科学性”与“艺术性”　　第二部分：管理者的有效授权　　授权的定义　　授权的原则　　授权的步骤　　授权后的跟进　　授权的潜在问题　　正确的时间管理是授权的关键　　时间管理理论的实践　　第三部分：管理者的沟通技巧　　沟通得定义和模式　　沟通的类型　　产生沟通障碍的原因　　沟通的技巧　　与下属沟通有效沟通的PAC原则　　与上司沟通的要点-管理你的上司　　跨部门沟通的整体思维　　第四部分：员工激励与表扬　　动机理论　　激励的基本原理在

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职业生涯规划

　　业生涯规划课程大纲：　　部分：什么是职业生涯规划　　人生的三个主要阶段　　1、学习生涯　　2、职业生涯　　3、退休生涯　　4、职业生涯的定义　　职业生涯与学习生涯的主要区别　　1、自我中心——他人中心　　2、学与用的区别　　3、学习人际关系与工作人际关系的转化　　4、职业生涯规划的定义　　职业生涯要解决的三个核心问题　　1、我是谁——自我正确认知和定位　　2、我要到哪里去——清晰的职业目标　　3、我怎么去——策略、计划、方法和资源　　第二部分：职业生涯规划的意义　　职业生涯规划对于个人的意义　　如何利用职业生涯规划来应对职场危机　　1、找不到定位　　2、企图在人群中脱颖而出　　3、事业高原

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