谢建祥老师的内训课程
组织变革与组织设计谢建祥2021课程目标学员在学习组织变革理论的基础上，通过企业组织变革准备、组织变革模式设计的认知，掌握商业模式分析、组织架构设计、组织管控设计的知识与方法，最终实现组织变革的成功。内容大纲组织变革环境认知内部环境：资源重新分配、价值系统规范、经营绩效落差、权力结构变化、组织模式演变外部环境：技术升级迭代、市场环境变化、行业生命周期，政策环境变化、社会环境变化行动学习1：《组织变革环境影响图》组织变革全面准备组织变革的心理准备情感准备：个体与群体认知准备：个体与群体组织变革的结构准备财务准备、技术准备、人员准备、流程准备、文化准备行动学习2：《组织变革准备清单》组织变革模式选
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组织诊断工作坊【六个盒子】1、使命——组织是否有清晰的使命？员工是否理解并认同公司的使命2、结构——企业内部工作是如何被分配的？人力资源的分配是否合理3、奖励——考察所有需要完成的任务是否都有相对应的激励措施奖励是支持还是阻碍了任务的达成4、关系——公司各单元协调的方式是怎么样的？缺乏协调是否会引起矛盾？5、支持——支持组织工作的系统和流程是怎么样的？6、管理——密切观察其他五个盒子中非正常事件或意外结果的最后一个盒子。【工具应用】（1）盘点工具：能够就组织现状进行盘点。（2）诊断工具：建立全面的组织视角，从解决单个问题到更全面看组织，（3）沟通工具：用一套简洁的语言，就组织状态开启有效的沟通
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员工敬业度提升工作坊谢建祥2018课程目标学员在学习员工敬业度理论与模型的基础上，引导学员对员工敬业度专业知识与工具的充分认知，并把握掌握工具方法的基础上，通过团队共创，形成契合组织需要的员工敬业度模型提炼，并在此基础上进行演绎，形成员工敬业度的工作手册。内容大纲课程采用“行动学习+教练技术”的工作坊方式进行。员工敬业度的知识导入1.1什么是员工敬业度？1.2为什么要提升员工敬业度？1.3员工敬业度的理论研究与发展员工敬业度的模型解析盖洛普的员工敬业度模型翰威特的员工敬业度模型2.3 其他机构的员工敬业度模型2.4 员工敬业度模型要素归集员工敬业度的个性构建3.1 员工敬业度的要素评估3.2
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战略规划工作坊谢建祥2017课程目标学员在学习战略分析与规划工具的基础上，通过引导实现对企业所处内外部环境的充分认知，并把握企业核心资源与能力，在此基础上进行企业发展的整体定位与发展规划，并明确各项战略实现的关键支撑。内容大纲课程采用“行动学习+教练技术”的方式进行。外部环境分析：SWOT-OT机遇与挑战1.1PEST：宏观环境分析1.3VC：行业价值链分析1.2五力模型：市场竞争分析内部环境分析：SWOT-SW优势与劣势KSF：行业关键成功因素提炼标杆分析： 标杆公司的因素分析2.3 资源盘点：企业现有资源盘点2.4 经营回顾：过往经营业绩回顾战略定位、目标与模式设计3.1 SWOT：综合分
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化战略为行动：战略与经营计划：谢建祥2022课程目标学员通过学习衔接战略规划与经营计划管理的方法论与实践，化战略为行动、变愿景为现实。使学员能对企业战略进行澄清，并明晰路径、明确硬战、分解任务，使企业战略规划转化为行动的语言。内容大纲战略与商业模式1.1：战略规划的不同模式与框架1.2：战略澄清的内容与关键要点1.3：商业模式画布绘制与模式创新企业战略解码2.1：战略解码核心模型：RIDER模型2.2：战略解码指南针：RACE原则2.3：战略解码框架与关键要点经营业绩复盘1.1业绩指标检视：关键业绩指标的达成与说明1.2利益相关满意：计划相关利益者满意与反馈1.3 企业资源盘点：企业关键关键资
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课题三：职位分析与岗位说明书第一讲：组织与岗位的认知一、组织架构的认知1、组织结构的基本概念2、组织结构的类型3、组织层次与管理幅度启发思考：现有组织的层级与幅度是多少？二、部门职能的认知1、从企业价值链看部门职能2、从集团管控看部门职能3、从流程运作看部门职能启发思考：现有部门职能如何体现上述角度？三、岗位的认知1、岗位的基本概念2、岗位与人员的区别3、岗位与职级的区别4、岗位的动态演变启发思考：什么情况下应该设置新岗位？第二讲：工作分析的方法一、工作分析的基础知识1、工作分析的目的与作用2、工作分析的方法与流程二、工作分析之岗位设置分析1、基于流程的岗位设置2、基于专业的岗位设置3、基于对