钟声老师的内训课程
《教练型领导者》大纲【培训目标】掌握教练辅导的关键情境 掌握真心欣赏、深度聆听、有力发问、真诚反馈的教练核心技能。掌握教练辅导的流程和支持系统 实战演练教练辅导，觉察自身教练待改进点支持团队成员，提升团队绩效 建设探询式教练文化，提升组织效率 【课程对象】提升教练型领导的四大核心能力，真心欣赏、深度聆听、有力发问、适时反馈，适合资历较深的管理者。【课程时长】2天，可定制1天课程。课程大纲：第一单元：什么是教练型领导 敬业度与教练型领导教练技术起源高绩效教练第二单元：教练式辅导 “解读”你的下属 - 认可与鼓励 - 倾听与理解 - 提问与分享 - 支持与反馈 “成长”你的下属 - 确
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品牌课程《结构化研讨》大纲【课程目标】掌握引导高效会议技能和方法，学会发起、设计和引导研讨会的技能，能结合业务解决真实的问题，提升管理效能在组织内搭建出对话的平台和空间，激发参与者的见解和智慧【课程标准】两天，可根据情况定制1天简版【课程对象】传授高效研讨流程及技巧。适合人力资源工作者、需要高效达成研讨成果的业务团队。【课程大纲】模块一、引导的概念/原理引导的概念引导者角色和原则引导的步骤分解模块二、结构化研讨之钻石模型结构化研讨的核心能力-保持中立-区辨性聆听-互动型提问群体研讨过程-钻石模型之发散、动荡、收敛模块三、会议类型与角色如何开启一场研讨会A类问题B类问题模块四、如何收集信息？工具
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《创新思维能力提升与实践》大纲【课程特色】1、用最简单有效的创新流程+最经典有用的创新工具，帮助学员真正做到愿意创新，能够创新、善于创新。真正做到：市场不断在变，组织不断在变，人人都需创新，人人都能创新，人人都要创新！让创新可达成、成果能落地！2、过程用引导的方法，翻转式课堂，更多的激发学员深度参与，瞄准公司的实际面临的创新问题，群策群力、进行两次发散和收敛，聚焦于教会学员创新方法并落地于分析问题，解决问题的能力。3、第一次线下面授后，会针对课堂中的创意难题，形成调研计划，调研期间行动学习教练及银行业务专家持续跟进，促进实践行为改善。第二阶段会形
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《高效团队五关键》大纲【课程特色】理论基于《U型理论》、《团队协作五障碍》、《4D卓越团队》，融合西方哲学与东方智慧，兼采众长，更灵活实用 ，融入引导技术及行动学习工具，强调互动和深入觉察，具有很高课堂投入度和学习效果。课堂总结形成行动计划，促进学员实践行为改进。【课程对象】大型企业中高层管理者、中小民营企业核心高管团队 【课程时间】2天，本课程可分拆成《贝尔宾团队角色》、《关键冲突》、《团队建设》、《复盘》的子课程。可根据客户需求定制1天，【培训目标】1.理解团队核心发展规律，掌握发展团队领导力的方法和技能 2.了解愿景和目标对激发团队的重要性，掌握共创愿景和团队目标的方法和工具。3.觉察团
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行动学习促动师培养大纲培养对象：人力经理、培训经理、组织发展经理、团队领导者，以及其他对行动学习促动感兴趣的人士。课程时长：2-3天课程收获：从了解行动学习的发展和国内应用掌握行动学习项目的设计的方法掌握关键的行动学习催化工具掌握成为学习教练的催化能力。第一章：行动学习概述和演示什么是行动学习行动与学习的平衡行动学习历史行动学习的威力与价值世界范围内的应用第二章：行动学习项目的六要素项目、挑战、任务或问题4-8位具有不同观点的人员组成的小组反思性提问与倾听提出系统策略和采取行动对学习的承诺行动学习催化师第三章：行动学习项目的阶段组建小组向小组陈述问题或任务重构问题目标确定形成行动策略实施行动总