葛军老师的内训课程
破冰：1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性，采用团队竞赛的培训方式。2.进行团队分组，确定每组的队长、队名、口号。3.宣布课程进行中的团队比赛规则。章了解招聘与甄选(一)理解人力资源管理(二)理解招聘与甄选(三)招聘与甄选的工作程序第二章岗位人员需求调研及分析(一)招聘需求的确定1.岗位编制的需要2.组织人力资源自然减员3.组织业务量的变化使得现有的人员无法满足需要4.现有人力资源配置情况不合理(二)年度各部门岗位人才需求调研(三)编制年度人才需求计划(四)月度部门人才需求（增补）申请第三章制定人才招聘计划(一)制定招聘计划的内容1.人员需求清单2.招聘信息发布的时间和渠道3.招聘
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课程设置-期 (管好自己---角色认知、时间管理、有效授权) 部分 管好自己之角色认知 （一）理解管理 1.什么是管理？2.管理的目标3.管理的职能(二)管理者的角色定位 1.管理者在企业中的地位2.管理者面临的挑战3.管理者业务角色和管理角色的转换(三)管理者心态的五项修炼 1.修炼一：管理者的心态转变2.修炼二：管理者的能力转变3.修炼三：管理者的工作处理方式转变4.修炼四：管理者的处理人际关系转变5.修炼五：管理者的习惯转变(四)管理者的角色认知 1.作为下级的你—执行者、辅佐者1)执行者2)辅佐者2.作为上级的你——管理者、激励者A你是管理者 1)管理的对象2)管理流程图3)计划的内
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破冰：1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性，采用团队竞赛的培训方式。2.进行团队分组，确定每组的队长、队名、口号。3.宣布课程进行中的团队比赛规则。(一)了解激励1.激励的含义2.激励和绩效的关系3.激励的模式(分析：激励警觉性实验的结果(二)激励理论及其在管理工作中的应用1.需要层次理论在管理工作中的实际应用1)需要层次理论内容2)对需要层次理论的解释3)需要层次理论对管理工作的启示4)需要层次理论在管理工作中的实际应用(案例分析：潘传中为何跳槽2.双因素理论在管理工作中的实际应用1)双因素理论内容2)对双因素理论的解释3)双因素理论对管理工作的启示4)双因素理论在管理工作中的实
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章 理解培训 1、什么是培训2、企业为什么要培训3、企业培训难原因分析第二章 培训体系的构建 第三章 培训需求调查及分析 1、理解培训需求调查及分析2、组织层面的培训需求调查及分析3、部门层面的培训需求调查及分析4、岗位层面的培训需求调查及分析案例分析：某银行组织层面的培训需求调查及分析 分组讨论：对本企业进行2014年培训需求调查及分析 案例分析：培训风波 第四章 制定培训计划 1、确定培训目标1)制定目标的原则2)目标对话五步骤案例分析：海宇公司《管理技能培训》的培训目标确定 2、培训费用预算1)计算培训成本2)设计培训预算3、制定年度培训计划案例分析：某银行的《年度培训计划》 场景模拟
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破冰：1.为保证效果、增加授课的趣味性、互动性、参与性，采用团队竞赛的培训方式。2.进行团队分组，确定每组的队长、队名、口号。3.宣布课程进行中的团队比赛规则。章部属的培训管理(一)了解培训1.什么是培训？2.为什么要培训？3.培训的流程管理4.当前培训落地难(二)培训需求调查分析1.部门层面的培训需求调查及分析2.岗位层面的培训需求调查及分析(模拟：根据部门现状进行部门层面的需求调查及分析(三)制定部门培训计划1.确定培训目标2.制定部门的年度培训计划3.制定培训项目实施计划4.年度培训计划包含的内容1)培训项目2)培训目的3)参训人员4)培训时间及培训地点5)预计培训目标6)重要性及达成目
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《组织架构与岗位体系设计》 (天) 部分 人力资源规划基础知识 (一)什么是管理(二)什么是人力资源管理(三)人力资源管理与企业管理的关系(四)人力资源管理理论的历史发展(五)对人力资源规划的认识(六)人力资源管理体系的构建第二部分 组织架构及岗位设计 (一)课程结构 (二)企业组织架构的设置 1.组织结构的设计原则2.部门职能分解的基本要求(三)组织架构类型及适用范围 1.直线制组织架构的特点及适用企业2.直线职能制组织架构特点及适用企业3.矩阵制族组织架构特点及适用企业4.事业部制组织架构特点及适用企业(咨询案例：某公司的组织机构设计方案 (作业：分析本人所在企业现有的组织机构设置是否合理