赵洪新老师的内训课程
优秀中层经理全面管理技能训练营课程特色情景式：培训的过程，也是老师带领学员进行的心灵之旅，轻松、快乐、激情、反思、展望，润物无声，循序渐进。实战性：少理论，多实操，融合诸多企业在职经理人实际工作经验与总结。体验性：竞争+协同，小团队+大团队，学习过程即自我改变与团队建设过程。 λ 补充说明本课程为训练营系列课程，可依据企业实际需要拆分、定制为《管理者的自我管理与领导》、《非人力资源经理的人力资源管理》、《团队文化建设与激励》等课程。课程大纲一、 角色认知：(一) 管理者的实质与管理者的价值1. 管理者：对企业绩效负责的人2. 管理者的价值：运用资源
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做有效能的管理人课程特点：1. 案例结合性强，语言通俗风趣2.将军人的作风、部队管理的精髓与企业管理有效结合，严谨不失幽默，激情不乏哲理，通俗不阻深思。3.用平常话，拣身边事，露真性情，或拨云见月，和风细雨沁人心脾，或鞭辟入里，当头棒喝直指人心课程大纲：一、 新职业形势下管理者的定位及角色认知1. 如何理解有“效能”？产出与产能的平衡：产出，我现在为组织做了什么贡献？产能，在未来，我是否还继续有能力为组织做贡献？2. 在企业，一个管理者的价值应该在那里？1) 直接价值：直接的绩效结果，如个人成绩、团队成绩2)价值观奉献：如何塑造团队的
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《利润中心型培训管理》课程背景：每年培训做得不少，但是其效果到底如何衡量更为恰当？企业在培训管理方面的投资，如何才能获得更为合理的回报？培训管理部门，应该如何创造更大的培训价值以及可以量化的利润？在更多的企业意识到了培训的重要性之际，培训发展的经费已然成为企业运营管理中相当重要的成本之一，而：培训管理部门还只是一个花钱的部门；企业内部培训还无法真正为企业运营目标的达成发力；企业内部培训还只是停留在应对需求的层面，而无法上升到战略决策的高度……这一切，到底因为什么？这是企业培训管理模式的差距，这是企业培训管理观念的差距，这是企业培训管理者业
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《企业内部培训师培训》1.实战性：大量安排学员进行现场演练，使学员快速扎实的掌握各种技能，随学随用随改进，轻松、快乐、激情、压力并存，润物无声，循序渐进，不觉中有觉。2.直观性：老师规范操作身教，名师授课视频观摩，个人演练视频对照比较，帮助学员快速体会要领。课程大纲λ 第一部分：角色认知1. 内训师在企业里的五种角色2. 内训师应承担的职责及应起的作用3. 内训师的素质要求及人格特质分析4. 内训师的等级划分及理解本节关键词——做正确的人1.定位，学不学“市场化培训师”：服务于业务，“从运营中来，到运营中去”，企业内部培训师，不同于“市场
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《如何做好年度培训规划》课程背景：时光飞逝，2013年即将过去,各企业又逐步进入了下年度工作规划阶段，作为培训管理者，总结过去一年的工作以及展开新一年的培训规划，又一次无可逃避的摆在面前。培训管理者如何通过一个好的培训规划获得更多的上层支持并争取更多的资源？年度培训规划到底应该怎么做才能适应企业核心业务的需求？怎样做才能体现培训管理职能的核心价值？如何利用年度规划，促进企业人才梯队建设？如何调配资源和精力？又如何确定年度培训规划目标/培训项目目标以及如何制定培训绩效评估标准…………培训管理专家赵洪新老师，集17年企业培训管理之经验，与您就上