刘贵鸿老师的内训课程
TTT：5S管理培训员培训 （行动学习方案） 第一篇章 理念篇 一、培训定位 1、培训目标 统一5S认知：对错误的5S认知进行拨乱反正；5S管理定位和战略活动的再认识； 全面、系统、高度、深入地理解和掌握5S和5S管理推进：提供完整的工具箱包； 确保“一次做对”：做正确的事情，正确地做事情； 快速地树立信心：样板区的实践改善成果快速呈现，树立改善的意识，学习持续改善的方法。 2、培
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TTT：5S管理培训员培训 （课堂学习方案） 第一篇章 理念篇 5S，知易行难！ 5S，是企业管理的基石，如同万丈高楼惟有奠定坚固的基础才能建造耸入云霄的大厦； 5S，是管理的系统工程，不仅需要全员参与和持续改善，还必须建立一套行之有效的管理运行体系； 5S，是企业文化的落脚点，企业成长的动力之源，只有创建良好的企业文化才能塑造基业长青的企业。 一、基本原则 超越传统的TTT课程以讲授“教与学
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精细化管理：企业文化落地工程 第一篇章 理念篇 企业文化，知易行难！ 企业文化，是企业管理的基石，如同万丈高楼惟有奠定坚固的基础才能建造耸入云霄的大厦； 企业文化，是管理的系统工程，不仅需要全员参与和持续改善，还必须建立一套行之有效的运行体系； 企业文化落地工程，是企业文化的落脚点，企业成长的动力之源，只有创建良好的企业文化才能塑造基业长青的企业。 一、基本原则 完全超越传统的以“课堂讲授”为主要方式的培训模式，向以培训师与学员共同研究、学习、成长的“
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企本课程：基于工作过程系统化的 课程开发与设计 第一篇章 理念篇 企本课程：顾名思义，即以企业为基础或根本所开发的课程。开发和设计培训课程最适宜的空间，是企业内外部培训师与员工（学员）工作的地方——公司、部门和岗位。 一、基本理念 理念是实践和行动的指南。基于工作过程系统化的课程开发与设计凸现以下基本理念： 课程观：课程是培训情景与讲师、学员互动的过程与结果，具有生成性。 讲师观：企业内部培训师应是课程的研究者、开发者和实施者，应具备主动诠释课程、
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TTT：5S管理培训员培训 （行动学习方案） 第一篇章 理念篇 一、培训定位 1、培训目标 统一5S认知：对错误的5S认知进行拨乱反正；5S管理定位和战略活动的再认识； 全面、系统、高度、深入地理解和掌握5S和5S管理推进：提供完整的工具箱包； 确保“一次做对”：做正确的事情，正确地做事情； 快速地树立信心：样板区的实践改善成果快速呈现，树立改善的意识，学习持续改善的方法。 2、培
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TTT-Train The Trainer是一项基于企业教练技术的管理理念和管理技术的培训。它意味着如何自信地表达自己，学习说服的艺术，影响他人使自己成功并且帮助他人成功。它建立在“解释、示范、应用、改进”管理循环的基础上，学习有效的演讲技巧，有效协调分组练习和有效反馈，后以workshop的形式使被培训者在实践中掌握表达和沟通的技巧和能力。因此，TTT是一种专门从事企业骨干人才培训的工作，致力于高素质人才心理的培育，为企业建立学习型组织提供解决方案，提升团队竞争力。培训师的激情培育“像艺术家一样思考”，如何成为可能？培训师的心理建设“像心理学家一样生活”，如何成为习惯？一、培训规划1、培训对