MTP课程体系
《MTP--职业管理者技能提升与管理模式升级》2天版课纲 课时：12H
金牌课程《MTP—职业管理者技能提升与管理模式升级》课程介绍MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美国的一套实战性管理培训课程。传入日本后，迅速得到日本政府和企业届高层的重视。本课程的推广有力地促进了日本企业竞争力的提升。传入中国后又经历了十一版的修订，成为全球经典的管理培训课程之一。本课程是世界500强企业根据在华运营多年的管理...
讲师：王大泓在线咨询下载需求表
MTP管理才能发展训练认证课程 课时：24H
MTP管理才能发展训练---中层管理干部素质提升训练【课程背景】为什么相当一部分的管理人员曾参加过不少的管理培训，可在实际工作当中仍不得要领、无所适从？因为许多培训项目相互独立而不系统，学员不能将整个管理体系了然于胸，内外兼修地把握管理者的角色与立场，将各种管理工具融会贯通地运用自如。——系统化与实战性正是MTP风靡全球管理者的魅力所在！MTP（Manage...
讲师：夏峥在线咨询下载需求表
中层管理干部管理技能(MTP)提升培训 课时：6H
中层管理干部综合管理技能（MTP)提升培训课程背景：企业经营成果的好与坏，关键是两点，第一，战略对头；第二，管理得法；战略制定是重点，方向对了企业发展才有希望，而管理是实现战略目标的重要保证。企业的运营过程中，中层管理者经常感慨企业执行力太弱，效率低下，无法实现组织战略，错失企业发展的良机。其实，我们应该明白，管理者做好管理工作是需要具备一定的管理知识与技能...
讲师：沈丹阳在线咨询下载需求表
（MTP）企业中高阶主管管理技能训练 课时：24H
（MTP）企业中高阶主管管理技能训练（4天课程）课程大纲与课程进度表时间内容课程内容备注第一天管理理念篇第一讲：管理的基本认知管理的基本概念管理的角色定位管理者应有的基本态度案例说明第二讲：组织运作的原则组织的内涵及结构原则一命令系统要统一原则二管理幅度要适当原则三职务角色的认知统一原则四管理者要充分授权通过案例说明原理第三讲：管理与基准基准的含义●基准的制...
讲师：钱宏峰在线咨询下载需求表
管理者综合管理技能提升【MTP】 课时：12H
管理者综合管理技能提升【MTP】课程背景：管理强，则企业兴。所以，企业务必要强化管理者的能力和素质。通常情况下，企业的管理者，一是“空降”而来，二是“内拔”起来，而多数又以后者为主。内部提拔起来的管理者，他们过去是业务员、工程师，或者是某一方面的业务骨干，但是他们没有做过管理，现在企业却要按照管理者的标准来考核他们，从某种意义上说，这是不合适的。因为他是一名...
讲师：潘鹏在线咨询下载需求表
MTP管理才能发展训练 课时：24H
MTP可能是目前最好的针对中层干部的管理课程之一；MTP可能是单科管理培训课程培训天数最多的管理课程；MTP管理才能发展训练背景介绍：MTP(英文全称ManagementTrainingProgram)原义为管理培训计划，是由美国在二次大战后，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。该体系对于20世纪全球经济特别是欧美、日经济的飞速发展有着不可估量的...
讲师：冉云帆在线咨询下载需求表
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案 课时：12H
中层管理者管理技能提升（MTP）课程方案讲师：张冬明【课程背景】：美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上司，然而，作为一名中层干部，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中层...
讲师：张冬明在线咨询下载需求表
【大纲】部分：管理基本认知与领导力提升【课程收益】1、加深对管理的含义极其本质的理解；2、掌握组织管理的基本原则，并在工作中加以应用；3、了解自己的管理风格，改善不断完善；4、根据不同的情景、针对不同的下属采用不同的领导方法；5、明确中层管理者的职责和作用，并发挥中层“腰部”的作用。【课程内容】单元：管理的基本认知1．管理的含义F什么是好的管理？2．管理的两...
讲师：尚旭东在线咨询下载需求表
课程题纲单元内容与课程重点一公司中阶主管的角色定位1.新时代公司中阶主管面临的挑战2.从专业走向管理3.中阶主管的角色定位与职责4.中阶主管的任务工作与基本心态5.中阶主管的八项核心能力二项核心能力：团队力组建学习型组织的分享团队1.团队发展的四大阶段2.培养信赖关系发展高绩效企业团队的特质3.团队构成的基石：三大要素4.强化工作团队的信赖关系与团队文化共识...
讲师：林文田在线咨询下载需求表
MTP中层管理者能力突破 课时：3H
1.导入2.自我管理①自我认识n选择/机遇n工作价值n工作绩效n立志/目标n职业生涯四阶段②角色认知与定位n角色误区角色错位民意代表代表个人n角色错位向上错位向下错位n角色排位角色认知懂得复命有效沟通成本意识n角色认知角色的规范角色的权利角色的义务③工作方法和技能n四个知道n五个同n六个到位n一个跟上④视频案例3.人员管理①沟通技能n沟通的三要素心态关心主动...
讲师：陈宝光在线咨询下载需求表
MTP管理者综合管理技能提升 课时：6H
部分自我管理，自立立人管理者的思维专业思维VS管理思维管理者常犯的错误思维与思维转换管理者的习惯养成s【内容聚焦】：帮助经理人意识到专业角色和管理角色的差异，了解管理者常犯的错误，清晰意识到管理是需要学习的专业技术s【授课实践】：导师开场，心理学案例展示，经理人常犯错误案例讨论，现场问答，导师总结管理者的角色定位管理者的角色心理定位与行为定位技术动作VS管理...
讲师：崔恒在线咨询下载需求表
节认知管理者角色，准确定位1、管理者的三种角色：信息沟通角色、人际关系角色、决策者角色2、管理者的五项思维：成果导向、聚焦重点、集思广益、发挥优势、综观全局3、管理者的知识结构、能力与职业素质：T型知识结构，三项能力（战略能力、专业能力、人际能力），职业素质（自信、正直、诚信、进取、务实、敬业、果断、担当。。。。。。）4、管理者的自我认知：SWOT分析，优势...
讲师：黄志伟在线咨询下载需求表
一、角色认知与管理职责部门经理管理角色定位的四方格不同部门经理的胜任力素质模型是什么中层经理常犯的四大角色混乱：角色混乱之一：自我权力抑制角色混乱之二：充当业务尖兵角角混乱之三：自我满足自信@视频：擒贼先擒王角色混乱之四：不敢承担责任清晰定位中层的价值从专业技术者走向管理者的转型策略@案例：从技术走向管理的管理者常犯的错误二、控制与协调的策略控制的本质控制方...
讲师：陈宝光在线咨询下载需求表
教练式MTP 《教练式管理者能力培养》 课时：12H
课程大纲：篇：自我管理课程时间：2天，6小时/天培训目标：帮助新晋经理快速适应新岗位，成功转换角色，学习提升管理者时间管理与情绪管理的能力；学习如何沟通与下属建立良好的关系；做好向上汇报及跨部门的沟通协调工作。课程大纲：引言：德鲁克论管理与管理者【讨论】专家、经理、主管的区别讲：管理者的角色定位一、环境的转变1、德鲁克：经理人不能将明天简单理解为今天的延续二...
