课程体系
《促动式教学与应用速成—促动师培养》（2天版） 课时：12H
《促动式教学与应用》或《促动式培训师养成》（2天12-14小时中级班）课程介绍本课程旨在培养传统讲师、企业专兼职内训师转型为促动式讲师（促动师），学习和掌握3个促动技术的具体理论和应用场景，更新课堂呈现技巧，激发学员探索性学习意识，创造自动自发的学习转化氛围，从而极大地激活教学相长的授课现场及学员课程吸收效果。课程目标认知3个促动技术基本原理概念体验3个促动...
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《促动式管理——像私董会一样提问和思考》（1-2天） 课时：12H
《促动式管理—像私董会一样提问和思考》1-2天/12—14小时课程介绍课程基于企业组织中的中高层管理者/部门主管如何在团队管理和组织效能提升的过程中，面对具体场景下各种管理问题，运用私董会这一促动技术，借助结构化研讨流程，使参与学员在私董主持人带领和小组伙伴陪伴下，通过层层提问和自我反思回应，助推参与者个人加深对问题的背景及过程、重新审视问题产生的真正原因，...
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《管理者角色定位》（1-2天） 课时：12H
《管理者角色定位工作坊》2天13小时(可选1天)课程介绍德鲁克曾说：“一个组织应该使每个人，特别是每个管理人员和每个专业人员，但也包括没饿管理单位，理解本身的任务。”课程基于管理者角色定位主题，内容展开溯本逐源从管理再认知、管理者定义到管理者角色定位、角色效能提升为脉络，帮助学员明确自身的任务和定位，牵引管理者能力发展，保障组织目标落实，推动和促使管理者角色...
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《促动式教学法速成—促动师培养》（1天版） 课时：6H
《促动式教学法速成》或《促动式培训师养成》（1天6-7小时初级版）课程介绍本课程基于培训师教法呈现前提下，教会企业内训师或兼职内训师如何借助促动的理念和工具激发学员从被动学习到主动学习和从浅层学习到深层学习的创造性学习过程。课程采用工作坊的方式，以小组为学习单元，内容展开沿着参与者熟悉的开场（输入）中场（过程）收尾（输出）授课三步骤切入促动理念和工具，赋予参...
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模拟联合国情景模拟管理沙盘（1天6-7小时）——商务谈判与冲突管理工作坊课程介绍模拟联合国通过10个国家在充满不确定性外界环境下，如何在资源稀缺、信息缺失、沟通渠道不畅的情况下，运用有效适合的商务谈判手段、满足对本国选民的承诺；如何面临压力和挑战障碍的背景下，选择跨越不同国家文化，认识到彼此冲突的本质，重新梳理并完成组建联合国这一使命。沙盘围绕谈判的本质和价...
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模拟联合国情景模拟管理沙盘（1天6-7小时）——跨部门沟通与协作工作坊课程介绍模拟联合国沙盘模拟通过10个国家间为了达成各个国家队选民的承诺而且成为一个国家联盟的团队体验，每一位领导人（每组学员）必须在充满诽谤、密谋、金钱和政治手腕的环境中达成承诺，共同面临压力和障碍，精准掌握各国真正需求，同时艰难地和其他有文化隔阂、缺乏信任及不良沟通的国家周旋达成共同目标...
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沙漠掘金情景模拟管理沙盘（1天6-7小时）——高效决策与目标共识工作坊课程介绍VUCA时代背景下，企业或组织生存发展的外在环境具有易变、不确定、复杂、模糊的时代特征，而作为企业或组织的新晋/后备/储备干部面临着资源有限、信息庞杂、人员不稳、风险管控等一些列管理难题，如何快速切换经营与管理场景，使内部与外部融合发展不脱离目标成为每一名新时代基层管理干部的课题，...
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《促动技术—世界咖啡工作坊》（1-2天） 课时：12H
《促动技术—世界咖啡工作坊》1天/7小时课程介绍工作坊基于协同运营/XXXX主题背景为前提，在跨项目和跨部门协作中，启动跨界共识机制，运用世界咖啡链接集体智慧步骤的对话设计，释放跨界领导力的魅力，促动参与者从系统思考的角度，悬挂假设，探索新知，梳理路径，激发行动。从而创造性地完成组织企业协同运营目标。课程收益认知协同运营基本逻辑关系；体验世界咖啡跨界沟通桌布...
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《促动式管理—认知与实践》（1-2天） 课时：12H
《促动式管理——认知与实践》1-2天/12—14小时课程介绍课程基于企业组织中的中高层管理者/部门主管如何在团队管理和组织效能提升的过程中，针对如何面对新问题升级管理思维，如何面对老问题转换管理观念，如何培养出促动型下属等不同职场场景下的管理难题，借助行动学习这一学习技术，运用促动技术工具，进行结构化范式授课认知、小组式真实问题讨论，透过对话流程和技术框架完...
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《促动技术—团队共创工作坊》（1-2天） 课时：12H
《促动技术—团队共创工作坊》1天/6小时课程介绍工作坊基于团队带领/XXXX为前提，在业务指导或部门会议过程中，借助团队共创法五个步骤的架构设计，发挥共创领导力的功能，促动会议参与者达成共识，激发整合意识，唤起参与者共担行动的责任感。激活上下一心共同面对的目标执行感。课程收益认知团队共创法起源和概念；体验团队共创法的五大步骤；设计业务指导部门会议共创；三、课...
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《促动技术—群策群力工作坊》（1-2天） 课时：12H
《基于目标达成/业绩倍增/人力发展的群策群力工作坊》1天/7小时课程介绍工作坊借助团队互助学习技术—群策群力法，邀请参训学员一起围绕目标达成这一主题，通过前期目标与计划基本认知学习，设置描绘愿景、认知目标、承诺游戏、团队共创、落地计划、城镇会议等左右脑共用的从思维到结构到行为，以工作坊画布的模式助力参训团队形成共同目标达成语言，构建同频沟通与反馈的工作表单管...
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《促动技术—复盘应用工作坊》（1天） 课时：12H
复盘系列课程之一《复盘应用工作坊》【课程方向】通过认知复盘设计的基本原理，教会学员复盘基本应用的四步骤，并通过现场团队复盘实操，按照讲师引导和示范，小组学员厘清每一步骤的设计逻辑，输入有序的汇谈流程，完成相应步骤输出成果。从而掌握基于复盘模板的应用，提升团队复盘和个人复盘认知及应用能力。【客户对接】-客户方：客户本次课程主要负责人或发起人（对课程方向起到绝对...
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《促动技术—聚焦式会话工作坊》（1-2天） 课时：12H
《促动技术—聚焦式会话工作坊》1天/6—7小时课程介绍工作坊基于促动式管理为前提，在管理者进行团队管理/部门会议中，运用聚焦式会话法四个层面的架构性对话，发挥提问促动的功能，促动被管理者/会议参与者向内思考，通过人类自然心智模式从感受，反映、诠释到行动逐层展开，最大程度上尊重参与者的参与权与话语权，协助和引导他们自动自发找到下一步的解决问题策略并担负起责任。...
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《促动技术—鱼缸会议工作坊》（1-2天） 课时：12H
《促动技术—鱼缸会议工作坊》1天/6小时课程介绍课程基于成果复制/XXX为前提，梳理出成果从立项、制订、过程、完成全过程中所涉及到的沟通与反馈机制，通过对视窗沟通和反馈养成的认知，借助鱼缸会议这一沟通技术在小组内伙伴间同频沟通反馈，促进个人自我反思改进，增强部门间内在信任协作，积淀出组织良好的直面沟通反馈效率文化。课程收益打破习惯性防卫心理与组织惯性；增进个...
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《促动技术—欣赏式探询工作坊》（1-2天） 课时：12H
《促动技术—欣赏式探询工作坊》1天/7小时1.课程介绍工作坊基于积极心理学理论背景，在管理者担任下属辅导角色时，秉承精诚合作，共同发展的理念，通过大量的激发性探询，鼓励下属参与，激活积极潜能，自我驱动找到实现个人绩效和部门绩效的积极变革行动。从而实现组织绩效的显性提升。2.课程收益←培养积极的自我认知，促进下属发展；←学会欣赏式探询辅导下属提升潜在能力←转变...
