《新生代90后员工管理艺术》
《新生代90后员工管理艺术》详细内容
《新生代90后员工管理艺术》
**天培训内容 | |||
时间 | 章节 | 内容 | 工具/表单 |
1.5H | **讲、90后概述 | 案例研讨:90后怎么了 | |
一、这就是我们看到的、、、 | |||
二、流水线上的“生命之轻” 案例:富士康到底怎么了? | |||
三、现代员工的想法 案例:员工为什么会这样? | |||
四、企业的需求是什么 案例:一组漫画的启示 | |||
五、现实的殘酷 案例:谈15年大学毕业人数 | |||
六、90后负面的报道 案例:谁是你要的人? | |||
七、90后新人八大傻 1、得过且过-无危机感-无所事事-心比天高 2、路见不平-重担不担-急于表现-事事精通 | |||
八、90后呐喊,为何我们会面对不公平 | |||
1.5H | 第二讲、90后成长环境分析 | 一、70前管理模式与新文化冲突特征 1、知青,不等不靠,不屈不饶,甘于奉献 2、70前的杰出代表 3、70后的杰出代表 案例:丁磊,雷军案例 | |
二、80年代,价值观差异的起点与分水岭 1、是中国改革开放的起点与分水岭 2、90后的成长环境 3、90后成长中的博弈 4、90年代,非主流将影响主流 | |||
1.5H | 第三讲、90后的特质 | 一、90后的素质 1、个性独立-思想早熟-责任意识-自信张扬 2、规划未来-依赖网络-智商较高 案例:腾讯的青年研发团队 | |
二、90后的思维 1、一心多用 2、拟成人化 3、松圈主义 4、极情体验 案例:她为什么会这样? | |||
三、90后的心理 1、认知特征 2、情感特征 3、意志特征 案例:她为什么会炫富 | |||
四、90后的职场观 1、挫折承受能力较低 2、过于计较自我得失,工作主动性差 3、能力强,沟通表达能力差,不喜欢团队活动 | |||
1.5H | 第四讲、成为被认同的上司 | 一、 管理后90后员工遇到困境分析 1、 妙龄女医生不堪压力注射农药自杀 2、 草莓族的职场见闻 案例:你看了会怎么想、、、 | |
二、 90后员工心目中理想上司的要素 1、 主管应有的心态 2、 管理者如何调适角色 案例:吴起吮伤 3、 管理者如何与90后有效沟通 4、 修炼3Q与塑造你对员工的影响力 5、 90拍能担起重任吗 案例:90后不是洪水猛兽 | |||
总结,答疑 | |||
**天培训内容 | |||
时间 | 章节 | 内容 | 工具/表单 |
1.0H | 第五讲、领导要诀-领导一定有方法 | 一、 管理人员应具务的三个要求 1、 德 2、 法 3、 术 案例研讨:刘备,孙权,曹操有何不同 | |
二、90后员工管理的9大要诀 1、企业文化人性化—参与效应—亲和效应 2、邻里效应-做好压力管理-即时奖励到位 4、 管理弹性化-疑聚团队力量-机制完善透明 | |||
三、五种气质员工管理应对方法 1、 脾气暴躁的员工 2、 平庸的员工 3、 爱找碴儿的员工 4、 功高盖主的员工 5、 问题员工的淘汰 视频案例:花儿朵朵片段 案例演练:五种气质员工应对方案模拟 | |||
三、 赢得合作的谈话技巧 1、 用建议代替直言 2、 提问代替批评 3、 让对方说出期望 4、 诉求共同的利益 案例:星巴克的5B卡应用 视频案例:历史转折中的邓小平 | |||
1.0H | 第六讲、激励对策-下有对策上有良策 | 一、 基础管理如何提高影响力 以“德”服人,以“才”易人 案例:三国刘备 | |
二、营造激励的文化 案例:分苹果的启示 1、 马斯洛需求理论层次 案例:唐僧团队 视频案例:亮剑片段 | 马斯诺需求模型 | ||
四、 帮助员工做好职业规划 1、 了解自己 案例演练:SWOT分析 2、 清楚目标,明确梦想 3、 制定行动方案 案例演练:制定行动计划表 4、 多说无益,开始行动 | SWOT表 | ||
五、 无激励,错误激励的后果 1、 为什么员工缺乏上进心—做好又能怎样? 2、 为什么有些错一犯再犯—这样做,没事, 3、 有的人贪得无厌—奖励了还不满足 案例:渔夫和蛇 | |||
六、 指责部属的技巧 案例:意志力塑造 | |||
总结,答疑 |
郭涛老师的其它课程
自我管理篇-班组长角色认知与定位(1天) 02.03
班组长角色定位与认知【课程背景】许多班组长当初是由优秀的员工选拔而成,由业务高手到管理高手的转变从正确的认知开始。班组长往往是半路出家,原来在专业岗位干得不错,拥有优良的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但被提拔到班组长管理岗位后,不得不面临着新的问题:原来只要管好自己,现在要管好一个班组;原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要不断
讲师:郭涛详情
自我管理篇-班组长自我管理工具实战运用(2天) 02.03
班组长自我管理工具实战运用【课程背景】“基础不牢,地动山摇”,班组是企业的细胞,是企业生产经营活动的基层部门,是企业的的基础管理组织,企业的一切生产活动都依托班组来进行,因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败,只有组织充满了活力,企业才能充满生机,才能在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线,班组一线牵,当前中国企业管理的一大瓶颈就是班组管理能力明显不足,
讲师:郭涛详情
现场管理篇-班组长卓越5S管理实战(1天) 02.03
班组长卓越5S管理实战【课程背景】5S就是打扫卫生?5S就是把东西放整齐,5S不能给企业带来实质性效益?5S就是阶段性的项目,推过了就可以一劳永逸了,工作够忙的了,哪有时间做5S、、、、、、我们常常听到很多人如此这般的看待5S,您的企业,您的员工也是这样的观点吗?5S传到中国已有20多年了,很多中国的企业也如火如荼在推动着5S,而多数企业的推行效果却不尽如人
讲师:郭涛详情
现场管理篇-高效问题分析与解决(1天) 02.03
高效问题分析与解决【课程背景】工作的本质=解决问题您是否为下属缺乏问题意识而苦恼不已?您是否为下属缺乏问题分析与解决能力,事事请示,依赖主管而忙碌不已?您是否为生产线上质量问题屡发不止而忧心忡忡?您是否为解决质量问题时,大家凭各自经验争论不止,缺乏共同语言而烦恼不已?本课程就是针对以上各种状况而设计。不同于以往培训的是,本课程精选了具体的实用技能,更接近于生
讲师:郭涛详情
现场管理篇-现场目视化管理(1天) 02.03
现场目视化管理实战【课程背景】目视管理的主要理念:关注企业的价值流程,“消除一切浪费生长的土壤”;持续改善、进取不懈、永无止境;全面标准化管理;发挥人的创造力;加强同员工的协同与交流,表扬先进;调动广大员工积极性,使公司内部所有物品管理及各类计划管理目视化、标准化,用傻瓜式的生产说明和高度透明的日常管理来建立企业优秀的生产文化;中国企业在实施全面可视化时从5
讲师:郭涛详情
现场管理篇-班组现场管理五大任务(3天) 02.03
班组现场管理五大任务【课程背景】“基础不牢,地动山摇”,班组是企业的细胞,是企业生产经营活动的基层部门,是企业的的基础管理组织,企业的一切生产活动都依托班组来进行,因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败,只有组织充满了活力,企业才能充满生机,才能在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线,班组一线牵,当前中国企业管理的一大瓶颈就是班组建设明显不足,企业好的设
讲师:郭涛详情
现场管理篇-班组长一日管理(1天) 02.03
班组长一日管理【课程背景】“基础不牢,地动山摇”,班组是企业的细胞,班组长战斗在企业管理的第一线,号称“兵头将尾”,班组长八小时盯在现场,第一个发现问题,第一个分析问题解决问题,“官职”虽小,因而班组长管理素质的高低,直接影响着产品质量,安全生产与员工士气,直接关系到企业经营的成败,因此班组建设具有特殊的重要性,三流企业看高层,二流企业看中层,一流企业看班组
讲师:郭涛详情
团队执行篇-班组高效团队与凝聚力打造(1天) 02.03
班组高效团队与凝聚力打造【课程背景】“基础不牢,地动山摇”,班组是企业的细胞,是企业生产经营活动的基层部门,是企业的的基础管理组织,企业的一切生产活动都依托班组来进行,因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败,只有组织充满了活力,企业才能充满生机,才能在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线,班组一线牵,当前中国企业管理的一大瓶颈就是班组管理能力明显不足,企
讲师:郭涛详情
团队执行篇-班组目标计划与执行(1天) 02.03
班组长目标计划与执行【课程背景】目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创,1954年,他在《管理的实践》一书中,首先提出“目标管理与自我控制”的主张,随后在《管理——任务、责任、实践》一书中对此作了进一步阐述。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工
讲师:郭涛详情
团队执行篇-班组长高效沟通技巧训练(1天) 02.03
班组长高效沟通技巧训练【课程背景】来竞争是管理的竞争,竞争的焦点在于每个组织内部成员之间及其与外部组织的有效沟通!没有沟通,就没有成功的企业。企业内部良好的沟通文化可以使所有员工真实地感受到沟通的快乐和绩效。加强企业内部的沟通管理,既可以使管理层工作更加轻松,也可以使普通员工大幅度提高工作绩效,同时还可以增强企业的凝聚力和竞争力,因此我们每个人都应该重视沟通
讲师:郭涛详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183